1c6f0423 988c 4e39 b030 fc37208a3b76 E-wall

Υποβάθμιση της αισθητικής αγωγής & παραλείψεις στη διαδικασία τοποθέτησης εκπαιδευτικών: Νέα Σμύρνη, Παλαιό Φάληρο, Αργυρούπολη & Καλλιθέα

Το Διοικητικό Συμβούλιο του ΠΕΣΥΘ αντιδρά στην υποβάθμιση της αισθητικής αγωγής και τις παραλείψεις στη διαδικασία τοποθέτησης εκπαιδευτικών, ειδικά στη Νέα Σμύρνη, Παλαιό Φάληρο, Αργυρούπολη και Καλλιθέα. Εξαιτίας αυτών των ζητημάτων, οι εκπαιδευτικοί κλήθηκαν να ξαναδηλώσουν, καθώς τα πακέτα που είχαν δοθεί αφορούσαν μόνο ολοήμερα σχολεία. Παρά την απαίτηση να διορθωθούν τα λάθη και να δημοσιευτούν όλα τα κενά, το ΠΥΣΠΕ έδωσε μόνο μερικές απαντήσεις και περιορισμένες διορθώσεις. Η εκπροσώπηση των εκπαιδευτικών συνεχίζει τον αγώνα για ίσα δικαιώματα στη μόρφωση και αξιοπρεπείς συνθήκες εργασίας.

Οδηγός για τον νέο Αναπληρωτή και Νεοδιόριστο Εκπαιδευτικό

Η ανακοίνωση της ΠΕΣΥΘ 
Αθήνα, 22/9/2024
Α.Π. 2365
Δελτίο τύπου
   Την Τετάρτη 18 Σεπτεμβρίου εκπρόσωποι του ΔΣ του ΠΕΣΥΘ (πρόεδρος και αντιπρόεδρος) και παρουσία μελών του, όπως και τις επιτροπής παιδείας προχωρήσαμε σε παράσταση διαμαρτυρίας στη Γ΄Δ/νση Πρωτ/ας Εκ/σης Αθήνας προκειμένου να πάρουμε απαντήσεις στην ανοιχτή επιστολή μας για τη μη σύσταση οργανικών κενών και τις μειωμένες προσλήψεις αναπληρωτών/ριών. Την κινητοποίηση στήριξαν και με την παρουσία τους, το ΣΕΠΕ Περιστερίου “Έλλη Αλεξίου”, μέλη του ΕΕΤΕ και του ΠΑΣΕΜΕ.
   Ο κ. Κάππος απουσίαζε και μας δέχτηκε από το τμήμα εκπαιδευτικών θεμάτων η κα. Αναστασίου. Παραδώσαμε και πρωτοκολλήσαμε ανοιχτή επιστολή και των τριών ειδικοτήτων της αισθητικής αγωγής (επισυνάπτεται παρακάτω) και ζητήσαμε να οριστεί το συντομότερο συνάντηση με τον ίδιο.
   Η κα Αναστασίου, δεν είχε να μας απαντήσει τίποτα στο γιατί δεν προχώρησε η σύσταση οργανικών θέσεων στη Γ΄ Αθήνας και ισχυρίστηκε ότι την ευθύνη γι΄αυτό είχε ο προκάτοχός της και αυτή δεν είχε εικόνα(!!)  Στην ερώτηση μέλους του ΠΕΣΥΘ για ποιο λόγο η Γ’ Αθήνας δεν εμφανίζει λειτουργικά και οργανικά κενά και αν είναι ευθύνη της Διεύθυνσης ή του Υπουργείου, η απάντηση που πήραμε ήταν ότι δεν μπορεί  να μιλήσει για τους προκατόχους της, αλλά μας βεβαίωσε ότι στην Α φάση η διεύθυνση έστειλε κανονικά όλα τα κενά στο Υπουργείο (αφήνοντας να εννοηθεί ότι ευθύνεται το Υπουργείο)

   Ύστερα από πιέσεις μας έδωσε το σύνολο των ωρών της θεατρικής αγωγής που δεν καλύπτονται από τον κλάδο μας, όπου και φαίνεται ότι υπάρχει έλλειμμα 11 εκπαιδευτικών για το μάθημά μας στη Γ΄ Αθήνας. Από πλευράς  ΠΕΣΥΘ απαιτήσαμε αυτές οι 11 θέσεις να καλυφθούν κατά τη Β΄φάση το αμέσως επόμενο διάστημα. Στη συνέχεια και αφού οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών απαίτησαν απαντήσεις για συναδέλφους/ισσες που συμπληρώνουν ωράριο σε 3 κ 4 σχολεία που βρίσκονται σε μεγάλη μεταξύ τους απόσταση καθώς και άλλα αιτήματά τους, κλείσαμε λέγοντας ότι θα περιμένουμε να δούμε τις κινήσεις τους ενόψει της δεύτερης φάσης, όπως και το ραντεβού με το διευθυντή της διεύθυνσης εκπαίδευσης προκειμένου να μας απαντήσει και για το θέμα των οργανικών θέσεων.

Αντίστοιχα, κινητοποίηση πραγματοποιήθηκε, την Τρίτη 17 Σεπτεμβρίου, από κοινού με τα ΣΕΠΕ, τους Συλλόγους και την Ένωση γονέων, τους τους μαθητές και τις μαθήτριες, στη Δ’ Αθήνας που αφορούσε την κατάργηση και συγχώνευση τμημάτων. Ο διευθυντής της Πρωτοβάθμιας δεν δέχτηκε να κατέβει κάτω στους εκπαιδευτικούς και τους γονείς που τον περίμεναν να θέσουν τα ερωτήματα τους, όπως: «πώς είναι δυνατόν 27 παιδιά να έχουν χρόνο και λόγο μέσα στην τάξη;», «είναι παιδαγωγικό, μπορεί ο εκπαιδευτικός να κάνει τη δουλειά του υπό αυτές τις συνθήκες;».

   Αφού ο διευθυντής αρνήθηκε να κατέβει, οι συμμετέχοντες στην κινητοποίηση ανέβηκαν όλοι/ες επάνω στο γραφείο του, όπου, μετά από πιέσεις άνοιξε την πόρτα του γραφείου του. Οι γονείς και συνάδελφοι/ες τοποθετήθηκαν, ο διευθυντής από την Πρωτοβάθμια δήλωσε ότι εφαρμόζει τους νόμους και θα τους εφαρμόσει μέχρι το τέλος. Παραδέχτηκε ουσιαστικά ότι πλέον η Διεύθυνση της Πρωτοβάθμιας λειτουργεί εκτελώντας τις κατευθύνσεις του Υπουργείου Οικονομικών, ούτε καν του Υπουργείου Παιδείας. Απέναντι στην ειρωνεία που εκφράστηκε από τη μεριά του και στην άρνησή του να δώσει απαντήσεις, εκπαιδευτικοί, γονείς και οι μαθητές/ριες που συμμετείχαν στην κινητοποίηση εξαγριώθηκαν.
   Στην κινητοποίηση παρευρέθηκε επίσης ο Πρόεδρος της ΔΟΕ Σπύρος Μαρίνης αλλά και ο βουλευτής του ΚΚΕ Χρήστος Κατσώτης.
   Όταν ο Διευθυντής ρωτήθηκε από μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του ΠΕΣΥΘ τι θα γίνει με τα κενά, αν θα βγουν για την Β φάση, αλλά και γιατί δε βγαίνουν για την Α φάση, ώστε να μπορέσουν οι εκπαιδευτικοί να ξαναδηλώσουν, (γιατί τα πακέτα που είχαν ανοίξει προς δήλωση ήταν όλα ολοήμερου) και γιατί καταργείται και υποβαθμίζεται το αντικείμενο μας, γιατί αποκρύπτονται κενά που αφορούν συγκεκριμένες περιοχές (Νέα Σμύρνη, Π. Φάληρο, Αργυρούπολη, Καλλιθέα), δεν δόθηκε καμία απολύτως εξήγηση!!
   Ο Διευθυντής απαντούσε πως το ΠΥΣΠΕ έχει τελειώσει τη διαδικασία. Η εκπρόσωπος του ΔΣ του ΠΕΣΥΘ απαίτησε συνάντηση με το ΠΥΣΠΕ, όπως και έγινε και ζητήθηκε να βγουν τα κενά, να διορθωθούν τα λάθη που υπάρχουν στα πακέτα, να δοθεί παράταση για την αίτηση των αναπληρωτών/ριων για τα σχολεία τοποθέτησης και συμπλήρωσης ωραρίου και ρώτησε γιατί έδωσαν 10 μόνο πακέτα και όχι 11 που είναι συνάδελφοι/ισσες θεατρολόγοι για την Α’ φάση στη Δ’ Αθήνας.
   Το ΠΥΣΠΕ δεσμεύτηκε να απαντήσει μέχρι το βράδυ τηλεφωνικά, όπως και έγινε. Ζήτησαν συγγνώμη και διόρθωσαν το λάθος με τα δύο πακέτα που είχαν ίδια σχολεία, σπάζοντας τις ώρες. Δόθηκε παράταση μέχρι την επόμενη ημέρα στις 24:00 για να δηλωθούν τα πακέτα. Δεν έδωσαν άλλα κενά, ούτε της Β’ φάσης, ούτε απάντησαν γιατί έδωσαν μόνο 10 κενά και όχι 11.
    Αντίστοιχα, στην έκτακτη συνάντηση με το ΠΥΣΠΕ παραβρέθηκε και συναδέλφισσα εικαστικός και συνάδελφος μουσικός, που έβαλαν το αίτημα να βγουν άμεσα τα πακέτα και όλα τα κενά γιατί ακόμα οι συνάδελφοι/ισσες μουσικοί και εικαστικοί δεν έχουν δηλώσει και βρίσκονται προσωρινά σε σχολεία, όταν ο μήνας είχε 17!!!
   Φαίνεται, για άλλη μια φορά, η δυνατότητα που υπάρχει μέσα από τις κινηματικές διαδικασίες να δοθούν απαντήσεις και λύσεις που αφορούν την αισθητική αγωγή και να μην αφήσουμε κανέναν να την υποβαθμίσει! Τα παιδιά μας να έχουν ίσα δικαιώματα στη μόρφωση και οι εκπαιδευτικοί να μη γίνονται λάστιχο! Χαμένος αγώνας είναι αυτός που δε δίνεται!!!!! Συνεχίζουμε!!
Με εκτίμηση,
το ΔΣ του ΠΕΣΥΘ.
Πανελλήνιος Επιστημονικός Σύλλογος Θεατρολόγων (Π.Ε.ΣΥ.Θ.)
Καιρός: Έρχεται νέα ψυχρή εισβολή με βροχές και καταιγίδες – Ανοιχτό το ενδεχόμενο για πρώιμα χιόνια

Καιρός: Έρχεται νέα ψυχρή εισβολή με βροχές και καταιγίδες – Ανοιχτό το ενδεχόμενο για πρώιμα χιόνια

Αισθητή πτώση της θερμοκρασίας και έντονη αστάθεια προβλέπονται τις επόμενες ώρες, με τις ανατολικές και νότιες περιοχές της χώρας να ...
Ψηφιακό Φροντιστήριο: Ανακοινώθηκαν οι πίνακες δεκτών και μη δεκτών υποψηφίων – Η βαθμολογία και οι λόγοι απόρριψης

Ψηφιακό Φροντιστήριο: Ανακοινώθηκαν οι πίνακες δεκτών και μη δεκτών υποψηφίων – Η βαθμολογία και οι λόγοι απόρριψης

Γνωστοποιείται πίνακας μη δεκτών υποψηφίων στη διαδικασία πρόσληψης για το Ψηφιακό Φροντιστήριο με την αιτιολογία απόρριψης και πίνακας δεκτών υποψηφίων ...
ΠΥΣΠΕ Α΄ Αθήνας: Αναγνωρίστηκε η προϋπηρεσία 114 νεοδιόριστων εκπαιδευτικών – Τι αποφασίστηκε στη 68η συνεδρίαση

ΠΥΣΠΕ Α΄ Αθήνας: Αναγνωρίστηκε η προϋπηρεσία 114 νεοδιόριστων εκπαιδευτικών – Τι αποφασίστηκε στη 68η συνεδρίαση

Εννέα από τα έντεκα αιτήματα αποσπάσεων έγιναν δεκτά – Οι αποφάσεις για υπερωριακή απασχόληση, αναπληρωτές υποδιευθυντές και εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων Στη ...
ενισχυτική διδασκαλία

Υπουργείο Παιδείας: Νέες αρμοδιότητες στις υποστελεχωμένες υπηρεσίες χωρίς τον αναγκαίο σχεδιασμό

ΠΟΣΥΠ: Ζητά παράταση για τις λειτουργικές δαπάνες και την ΗΔΔΔ – «Κίνδυνος να μην μπορούν να λειτουργήσουν οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης ...
Τοποθετήσεις και ανακλήσεις τοποθετήσεων εκπαιδευτικών Δ.Ε. σε Πρότυπα ή Πειραματικά σχολεία Δ.Ε.

Τοποθετήσεις και ανακλήσεις τοποθετήσεων εκπαιδευτικών Δ.Ε. σε Πρότυπα ή Πειραματικά σχολεία Δ.Ε.

Ανάκληση τοποθέτησης εκπ/κού Δ.Ε. με τετραετή θητεία για τα σχολικά έτη 2026-2027, 2027-2028, 2028-2029 και 2029-2030 και τοποθέτηση με μονοετή ...
Βουλή: Ψηφίστηκε η ρύθμιση για τις αυτόφωρες συλλήψεις εκπαιδευτικών – Πότε θα παρεμβαίνει ο εισαγγελέας

Βουλή: Ψηφίστηκε η ρύθμιση για τις αυτόφωρες συλλήψεις εκπαιδευτικών – Πότε θα παρεμβαίνει ο εισαγγελέας

Εκπαιδευτικοί: Τι αλλάζει με τις αυτόφωρες συλλήψεις – Ψηφίστηκε η νέα διάταξη στη Βουλή Νέο πλαίσιο για την αντιμετώπιση μηνύσεων ...
Δημόσιο: Επίδομα Χριστουγέννων 500 ευρώ και νέες αυξήσεις μισθών από το 2027 – Όσα προβλέπονται

Δημόσιο: Επίδομα Χριστουγέννων 500 ευρώ και νέες αυξήσεις μισθών από το 2027 – Όσα προβλέπονται

Μισθοί, συντάξεις και φόροι: Όλες οι αλλαγές από το 2027 – Ποιοι κερδίζουν και τι προβλέπεται για τους δημοσίους υπαλλήλους ...
ενισχυτική διδασκαλία

Πλήρης αθώωση των έξι μελών της Β΄ ΕΛΜΕ Έβρου – Η συνδικαλιστική δράση δεν ποινικοποιείται

ΟΛΜΕ - Πλήρης αθώωση των μελών του ΔΣ της Β΄ ΕΛΜΕ Έβρου! Η συνδικαλιστική δράση δεν ποινικοποιείται! Το ΔΣ της ...
Κινητό τηλέφωνο με ειδοποίηση

Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας: Ρεκόρ 15ετίας στη στελέχωση – Τι ανακοίνωσε ο υφυπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Βλάσης

Ανακοίνωση Υφυπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Κωνσταντίνου Βλάση ΣΔΕ: Στην ώρα τους για 2η χρονιά – Φέτος με τη ...
ΤΑΞΗ ΥΠΟ ΚΑΤΑΡΕΥΣΗ

Σχολεία: 5.770 σε Α΄ προτεραιότητα για περαιτέρω προσεισμικό έλεγχο – Ζητούνται άμεσα μέτρα ασφαλείας

Σύμφωνα με τα στοιχεία που παρατίθενται από την ΟΛΜΕ, 149 σχολεία χρειάζονται άμεσες κτιριακές παρεμβάσεις. Ζητούνται ολοκληρωμένοι προσεισμικοί έλεγχοι σε ...
Β΄ Ξένη Γλώσσα: Αντιδράσεις στην Κέρκυρα για τις ελλείψεις εκπαιδευτικών και τις υποχρεωτικές αλλαγές γλώσσας

Β΄ Ξένη Γλώσσα: Αντιδράσεις στην Κέρκυρα για τις ελλείψεις εκπαιδευτικών και τις υποχρεωτικές αλλαγές γλώσσας

Η ΕΛΜΕ Κέρκυρας καταγγέλλει τις ελλείψεις εκπαιδευτικών Γερμανικής Γλώσσας και ζητά έκτακτη φάση προσλήψεων για την πλήρη κάλυψη των λειτουργικών ...
σχολειο

Σχολεία χωρίς Μουσική, Εικαστικά και Θέατρο: Κάλεσμα για μαζική συμμετοχή στην απεργία της 21ης Οκτωβρίου

Οι σύλλογοι εκπαιδευτικών Μουσικής, Θεάτρου και Εικαστικών καταγγέλλουν ότι χιλιάδες μαθητές στερούνται ισότιμης πρόσβασης στα καλλιτεχνικά μαθήματα λόγω των κενών ...
Κύλιση στην κορυφή