ντουντούκα

ΣΥΣΤΑΣΗ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΕΕΠ-ΕΒΠ / ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΣΕΕΠΕΑ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΣΕΕΠΕΑ ΑΤΤΙΚΗΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΚΕΝΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΣΤΑΣΗ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΕΕΠ-ΕΒΠ

ΓΙΑ  ΤΑ ΚΕΝΑ  ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΣΤΑΣΗ ΝΕΩΝ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΣΕ ΕΕΠ-ΕΒΠ

Για ακόμη μια σχολική χρονιά τα σχολεία και ΚΕΔΑΣΥ της χώρας έχουν ξεκινήσει με τεράστιες ελλείψεις και κενά.  Είμαστε πλέον στα μέσα της χρονιάς και παρόλο που το Υπουργείο έχει δημιουργήσει ένα κλίμα εφησυχασμού πριν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς, ο αριθμός των προσλήψεων μιλάει από μόνος του. Συγκεκριμένα, τη φετινή χρόνια έχουμε 8876 προσλήψεις αναπληρωτών μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ και οι οργανικές θέσεις για μια σειρά από ειδικότητες είναι ελάχιστες ως καμία για ορισμένες ειδικότητες. Να σημειωθεί κιόλας πως οι προσλήψεις αναπληρωτών είναι αναντίστοιχες με τις σύγχρονες ανάγκες των μαθητών και των εργαζομένων που θα έπρεπε να στελεχώνουν τα σχολεία και ΚΕΔΑΣΥ της χώρας. Αυτό αποδεικνύεται περίτρανα από τις πολλαπλές αναθέσεις των ΕΕΠ-ΕΒΠ σε μαθητές, με τα ραντεβού και τις γνωματεύσεις των μαθητών που καθυστερούν ακόμη για ένα ολόκληρο έτος, με ακάλυπτους μαθητές από όλες τις ειδικότητες κ.ά. ΟΔΗΓΟΣ: Το έργο του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) στην Ειδική και Γενική Εκπαίδευση

Ο αριθμός των αναπληρωτών, ο ελάχιστος αριθμός οργανικών θέσεων ΕΕΠ -ΕΒΠ σε συνδυασμό με τους μόνιμους διορισμούς που προηγήθηκαν μετά βίας καλύπτουν τις ανάγκες του σήμερα. Είναι πραγματικά απαράδεκτο να λειτουργούν Ειδικά Σχολεία και ΚΕΔΑΣΥ με πλειοψηφία αναπληρωτών, το οποίο έχει συνέπειες τόσο στους μαθητές όσο στους ίδιους τους αναπληρωτές. Δηλαδή, από τη μια, οι μαθητές να φοιτούν στα σχολεία με όλο και πιο μειωμένα δικαιώματα (με αλλαγή περιβάλλοντος, αλλαγή Ειδικού Εκπ. Προσωπικού κάθε χρόνο, με ελλείψεις κλπ) και από την άλλη, οι αναπληρωτές να βρίσκονται με μια βαλίτσα στο χέρι σαν νομάδες, χωρίς καμία στήριξη από το κράτος, με οικονομική επιβάρυνση για διαμονή, σίτιση, χωρίς κανένα προγραμματισμό για τη ζωή τους, προσπαθώντας να προσφέρουν επιστημονικό έργο περιπλανώμενοι κάθε χρονιά σε διαφορετικό τόπο.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:

  • Σύσταση νέων οργανικών θέσεων για ΕΕΠ-ΕΒΠ με βάση τις σύγχρονες ανάγκες.
  • Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών και κάλυψη όλων των κενών με μόνιμους διορισμούς.
  • Κινητοποίηση στο ΥΠΑΙΘ και συνάντηση με τον υπουργό επί του θέματος μες το Μάρτη.

Ωρολόγιο πρόγραμμα ΕΕΠ-ΕΒΠ / Ενημέρωση της Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α.

Για το Δ.Σ.

Ο Πρόεδρος       Η Γ. Γραμματέας

Απόστολος Καρτσαφλέκης                             Ασημίνα- Ευγενία Καστρίτη

Ποινές αποκλεισμού αναπληρωτών: Ο πλήρης οδηγός για μη ανάληψη υπηρεσίας, παραίτηση και όλες τις ειδικές περιπτώσεις

Ποινές αποκλεισμού αναπληρωτών: Ο πλήρης οδηγός για μη ανάληψη υπηρεσίας, παραίτηση και όλες τις ειδικές περιπτώσεις

Τι ισχύει για εκπαιδευτικούς, ΕΕΠ και ΕΒΠ – Πότε επιβάλλεται διετής ή τριετής αποκλεισμός, τι συμβαίνει στην Ενισχυτική Διδασκαλία και ...
Τα παιδιά που μεγάλωσαν χωρίς να ακούν «όχι»

Τα παιδιά που μεγάλωσαν χωρίς να ακούν «όχι»

«Το “όχι” δεν είναι απόρριψη. Είναι ένα από τα πιο δύσκολα, αλλά και πιο απαραίτητα, μαθήματα που μπορεί να δώσει ...
Vouchers Παιδικών Σταθμών

Ειδική άδεια προστασίας μητρότητας: Ο πλήρης οδηγός για τις νέες αλλαγές – Ποιες μητέρες δικαιούνται την παροχή

Έξι σημαντικές αλλαγές διευρύνουν την ειδική άδεια και παροχή προστασίας της μητρότητας – Τι ισχύει για θετές μητέρες, μερική απασχόληση, ...
«Ναυάγησε» το γαλλικό μοντέλο για τα social media κάτω των 15 – Τι γίνεται με το ελληνικό Kids Wallet

«Ναυάγησε» το γαλλικό μοντέλο για τα social media κάτω των 15 – Τι γίνεται με το ελληνικό Kids Wallet

Το γαλλικό Συνταγματικό Συμβούλιο έκρινε δυσανάλογη την καθολική απαγόρευση – Στην Ελλάδα το σχέδιο για τους κάτω των 15 βρίσκεται ...
/ / social media, Τεχνολογία
Αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου: Πότε γίνονται πλήρους – Τι ισχύει για τη βελτίωση θέσης και τα δυσπρόσιτα

Αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου: Πότε γίνονται πλήρους – Τι ισχύει για τη βελτίωση θέσης και τα δυσπρόσιτα

Πότε μπορεί ένας αναπληρωτής μειωμένου ωραρίου να προσληφθεί ως πλήρους; Τι σημαίνει «βελτίωση θέσης» και ποια είναι η ιδιαίτερα σημαντική ...
ΒΕΛΟΣ

ΟΠΣΥΔ: Οδηγός – Βήμα βήμα η διαδικασία για τη δήλωση σχολείων – αναπληρωτών (εικόνες και βίντεο)

ΟΠΣΥΔ: Βήμα-βήμα η διαδικασία για τη δήλωση σχολείων αναπληρωτών Η δήλωση σχολείων μέσω του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Εκπαίδευσης ...
συγχωνεύσεις τμημάτων

Διαίρει και βασίλευε στην εκπαίδευση: «Γιατί να μη μετρά και η προϋπηρεσία στα φροντιστήρια;» – Το ερώτημα μετά την αναγνώριση της ιδιωτικής προϋπηρεσίας

Ιδιωτική προϋπηρεσία: Αναγνώριση για κάποιους, αποκλεισμός για άλλους; Με αφορμή το κείμενο της Κατερίνας Αγγελάκη και σχολιασμό του Γιώργου Χρόνη ...
Αποσπάσεις εκπαιδευτικών, Μουσικά Σχολεία

Όταν ο εκπαιδευτικός γίνεται «υπάλληλος» και ο γονέας «πελάτης» – Τι συμβαίνει στο σχολείο

«Δεν κουράστηκα από τα παιδιά…» – Η φράση που περιγράφει την κρίση στο ελληνικό σχολείο Υπάρχει μια φράση που ακούγεται ...
Χρήματα και οικονομικά γραφήματα

Πληρωμές e-ΕΦΚΑ και ΔΥΠΑ: Πάνω από 61 εκατ. ευρώ σε 68.370 δικαιούχους από 17 έως 21 Αυγούστου

Αναλυτικά ο «χάρτης» των πληρωμών που θα πραγματοποιηθούν από e-ΕΦΚΑ και ΔΥΠΑ την επόμενη εβδομάδα Συνολικά 61.105.430,38 ευρώ σε 68.370 ...
Ροζ καμπάνα σε στρογγυλό φόντο

Πρόσκληση εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας για πρόσληψη στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία το 2026-2027

Υποβολή αίτησης-δήλωσης προτίμησης από υποψήφιους εκπαιδευτικούς για την κάλυψη θέσεων προσωρινών αναπληρωτών στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία για το σχολικό έτος ...
Άδεια Άσκησης Ιδιωτικού Έργου: Διαδικασία, Δικαιολογητικά και Εξαιρέσεις

Άδεια Άσκησης Ιδιωτικού Έργου: Διαδικασία, Δικαιολογητικά και Εξαιρέσεις

Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί για τη νόμιμη παράλληλη απασχόληση Η «Άδεια Άσκησης Ιδιωτικού Έργου» αφορά τη διαδικασία ...
ΠΕ: Τοποθέτηση εκπαιδευτικών με 4ετή θητεία στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία

ΠΕ: Τοποθέτηση εκπαιδευτικών με 4ετή θητεία στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία

Τοποθέτηση με 4ετή θητεία εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπαίδευσης (από διετή θητεία) σε Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία Π.Ε για τα σχολικά έτη ...
Κύλιση στην κορυφή