Οι Αδικίες του Αλγόριθμου στις Προσλήψεις Αναπληρωτών στην Ειδική Αγωγή
Σε συζήτηση στη Βουλή τέθηκε το θέμα το αλγορίθμου προσλήψεων
Έντονες είναι οι αντιδράσεις που προκαλεί ο αλγόριθμος προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή, ο οποίος ακολουθεί συγκεκριμένη διαδικασία διαχωρίζοντας τις προσλήψεις σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής (ΣΜΕΑΕ) και Τμήματα Ένταξης από αυτές στην Παράλληλη Στήριξη. Όπως καταγγέλλει εκπαιδευτικός σε ανοιχτή επιστολή του, αυτός ο διαχωρισμός όχι μόνο δεν εξυπηρετεί ουσιαστικούς σκοπούς, αλλά αντιθέτως οδηγεί σε σοβαρές αδικίες και επηρεάζει αρνητικά την πορεία των εκπαιδευτικών στον πίνακα προσλήψεων.
Αναλυτικά Παραδείγματα Αδικίας
Παράδειγμα 1: Στη Β’ Κυκλάδων, όπου προσλαμβάνονται δύο φυσικοί, ένας για ΣΜΕΑΕ/Τμήμα Ένταξης και ένας για Παράλληλη Στήριξη, παρατηρείται η εξής αδικία: Ο φυσικός με τα υψηλότερα μόρια μπορεί να επιλέξει θέση στη ΣΜΕΑΕ στη Σαντορίνη, ενώ ο φυσικός με τα χαμηλότερα μόρια τοποθετείται στην Παράλληλη Στήριξη στην Ίο. Η δυσκολία του δεύτερου να υπηρετήσει στην Ίο τον ευνοεί καθώς προσμετράται η υπηρεσία του με διπλάσια μόρια. Αυτό μπορεί να οδηγήσει στο παράδοξο, σε επόμενο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ, ο φυσικός με τα χαμηλότερα μόρια να προσπεράσει αυτόν με τα υψηλότερα, λόγω των επιπρόσθετων μορίων που συγκέντρωσε.
Παράδειγμα 2: Στη Μεσσηνία, όπου προσλαμβάνονται δύο φυσικοί με μόνιμη διαμονή στην Καλαμάτα, το κενό στην Παράλληλη Στήριξη υπάρχει στην Καλαμάτα και το κενό ΣΜΕΑΕ στην Κυπαρισσία. Ο φυσικός με τα υψηλότερα μόρια αναγκάζεται να μετακινηθεί στην Κυπαρισσία για ΣΜΕΑΕ, ενώ ο συνάδελφός του τοποθετείται στην Παράλληλη Στήριξη στην Καλαμάτα, δίπλα στη μόνιμη διαμονή του.
Απάντηση του Υπουργείου
Σε ερώτηση που κατατέθηκε στη Βουλή από τον βουλευτή Γεώργιο Μανούσο, το Υπουργείο Παιδείας υπενθύμισε τη διαδικασία βάσει της οποίας προσδιορίζονται τα λειτουργικά κενά και οι ανάγκες για προσλήψεις αναπληρωτών, δίνοντας προτεραιότητα στις ΣΜΕΑΕ και Τμήματα Ένταξης έναντι της Παράλληλης Στήριξης. Επισημάνθηκε πως ο υφιστάμενος διαχωρισμός στις προσλήψεις αποσκοπεί στην καλύτερη κάλυψη των αναγκών της Ειδικής Αγωγής.
Παρόλα αυτά, το υπουργείο δεν απάντησε αν θα προχωρήσει στην κατάργηση του διαχωρισμού. Οι επόμενες ενέργειες του Υπουργείου αναμένονται με ενδιαφέρον, καθώς πλήθος αναπληρωτών ζητά τροποποίηση στον αλγόριθμο προσλήψεων, ώστε να αποφευχθούν οι αδικίες και να αποκατασταθεί η ίση μεταχείριση στις επιλογές τοποθέτησης.
Οδηγός Αδειών & Παροχών για Έγκυες Αναπληρώτριες Εκπαιδευτικούς
