Η παράσταση διαμαρτυρίας στην οποία συμμετείχε στις 9 Ιουνίου 2026 ο Πανελλήνιος Σύλλογος Εκπαιδευτικών Μουσικής Επιστήμης (ΠΑΣΕΜΕ) στο ΥΠΑΙΘΑ οδήγησε σε παρεμβάσεις δύο κομμάτων στη Βουλή.
Την κινητοποίηση διοργάνωσαν η ΔΟΕ και εκπαιδευτικά σωματεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, διαμαρτυρόμενοι έντονα για το τσεκούρι στους διορισμούς, τις συγχωνεύσεις και τις συμπτύξεις τμημάτων. Ο ΠΑΣΕΜΕ συμμετείχε, θέτοντας παράλληλα τα ειδικότερα θέματα που απασχολούν τους εκπαιδευτικούς μουσικής.
Το ΚΚΕ στις 12 Ιουνίου 2026 κατέθεσε Αναφορά με τίτλο «Μέτρα για την αναβάθμιση της μουσικής» παραθέτοντας αυτούσια την ανακοίνωση του ΠΑΣΕΜΕ. Ο ΣΥΡΙΖΑ στις 19 Ιουνίου 2026 κατάθεσε Ερώτηση με τίτλο «Ενίσχυση του μαθήματος της Μουσικής στη δημόσια εκπαίδευση».
Ο ΠΑΣΕΜΕ επισημαίνει ότι το μάθημα μουσικής όχι μόνο δεν ενισχύεται, όπως θα έπρεπε, στο πλαίσιο μιας σύγχρονης ολόπλευρης παιδείας, αλλά αντιθέτως υποβαθμίζεται ολοένα και περισσότερο και, εν τέλει, κινδυνεύει.
Η αξιολόγηση στην πράξη: Βιολόγος διδάσκει Χημεία, σύμβουλοι αξιολογούν χωρίς μαθητές!
Τα οργανικά κενά στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση αυτή τη στιγμή είναι 540 έχοντας μειωθεί ελάχιστα από τα 593 που καταγράφηκαν 6 χρόνια πριν το 2020. Ακόμα και στην Αττική υπάρχουν διευθύνεις που καλύπτουν μόλις το 6% των θέσεων με μόνιμους εκπαιδευτικούς (μόλις 1 μόνιμος για 17 οργανικές θέσεις στη Β΄ Ανατολικής Αττικής)! Το πρόβλημα οξύνεται και από το γεγονός ότι, αν και βρισκόμαστε στον 21ο αιώνα, το Υπουργείο ωθεί σε αντιπαιδαγωγικές και αντιεπιστημονικές αναθέσεις του μαθήματος μουσικής χωρίς την αυτονόητη προϋπόθεση του Πτυχίου Μουσικών Σπουδών!
Ωστόσο τα ζητήματα που θέτει ο ΠΑΣΕΜΕ δεν αφορούν μόνο τους διορισμούς, αλλά τις ευρύτερες προϋποθέσεις για μια μουσική παιδεία που θα ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες των μαθητών στο πλαίσιο μίας σύγχρονης ολόπλευρης παιδείας.
Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Εκπαιδευτικών Μουσικής Επιστήμης (ΠΑΣΕΜΕ) διεκδικεί:
- Να μην «εξαφανιστούν» ξανά τα πάνω από 500 οργανικά κενά Μουσικής Επιστήμης ΠΕ79.01 από τους διορισμούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
- Σύσταση νέων οργανικών θέσεων με βάση τις πραγματικές ανάγκες, μαζικοί διορισμοί και μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών/ριών.
- Να καλύπτονται όλα τα λειτουργικά κενά από την πρώτη ημέρα της σχολικής χρονιάς.
- Διδασκαλία του μαθήματος Μουσικής αποκλειστικά από εκπαιδευτικούς μουσικής.
- Επαναφορά του μαθήματος μουσικής στο Λύκειο και του διώρου μουσικής στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού.
- Επέκταση του μαθήματος μουσικής σε όλες τις βαθμίδες σχολικής εκπαίδευσης από το Νηπιαγωγείο μέχρι το Λύκειο.
- Να επεκταθεί και να προσμετρείται το δίωρο χορωδίας σε κάθε σχολείο και σε κάθε βαθμίδα.
- Διαφανές σύστημα μοριοδότησης στις αποσπάσεις και τις μεταθέσεις των Μουσικών Σχολείων.
- Να μπει τέλος στην απλήρωτη, υπερωριακή και εκτός έδρα εργασία των επιτροπών εξετάσεων για τις εισαγωγικές στα Μουσικά Σχολεία.
- Στέγαση των Μουσικών Σχολείων σε χώρους κατάλληλους για τη διδασκαλία μουσικής.
- Κατάλληλα εξοπλισμένες αίθουσες μουσικής σε όλα τα σχολεία.
- Διδασκαλία του μαθήματος μουσικής μόνο διά ζώσης ― Όχι στο «ψηφιακό φροντιστήριο» για τα ειδικά μαθήματα· όχι στο «ψηφιακό σχολείο» για τα δυσπρόσιτα.
Για το ΔΣ του ΠΑΣΕΜΕ
Ο Πρόεδρος
Πάρις Κωνσταντινίδης
Η Γραμματέας
Αικατερίνη Γιαμπουρά
