Εργαστήρια Δεξιοτήτων / έγκριση εκπαιδευτικών προγραμμάτων, μαθητικών δράσεων (διαγωνισμών, φεστιβάλ, συνεδρίων) και εκπαιδευτικού υλικού
Νέα προθεσμία υποβολής αιτημάτων για έγκριση εκπαιδευτικών προγραμμάτων, μαθητικών δράσεων (διαγωνισμών, φεστιβάλ, συνεδρίων) και εκπαιδευτικού υλικού για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων σχολικού έτους 2023- 2024
To έγγραφο ΕΔΩ
Απολογισμός του Δ.Σ. ΙΕΠ από το 2019 μέχρι το 2023!!
Δεν είναι υποχρεωτική η συμπλήρωση ερωτηματολογίου για τα εργαστήρια δεξιοτήτων – Δεν προκύπτει καμία υποχρέωση συμμετοχής σε αυτή την ιδιότυπη διαδικασία
Πολλοί συνάδελφοι ρωτούν τις τελευταίες μέρες “τι κάνουμε με τα εργαστήρια δεξιοτήτων;” και με το σχετικό έγγραφο που ήρθε και “παρακαλεί” τους εκπαιδευτικούς να αποστείλουν συμπληρωμένα ερωτηματολόγια αποτίμησης του προγράμματος “εργαστήρια δεξιοτήτων”. Όπως αναγράφει και αναλύει πολύ σχολαστικά στην ανακοίνωση του και ο σύλλογος εκπαιδευτικών Αμαρουσίου, από πουθενά δεν προκύπτει υπηρεσιακή υποχρέωση για συμπλήρωση του εν λόγω ερωτηματολογίου, αντίθετα η μόνη μας υποχρέωση ήταν να καταγράψουμε σε πρακτικό του Συλλόγου Διδασκόντων τους τίτλους των θεμάτων που θα μας απασχολούσαν, ανά τάξη, το οποίο πρακτικό και απέστειλαν στις διευθύνσεις τα σχολεία . Ακόμα αναφέρει ότι δεν πρέπει να συμπληρωθούν τέτοιες φόρμες καθώς ουσιαστικά αποτελούν μια ιδιότυπη εφαρμογή της αξιολόγησης και ότι ανοίγεται επικίνδυνος δρόμος για την τυποποίηση, την αξιολόγηση και τον άμεσο έλεγχο της διδακτικής πράξης από όλους τους φορείς που αναφέρονται στην Υ. Α. (ΦΕΚ 3791, τ. Β΄, 13/8/2021). Θυμίζουμε ότι αναφερόμαστε στα ερωτηματολόγια που αναφέρει η εγκύκλιος: Αποτίμηση διδακτικής ενότητας με τίτλο Εργαστήρια Δεξιοτήτων_ κατά το σχολικό έτος 2022_2023 . Ακολουθεί ολόκληρη η ανακοίνωση:
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π. Ε. ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ
Θέμα: « Σχετικά με τα ερωτηματολόγια για τα εργαστήρια Δεξιοτήτων»
Καλούμε να μη συμπληρωθούν καθώς αποτελούν μια ιδιότυπη εφαρμογή της αξιολόγησης και δεν προκύπτει από πουθενά υποχρέωσή μας για συμπλήρωση και αποστολή τους στο ΥΠΑΙΘ και το ΙΕΠ.
Το Δ. Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π. Ε. Αμαρουσίου από την πρώτη χρονιά εισαγωγής των εργαστηρίων δεξιοτήτων (Ε.Δ.) στο ωρολόγιο πρόγραμμα, που φέρνουν μια σειρά από γραφειοκρατικές διαδικασίες άσχετες με την εκπαιδευτική διαδικασία, τοποθετήθηκε πως ανοίγεται επικίνδυνος δρόμος για την τυποποίηση, την αξιολόγηση και τον άμεσο έλεγχο της διδακτικής πράξης από όλους τους φορείς που αναφέρονται στην Υ. Α. (ΦΕΚ 3791, τ. Β΄, 13/8/2021)
Ωστόσο, επισημάναμε πως όλο το επιπρόσθετο υλικό του Ι. Ε. Π. για τα εργαστήρια δεξιοτήτων δηλαδή όσα περιγράφονται στον Οδηγό για τα σχέδια δράσης, τα σεμινάρια, τα σενάρια μαθημάτων, τα υποδείγματα ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΑΦΟΡΟΥΝ καθώς ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΟΥΘΕΝΑ στην Υπουργική Απόφαση. Το Ι. Ε. Π. δημιούργησε αυτό το υλικό προκειμένου να «απορροφήσει» κονδύλια και να «προετοιμάσει» τους εκπαιδευτικούς για τα σχέδια δράσης της αξιολόγησης. Η μόνη μας ΥΠΟΧΡΕΩΣΗ ήταν να καταγράψουμε σε πρακτικό του Συλλόγου Διδασκόντων τους τίτλους των θεμάτων που θα μας απασχολούσαν, ανά τάξη, το οποίο αποστείλαμε στη Δ/νση Π. Ε. Β΄Αθήνας.
Το Δ. Σ. του Συλλόγου Εκπ/κών Π. Ε. Αμαρουσίου, κάλεσε τους/τις συναδέλφους να συνεχίσουν τις διδακτικές μεθόδους και πρακτικές που έως τώρα χρησιμοποιούσαν, δίνοντας έμφαση στις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών τους. Καλέσαμε τους/τις συναδέλφους/-ισσες να μην υλοποιήσουν το portfolio τάξης/τμήματος που αποτελεί αξιολογική διαδικασία των μαθητών/τριών και θα τους/τις ακολουθεί καθ’ όλη τη διάρκεια της φοίτησης των μαθητριών και των μαθητών στην υποχρεωτική εκπαίδευση. Το υλικό που συγκεντρώσαμε είναι υλικό των μαθητών μας και προορίζεται μόνο γι’ αυτούς και τους γονείς τους και κανέναν άλλο. Καλέσαμε τους συναδέλφους/-ισσες, να μην εμπλέξουν στα εργαστήρια δεξιοτήτων φορείς άσχετους κι εχθρικούς με την εκπαίδευση όπως ιδιωτικές εταιρείες, Μ. Κ. Ο., Δήμους κ.λπ. και να μην αναρτήσουν πρόγραμμα, στόχους, σχέδια εργασίας, αναλυτικό περιεχόμενο κ.λπ. στην ιστοσελίδα του σχολείου. Καλέσαμε τους συναδέλφους να δουλέψουν βιωματικά και ανακαλυπτικά με τα παιδιά με απλά προγράμματα σύμφωνα με τις μορφωτικές τους ανάγκες. Να μην επιτρέψουν σε καμία περίπτωση να συνδεθεί η δουλειά μας με την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και την κατηγοριοποίηση των σχολικών μας μονάδων.
Εκφράζουμε την ικανοποίησή μας, που στα Δημοτικά σχολεία και τα Νηπιαγωγεία του συλλόγου μας, στα πλαίσια και της μεγάλης μάχης ενάντια στην αξιολόγηση που συσπείρωσε την συντριπτική πλειοψηφία των συναδέλφων και των σχολικών μονάδων, οι συνάδελφοι και οι συναδέλφισσες αναταποκρίθηκαν στα καλέσματα του Συλλόγου, υλοποίησαν τις συλλογικές αποφάσεις και δεν επέτρεψαν να μετατραπούν τα εργαστήρια δεξιοτήτων σε δούρειο ίππο της αξιολόγησης και της κατηγοριοποίησης σχολείων – μαθητών – εκπαιδευτικών.
Αντίστοιχα λοιπόν και σε συνέχεια όλων των παραπάνω καλούμε και τώρα τους/τις συναδέλφους να αγνοήσουν και να μην συμπληρώσουν τα ερωτηματολόγια που εστάλησαν από το ΥΠΑΙΘ αναφορικά με την εφαρμογή των Ε.Δ. κατά τη σχολική χρονιά 2022 – 2023, διότι αυτά αποτελούν ιδιότυπη εφαρμογή της «αξιολόγησης» των νόμων 4692/2020 και 4823/2021 με τους οποίους διαφωνούμε κάθετα, μπλοκάρουμε την εφαρμογή τους και παλεύουμε για την κατάργησή τους, αλλά και επιπρόσθετα γιατί δεν προκύπτει από πουθενά με βάση την Υπουργική Απόφαση η υποχρέωση μας για τη συμπλήρωση και αποστολή των ερωτηματολογίων αυτών προς το ΥΠΑΙΘ και το ΙΕΠ. Παρέχουμε πλήρη συνδικαλιστκή κάλυψη για όλα τα παραπάνω σε όλους και όλες τους /τις συναδέλφους και τις σχολικές μονάδες.
Πειθαρχική διαδικασία σε εκπαιδευτικό επειδή εξέφρασε άλλη άποψη από το διευθυντή του σε σύλλογο διδασκόντων
Διαδικαστικά απόλυσης αναπληρωτών και ανάληψης υπηρεσίας νεοδιόριστων-μετατεθειμένων-αποσπασμένων-αδειούχων
ΥΠΑΙΘ / Αποτίμηση – Ερωτηματολόγιο διδακτικής ενότητας με τίτλο «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» κατά το σχολικό έτος 2022-2023
ΥΠΑΙΘ / Αποτίμηση – Ερωτηματολόγιο διδακτικής ενότητας με τίτλο «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» κατά το σχολικό έτος 2022-2023
Η διδακτική ενότητα «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» που εισήχθη σύμφωνα με το άρθρο 1 του ν. 4692/2020 (Α΄ 111) όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 52 του ν. 4807/2021 (Α΄ 96), στο πρόγραμμα σπουδών και στο εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα όλων των τύπων σχολικών μονάδων υποχρεωτικής εκπαίδευσης, νηπιαγωγείων, δημοτικών και γυμνασίων, έχει ως στόχο τη μεγαλύτερη και πιο ενεργό συμμετοχή των μαθητών/τριών στην εκπαιδευτική διαδικασία και την ανάπτυξη των ήπιων δεξιοτήτων.
Λαμβάνοντας υπόψη την με αρ. πρωτ. 38064/09-06-2023 (ανακοινοποίηση στο ορθό) εισήγηση του ΙΕΠ, προκειμένου να γίνει αποτίμηση της διδακτικής ενότητας Εργαστήρια Δεξιοτήτων, παρακαλούνται οι Προϊστάμενοι/νες, οι Διευθυντές/τριες των Νηπιαγωγείων και των Δημοτικών Σχολείων και οι Διευθυντές/τριες των Γυμνασίων όλων των τύπων των σχολικών μονάδων, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς που δίδαξαν τη συγκεκριμένη ενότητα, να συμπληρώσουν το ερωτηματολόγιο αποτίμησης.
Το ερωτηματολόγιο θα διανεμηθεί μέσω μηνύματος ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που θα αποσταλεί από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (διεύθυνση αποστολέα netmessages@sch.gr) με θέμα «Αποτίμηση της διδακτικής ενότητας “Εργαστήρια Δεξιοτήτων” στο πρόγραμμα σπουδών των σχολικών μονάδων υποχρεωτικής εκπαίδευσης, κατά το σχολικό έτος 2022-2023» στη γραμματοθυρίδα κάθε σχολικής μονάδας.
Στο μήνυμα θα περιέχεται η διαδικτυακή διεύθυνση του ερωτηματολογίου, η οποία θα είναι μοναδική για κάθε σχολείο. Παρακαλείσθε για τη συμπλήρωσή του εντός του χρονικού διαστήματος από την Τρίτη 20 Ιουνίου 2023 έως την Παρασκευή 30 Ιουνίου 2023.
Ακολουθεί το μήνυμα που έλαβαν τα σχολεία!! / ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ “ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ”
Η διδακτική ενότητα «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» που εισήχθη σύμφωνα με τον ν. 4692/2020 και ΥΑ ΦΕΚ 3567/2021 στο εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα όλων των τύπων Σχολικών Μονάδων υποχρεωτικής εκπαίδευσης, Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και Γυμνασίων, έχει ως στόχο τη μεγαλύτερη και πιο ενεργό συμμετοχή των μαθητών/- τριών στην εκπαιδευτική διαδικασία και την ανάπτυξη και καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων.
Σε συνέχεια της αποτίμησης της πρώτης εφαρμογής της διδακτικής ενότητας ΕΔ, τα αποτελέσματα της οποίας εξήχθησαν και δημοσιεύτηκαν στην ιστοσελίδα του ΙΕΠ http://iep.edu.gr/el/anakoinoseis-ergasthria-deksiotiton-menou παρακαλούνται οι προϊστάμενες/οι και Διευθυντές/τριες των Νηπιαγωγείων, οι Διευθυντές/τριες των Δημοτικών Σχολείων και των Γυμνασίων όλων των τύπων των Σχολικών Μονάδων, σε συνεργασία με τους/τις εκπαιδευτικούς που δίδαξαν τη συγκεκριμένη ενότητα, κατά το σχολικό έτος 2022-23, να συμπληρώσουν το ερωτηματολόγιο αποτίμησης.
Το ερωτηματολόγιο για τη μονάδα σας, είναι διαθέσιμο στη διεύθυνση: https://yourview.sch.gr/questionary/index.php/632829?token=cjKvagDgaD5DLZP&lang=el
Η παρούσα έρευνα υλοποιείται με την Υπηρεσία Διαδικτυακών Ερευνών του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου
Ευχαριστούμε πολύ.
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
TMHMA Α’ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΝΤΑΞΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Προσκληση για συμμετοχή στο μαζικό, ανοικτό, διαδικτυακό μάθημα (MOOC rerun) του EOY eTwinning με θέμα: ” eTwinning & Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων και Ικανοτήτων”
Ο Εθνικός Οργανισμός Υποστήριξης της δράσης eTwinning σας καλεί να συμμετέχετε στο μαζικό, ανοικτό διαδικτυακό μάθημα (MOOC rerun) που προσφέρεται μέσω της πλατφόρμαςhttp://mooc.etwinning.gr/ με θέμα: «eTwinning & Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων και Ικανοτήτων».
Στόχος του μαθήματος είναι να αναδειχθούν εναλλακτικοί τρόποι αξιοποίησης των δικτύων, των δράσεων και του εκπαιδευτικού υλικού που παρέχει η πλατφόρμα eTwinning κατά την εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και να παρουσιαστούν τα βήματα που ακολουθούνται από τους εκπαιδευτικούς για τη μετατροπή δραστηριοτήτων που εμπεριέχονται στα Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων του ψηφιακού αποθετηρίου του ΙΕΠ «Εργαστήρια Δεξιοτήτων 21+», καθώς και των Βιβλιοθηκών Προγραμμάτων Καλλιέργειας Δεξιοτήτων του ΙΕΠ σε δραστηριότητες οι οποίες μπορούν να υλοποιηθούν συνεργατικά με τη χρήση των κατάλληλων ψηφιακών εργαλείων από ομάδες μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών δύο ή περισσότερων σχολικών μονάδων στο πλαίσιο υλοποίησης ενός eTwinning έργου.
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς κάθε ειδικότητας που εργάζονται σε δημόσιες και ιδιωτικές σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όλων των τύπων.
ΥΠ.ΕΣ: Eγκύκλιος για τον προγραμματισμό προσλήψεων στο δημόσιο 2024 – 2027
Για τη συμμετοχή στο MOOC δεν απαιτείται προηγούμενη γνώση ή εμπειρία στη δράση eTwinning. Ωστόσο, οι συμμετέχοντες θα πρέπει να έχουν:
- Βασικές γνώσεις για τη δράση «Εργαστήρια Δεξιοτήτων», είτε μέσω της παρακολούθησης του σχετικού επιμορφωτικού προγράμματος του ΙΕΠ, είτε μέσω της εμπειρίας που απέκτησαν από την εφαρμογή της δράσης στους μαθητές τους κατά το πιλοτικό έτος εφαρμογής (2020-2021) ή κατά το προηγούμενο σχολικό έτος (2021-2022).
- Πρόσβαση στο διαδίκτυο και να διαθέτουν υπολογιστή
- Βασικές ψηφιακές δεξιότητες
Το πρόγραμμα διαρκεί 4 εβδομάδες. Ο εκτιμώμενος χρόνος που απαιτείται για το πρόγραμμα είναι περίπου 5 ώρες την εβδομάδα (έως 20 ώρες συνολικά). Ειδικότερα, οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα θα παρακολουθήσουν τις εξής διδακτικές ενότητες:
- Ενότητα 1 -Γνωριμία με το eTwinning
- Ενότητα 2– Συμβολή του eTwinning στην Καλλιέργεια Δεξιοτήτων
- Ενότητα 3– eTwinning & Eργαστήρια Δεξιοτήτων: Από τα Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων στα συνεργατικά eTwinning έργα
- Ενότητα 4– Αξιολόγηση μεταξύ συναδέλφων
Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του εκπαιδευτικού προγράμματος και την αξιολόγησή του μέσω ειδικά σχεδιασμένου ερωτηματολογίου, οι συμμετέχοντες θα λάβουν τη βεβαίωση επιτυχούς παρακολούθησης.
Σημαντικές ημερομηνίες
6 Μαρτίου 2023 : Έναρξη εγγραφών στο μάθημα (οι εγγραφές θα παραμείνουν ανοιχτές έως 20 Μαρτίου)
13 Μαρτίου 2023: Έναρξη μαθήματος
Το Youtube link για τη μετάδοση της Δευτέρας 13 Μαρτίου – Ενότητα 1 ειναι:
https://www.youtube.com/watch?v=jShSag4-qho
23 Απριλίου 2023: Λήξη μαθήματος
30 Απριλίου 2023: Έκδοση πιστοποιητικών επιτυχούς παρακολούθησης
Εγγραφείτε και εσείς στο μάθημα για να αξιοποιήσετε νέες, καινοτόμες δυνατότητες και να διευρύνετε τον τρόπο προσέγγισης της διαδικασίας μάθησης! Για να εγγραφείτε ακολουθήστε τα παρακάτω βήματα:
- Εγγραφείτε στην πλατφόρμα: http://mooc.etwinning.gr/
- Επιβεβαιώστε την εγγραφή σας μέσω του λογαριασμού ηλεκτρονικού ταχυδρομείου σας
- Εγγραφείτε στο μάθημα «eTwinning & Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων και Ικανοτήτων» από τις 6 Μαρτίου 2023 έως 20 Μαρτίου 2023 το αργότερο.
Έκαναν επίδειξη της χρήσης κλομπ σε μαθητές δημοτικού σχολείου στα πλαίσια εργαστηρίου δεξιοτήτων
Μια παρουσίαση στα πλαίσια του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της Ενότητας «Γνωρίζω τα επαγγέλματα» έγινε στους μαθητές και μαθήτριες Δημοτικού από στελέχη του Λιμενικού Σώματος! Μάλιστα η Διεύθυνση του σχολείου με δελτίο τύπου χαρακτηρίζει την παρουσίαση σαν «μια από τις καλύτερες παρουσιάσεις που είχαν την τύχη να απολαύσουν» οι μαθητές και οι μαθήτριες!
Στην ανακοίνωση της διεύθυνσης του σχολείου σημειώνεται ότι «πέντε στελέχη του Λιμενικού Σώματος και ο σκύλος ανεύρεσης ουσιών «Κυμ» έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους απαντώντας σε ερωτήσεις, παρουσιάζοντας μοναδικές βιωματικές δράσεις , επιτρέποντας στα παιδιά να υποδυθούν για λίγο το ρόλο του λιμενικού και να κάνουν ό,τι και εκείνοι».
Σύμφωνα με την ίδια ανακοίνωση «προηγήθηκε ενημέρωση σε αίθουσα διδασκαλίας με προβολή power point για το ρόλο και τις δραστηριότητες του Λ.Σ. στις μεγάλες τάξεις και στη συνέχεια όλες οι τάξεις βγήκαν στην αυλή, όπου άρχισε η επίδειξη των δράσεων. Πως γίνεται η επικοινωνία με τον ασύρματο, πώς είναι το κράνος ενός λιμενικού της τροχαίας, πώς περνάμε χειροπέδες σε έναν παραβάτη, πώς χρησιμοποιούμε το κλομπ, τι είναι τα αλεξίσφαιρα γιλέκα που φοράνε οι λιμενικοί, ήταν μερικά από αυτά που παρουσιάστηκαν και – σύμφωνα πάντα με τη διεύθυνση του σχολείου – εντυπωσίασαν τους μαθητές».
Στην ίδια ανακοίνωση αναφέρεται επίσης ότι «Εκείνος που απογείωσε την παρουσίαση ( και καταχειροκροτήθηκε) ήταν ο Κυμ, ο σκύλος ανεύρεσης ουσιών (με βαθμό σημαιοφόρου-παρακαλώ ) που μύρισε και βρήκε ένα σακουλάκι με τέτοιες ουσίες κάτω από ένα κώνο».
Η ανακοίνωση της Διεύθυνσης του Δημοτικού Σχολείου του οποίου οι μαθητές όλων των τάξεων δηλαδή και των παιδιών της πρώτης τάξης, εξάχρονα δηλαδή παιδιά, ενημερώθηκαν για τη χρήση του κλόμπ και «πως περνάμε χειροπαίδες»(!!!) καταλήγει:
«Η διεύθυνση του σχολείου απευθύνει θερμές ευχαριστίες σε όλα τα στελέχη του σώματος, που μας επισκέφθηκαν (τον Μπάμπη, τον Μιχάλη, τον Θοδωρή, τον Νικόλα και ιδιαίτερα την αξιωματικό κ. Ελένη, που συνεργάστηκε μαζί μας με μεγάλη υπομονή και προετοίμασε το εκπαιδευτικό σενάριο της παρουσίασης). Τους αποχαιρέτησαν δίνοντας τους σαν αντίδωρο από μια ατζέντα –ημερολόγιο του σχολείου για το 2023 με τεκμήρια από το πρόγραμμα «Ψηφιοποιώ την ιστορία του τόπου μου» μαζί με δύο βαζάκια – ένα με γλυκό πορτοκάλι και ένα με λικέρ πορτοκάλι -από τα εσπεριδοειδή της σχολικής μας αυλής.».
Πηγή: stonisi.gr
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ ΠΡΟΣ ΦΟΡΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Σύμφωνα με την υπ. αρ. 36/30-06-2022 Πράξη του ΔΣ, το ΙΕΠ προχωρά στην επέκταση της δυνατότητα για υποβολή εκπαιδευτικού υλικού από Φορείς στην «Πλατφόρμα 21+: Εργαστήρια Δεξιοτήτων» σύμφωνα με τις προδιαγραφές της πρόσκλησης της με αρ. 21/19-04-2022 Πράξης του ΔΣ του ΙΕΠ, για την υποστήριξη της εφαρμογής των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων» για το σχολικό έτος 2022-2023, στην αποκλειστική προθεσμία από την Παρασκευή 1 Ιουλίου 2022 έως την Παρασκευή 8 Ιουλίου 2022.
Στο πλαίσιο αυτό το ΙΕΠ προσκαλεί ενδιαφερόμενους Φορείς, Οργανισμούς, Ακαδημαϊκά, Ερευνητικά και Επιστημονικά Ιδρύματα που σχετίζονται με το πεδίο της εκπαίδευσης, ενδεικτικά αναφέρονται,
- Πανεπιστημιακά Ιδρύματα,
- Υπουργεία και οι εποπτευόμενοι φορείς τους, που αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα, υπηρεσίες προς τον πολίτη (π.χ. Ελληνική Αστυνομία, Πυροσβεστική Υπηρεσία, κ.ά.),
- Ινστιτούτα και ερευνητικά κέντρα (π.χ. Ινστιτούτο Παστέρ, Δημόκριτος, Γενική Γραμματεία Προστασίας του Πολίτη, Αστεροσκοπείο, ΙΓΜΕ),
- ΚΕ.ΠΕ.Α. ΚΕ.ΔΑ.Σ.Υ., ΠΕΚΕΣ, (υποβολή ΜΟΝΟ μέσω των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης)
- Κυβερνητικοί ή μη κυβερνητικοί φορείς που δραστηριοποιούνται στο χώρο της εκπαίδευσης,
- Φορείς περιφερειακής ή τοπικής αυτοδιοίκησης,
- Οργανισμοί διεθνείς, κρατικοί και μη κρατικοί, που υλοποιούν εκπαιδευτικό έργο,
- Επιστημονικές ενώσεις και σύλλογοι, κοινωφελή ιδρύματα, μουσεία, αθλητικές ομοσπονδίες, νοσοκομεία και τα ερευνητικά τους κέντρα που δραστηριοποιούνται στην πρωτοβάθμια και προληπτική υγεία,
- Φορείς που έχουν συνάψει μνημόνιο συνεργασίας μέσω του Υ.ΠΑΙ.Θ. ή του Ι.Ε.Π.,
να υποβάλουν εκπαιδευτικό υλικό, για την υποστήριξη της εφαρμογής των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις Θεματικές Ενότητες και στους Κύκλους Δεξιοτήτων σύμφωνα με την υπ. αρ. 94236/ΓΔ4/29-7-2021 (ΦΕΚ3567/4-8-2021), συνοδευόμενα από τις κατάλληλες μεθοδολογικές οδηγίες.
- Προθεσμία υποβολής: έως 8 Ιουλίου 2022
- Πληροφορίες σχετικά με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων http://iep.edu.gr/el/skill_labs
- Πλατφόρμα υποβολής: https://iep.edu.gr/services/skill_lab
Σχετικά με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και τη συμπλήρωση των ερωτηματολογίων που έστειλε το ΥΠΑΙΘ στα σχολεία & νηπιαγωγεία
Αναφορικά με την Αρ. Πρωτ. 73785/ΓΔ4 15-06-2022 του ΓΓ ΥΠΑΙΘ: Αποτίμηση διδακτικής ενότητας με τίτλο «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» κατά το σχολικό έτος 2021-2022 και το Ερωτηματολόγιο όπου στο έγγραφο «παρακαλούνται οι Προϊστάμενοι/νες, οι Διευθυντές/τριες των Νηπιαγωγείων και των Δημοτικών Σχολείων και οι Διευθυντές/τριες των Γυμνασίων όλων των τύπων των σχολικών μονάδων, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς που δίδαξαν τη συγκεκριμένη ενότητα, να συμπληρώσουν το ερωτηματολόγιο αποτίμησης».
Σε συνέχεια των ανακοινώσεών-τοποθετήσεων του συλλόγου μας για τα εργαστήρια δεξιοτήτων και το ρόλο τους στην εκπαιδευτική διαδικασία Σχετικά με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και τη σύγχυση που επικρατεί – Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. “Κώστας Σωτηρίου” που από την αρχή της σχ. χρονιάς καλούσαμε τα μέλη μας «να συνεχίσουν να χρησιμοποιούν τις διδακτικές μεθόδους και πρακτικές που έως τώρα χρησιμοποιούν δίνοντας έμφαση στις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών τους και την κάλυψη των γνωστικών κενών, των ψυχο-συναισθηματικών και κοινωνικών επιπτώσεων από το πολύμηνο κλείσιμο των σχολείων και την άθλια «τηλεκπαίδευση». Όλο το υλικό του ΙΕΠ δηλαδή όσα περιγράφονται στον Οδηγό για τα σχέδια δράσης, τα σεμινάρια, τα σενάρια μαθημάτων, τα υποδείγματα ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΑΦΟΡΟΥΝ καθώς ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΟΥΘΕΝΑ στην Υπουργική Απόφαση. Το ΙΕΠ δημιούργησε αυτό το υλικό προκειμένου να «απορροφήσει» κονδύλια και να «προετοιμάσει» τους εκπαιδευτικούς για τα σχέδια δράσης της αξιολόγησης. Τα καλοκαιρινά σεμινάρια έφεραν στους συναδέλφους τη σύγχυση, το φόβο και τον πανικό.
– Από πουθενά ΔΕΝ ΠΡΟΚΥΠΤΕΙ υποχρέωση να ακολουθήσουμε τα υποδείγματα του ΙΕΠ ή να κάνουμε αναρτήσεις εργασιών, σχεδίων σε ιστοσελίδες σχολείων, αποθετήρια του ΙΕΠ κλπ. Η μόνη μας υποχρέωση είναι να καταγράψουμε σε ένα απλό πρακτικό του Συλλόγου Διδασκόντων τους τίτλους των θεμάτων που θα μας απασχολήσουν, ανά τάξη, το οποίο το στέλνουμε στη Δ/νση της Ανατολικής Αττικής .»
Στην αναφορά τοποθέτηση της ΔΟΕ για τα ΕΔ στο πολυνομοσχέδιο με Αρ. Πρωτ. 542- 27/4/2020
«Στην ίδια αντι-παιδαγωγική κατεύθυνση κινείται και η εισαγωγή των λεγόμενων «εργαστηρίων δεξιοτήτων». Την ίδια στιγμή που δεν παίρνεται κανένα μέτρο για την ενίσχυση των σχολικών υποδομών σε εργαστήρια, τεχνολογικά μέσα, εποπτικό υλικό, ώστε να αναβαθμιστεί η δουλειά τους εκπαιδευτικού της τάξης, το Υπουργείο Παιδείας προχωρά στη υποβάθμιση του έργου του εκπαιδευτικού, στην απαξίωση της γενικής μόρφωσης και την αντικατάστασή της με τη διδασκαλία “δεξιοτήτων”. Και μάλιστα ‘δεξιότητες’’ με συγκεκριμένα ιδεολογικο-πολιτικά φορτία προσαρμοσμένα στις ανάγκες της αγοράς όπως η επιχειρηματικότητα και ο εθελοντισμός, που δε σχετίζονται με τις πραγματικές κοινωνικές και μορφωτικές ανάγκες. Προσανατολίζεται να ανοίξει τις πύλες στους κάθε λογής ιδιώτες, σε φορείς άσχετους με την εκπαιδευτική κοινότητα για να «διδάσκουν» στους μαθητές.»
Καλούμε τους/τις συναδέλφους/ισσες να αγνοήσουν πλήρως και να μην συμπληρώσουν τα ερωτηματολόγια που εστάλησαν από το ΥΠΑΙΘ αναφορικά με την εφαρμογή των Ε. Δ. κατά τη σχολική χρονιά 2021 – 2022, διότι αυτά αποτελούν ιδιότυπη εφαρμογή της «αξιολόγησης» των νόμων 4692/2020 και 4823/2021 με τους οποίους διαφωνούμε κάθετα και παλεύουμε για την κατάργησή τους και επιπρόσθετα δεν προκύπτει από πουθενά η υποχρέωση μας υπηρεσιακά για τη συμπλήρωση και αποστολή των ερωτηματολογίων αυτών προς το ΥΠΑΙΘ.
Επίσης τονίζουμε ότι οι φάκελοι των μαθητών αφορούν υλικό που η,ο κάθε εκπαιδευτικός αξιοποιεί όπως και όλες τις υπόλοιπες εργασίες για δική του χρήση ή και ενημέρωση. Η αποστολή φύλλων προόδου για τα Ε.Δ. βάσει προτύπων ΙΕΠ αφορά μια διαδικασία που μόνο κακούς και έωλους παιδαγωγικούς δρόμους ανοίγει και ευτυχώς το σύνολο των εκπαιδευτικών των σχολείων μας εκτός ισχνής μειοψηφίας αγνόησε αναγνωρίζοντας πώς το ΥΠΑΙΘ θέλει να μετατρέψει κάθε ωραία και δημιουργική ενδοσχολική εργασία σε αποτιμήσεις, ρουμπρίκες και «φακελώματα»!
Για τα παραπάνω ο Σύλλογος μας παρέχει πλήρη συνδικαλιστική και νομική κάλυψη και καλούμε το Δ. Σ. της Δ. Ο. Ε. και τους άλλους Συλλόγους Εκπ/κών Π. Ε. της χώρας να προχωρήσουν στη λήψη και εφαρμογή αντίστοιχων αποφάσεων.
Αποτίμηση διδακτικής ενότητας «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» κατά το σχολικό έτος 2021-2022
Η διδακτική ενότητα «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» που εισήχθη σύμφωνα με το ν. 4807/2021 (ΦΕΚ 96/τ. Α΄/11-06-2021), στο εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα όλων των τύπων Σχολικών Μονάδων υποχρεωτικής εκπαίδευσης, Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και Γυμνασίων, έχει ως στόχο τη μεγαλύτερη και πιο ενεργό συμμετοχή των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία και την ανάπτυξη ήπιων δεξιοτήτων.
Προκειμένου να γίνει μια πρώτη αποτίμηση της διδακτικής ενότητας παρακαλούνται οι προϊστάμενες/οι και Διευθυντές/τριες των Νηπιαγωγείων, οι Διευθυντές/τριες των Δημοτικών Σχολείων και των Γυμνασίων όλων των τύπων των Σχολικών Μονάδων, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς που δίδαξαν τη συγκεκριμένη ενότητα, να συμπληρώσουν το ερωτηματολόγιο αποτίμησης.
Το ερωτηματολόγιο για τη μονάδα σας, είναι διαθέσιμο στη διεύθυνση: https://yourview.sch.gr/questionary/index.php/924567?token=TaArWEANi7i12q1&lang=el
Το ερωτηματολόγιο μπορεί να συμπληρωθεί μόνο μία φορά και θα είναι διαθέσιμο προς συμπλήρωση από την Τετάρτη 15 Ιουνίου 2022 έως και την Πέμπτη 30 Ιουνίου 2022.
Ευχαριστούμε πολύ.
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
TMHMA Α’ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΝΤΑΞΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Σχετ.: Η υπό στοιχεία 1614/Υ1/08-01-2020
Απόφαση της Υπουργού και των Υφυπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων (Β΄ 8)
Η διδακτική ενότητα «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» που εισήχθη σύμφωνα με το άρθρο 1 του ν. 4692/2020 (Α΄ 111) όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 52 του ν. 4807/2021 (Α΄ 96), στο πρόγραμμα σπουδών και στο εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα όλων των τύπων σχολικών μονάδων υποχρεωτικής εκπαίδευσης, νηπιαγωγείων, δημοτικών και γυμνασίων έχει ως στόχο τη μεγαλύτερη και πιο ενεργό συμμετοχή των μαθητών/τριών στην εκπαιδευτική διαδικασία και την ανάπτυξη των ήπιων δεξιοτήτων.
Λαμβάνοντας υπόψη την με υπ. αριθ. 7324/15-6-2022 εισήγηση του ΙΕΠ, προκειμένου να γίνει μια πρώτη αποτίμηση της δράσης, παρακαλούνται οι Προϊστάμενοι/νες, οι Διευθυντές/τριες των Νηπιαγωγείων και των Δημοτικών Σχολείων και οι Διευθυντές/τριες των Γυμνασίων όλων των τύπων των σχολικών μονάδων, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς που δίδαξαν τη συγκεκριμένη ενότητα, να συμπληρώσουν το ερωτηματολόγιο αποτίμησης. Το ερωτηματολόγιο θα διανεμηθεί μέσω μηνύματος ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που θα αποσταλεί από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (διεύθυνση αποστολέα netmessages@sch.gr) με θέμα «Αποτίμηση της διδακτικής ενότητας “Εργαστήρια Δεξιοτήτων” στο πρόγραμμα σπουδών των σχολικών μονάδων υποχρεωτικής εκπαίδευσης, κατά το σχολικό έτος 2021-2022» στη γραμματοθυρίδα κάθε σχολικής μονάδας.
Στο μήνυμα θα περιέχεται η διαδικτυακή διεύθυνση του ερωτηματολογίου, η οποία θα είναι μοναδική για κάθε σχολείο. Παρακαλείσθε για τη συμπλήρωσή του εντός του χρονικού διαστήματος από την Τετάρτη 15 Ιουνίου 2022 έως την Πέμπτη 30 Ιουνίου 2022.
ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΗΝ 5η ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΜΟΝΙΜΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΗΝ 5η ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΜΟΝΙΜΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
https://e-wall.net/%ce%b5%cf%81%ce%b3%ce%b1%cf%83%cf%84%ce%ae%cf%81%ce%b9%ce%b1-%ce%b4%ce%b5%ce%be%ce%b9%ce%bf%cf%84%ce%ae%cf%84%cf%89%ce%bd/
https://e-wall.net/%ce%b5%cf%81%ce%b3%ce%b1%cf%83%cf%84%ce%ae%cf%81%ce%b9%ce%b1-%ce%b4%ce%b5%ce%be%ce%b9%ce%bf%cf%84%ce%ae%cf%84%cf%89%ce%bd-2/
Σας ενημερώνουμε ότι ξεκινάει η 5η Επιμορφωτική Περίοδος του προγράμματος “Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στις δεξιότητες μέσω εργαστηρίων” (MIS 5092064) που υλοποιείται μέσω του ΟΠΣ επιμόρφωσης» του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), στην ειδικά διαμορφωμένη πλατφόρμα και απευθύνεται σε εν ενεργεία μόνιμους και αναπληρωτές/τριες εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
- Υποβολή αιτήσεων από την Δευτέρα 23-05-2022 ώρα 13:00 έως και την Τρίτη 14-06-2022 ώρα 13:00
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
Η διαδικασία υποβολής αίτησης αποτελείται από τρία στάδια:
α) Εγγραφή και είσοδο στο μητρώο του ΙΕΠ, https://www.iep.edu.gr/services/mitroo/login.php
β) Συμπλήρωση προσωπικών στοιχείων (Μενού Portfolio ➔ Καρτέλα «Προσωπικά Στοιχεία»)
γ) Από το μενού Αιτήσεις επιλέγουμε την αίτηση συμμετοχής στο πρόγραμμα επιμόρφωσης ➔ Συμπλήρωση απογραφικού δελτίου εισόδου (το οποίο βρίσκεται μαζί με στην αίτηση) ➔ Υποβολή αίτησης συμμετοχής στο πρόγραμμα επιμόρφωσης.
Προσοχή: Παράλειψη ενός σταδίου σημαίνει μη συμμετοχή στο πρόγραμμα.
- Έναρξη 5ης Επιμορφωτικής Περιόδου: από την Παρασκευή 17-06-2022 και ώρα 13:00
- Παραλαβή βεβαιώσεων επιτυχούς παρακολούθησης από την Πέμπτη 08/09/22
Σχετικά αρχεία
Μητσοτάκης από Σύρο: Τα εργαστήρια δεξιοτήτων η σημαντικότερη παρέμβασή μας στο σχολείο
Στις καινοτομίες που εισάγονται στη φιλοσοφία λειτουργίας του σχολείου, στα σχολικά προγράμματα και στη λειτουργία των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, αλλαγές που ευθυγραμμίζουν το σχολείο με τις επιταγές του 21ου αιώνα, αναφέρθηκε ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης κατά την επίσκεψή του στο Δημοτικό Σχολείο Βάρης Μάννα, στη Σύρο.
«Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων είναι η σημαντικότερη παρέμβαση που κάναμε στο σχολείο, και δίνουμε δυνατότητα για αυτονομία στους δασκάλους, στο σχολείο», τόνισε ο Κυριάκος Μητσοτάκης.
«Η πολιτική μας πάντα ήταν να ενισχύουμε τις διευθύνσεις των σχολείων και πιστεύω ότι εσείς ξέρετε πολύ καλύτερα πώς πρέπει να λειτουργήσει το σχολείο και να μη χρειάζεται να παίρνετε την άδεια του Υπουργείου Παιδείας για οποιαδήποτε καινοτομία θέλετε να εισάγετε.