ΠΑ.ΣΥ.Ν.: Τα Νηπιαγωγεία πρέπει να λειτουργήσουν πλήρως από την έναρξη της σχολικής χρονιάς
Την πλήρη κάλυψη όλων των πραγματικών και ήδη καταγεγραμμένων λειτουργικών κενών από την Α΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών ζητά ο Πανελλήνιος Σύλλογος Νηπιαγωγών (ΠΑ.ΣΥ.Ν.), ενόψει της έναρξης του σχολικού έτους 2026-2027.
Ο Σύλλογος εκφράζει την έντονη ανησυχία του για το ενδεχόμενο σημαντικό μέρος των αναγκών των Νηπιαγωγείων να μεταφερθεί σε επόμενες φάσεις προσλήψεων, υπογραμμίζοντας ότι μια τέτοια πρακτική έχει άμεσες συνέπειες στη λειτουργία των σχολικών μονάδων και στην εκπαιδευτική καθημερινότητα των παιδιών και των οικογενειών τους.
Όπως επισημαίνει, η προηγούμενη σχολική χρονιά απέδειξε ότι οι καθυστερημένες προσλήψεις μπορούν να οδηγήσουν σε κλειστά ή υπολειτουργούντα Ολοήμερα Τμήματα, καθυστερήσεις στην Παράλληλη Στήριξη και ελλείψεις προσωπικού ακόμη και στο βασικό πρόγραμμα λειτουργίας των Νηπιαγωγείων.
«Κανένα κενό στο πρωινό υποχρεωτικό πρόγραμμα»
Ο ΠΑ.ΣΥ.Ν. θέτει ως βασική προϋπόθεση για την έναρξη της σχολικής χρονιάς την πλήρη κάλυψη των κενών στο πρωινό υποχρεωτικό πρόγραμμα.
Σύμφωνα με τον Σύλλογο, δεν είναι αποδεκτό σχολικές μονάδες να ξεκινούν τη λειτουργία τους με ήδη γνωστά και καταγεγραμμένα κενά.
Η Α΄ φάση προσλήψεων, όπως υποστηρίζει, πρέπει τουλάχιστον να εξασφαλίζει το απαραίτητο εκπαιδευτικό προσωπικό ώστε κάθε Νηπιαγωγείο να λειτουργήσει πλήρως από την πρώτη ημέρα.
Οι επόμενες φάσεις προσλήψεων θα πρέπει να χρησιμοποιούνται για ανάγκες που προκύπτουν μεταγενέστερα, όπως μη αναλήψεις υπηρεσίας, παραιτήσεις, άδειες και νέα λειτουργικά κενά.
Ολοήμερα Νηπιαγωγεία από την πρώτη ημέρα
Ιδιαίτερη έμφαση δίνει ο Σύλλογος και στη λειτουργία των Ολοήμερων Τμημάτων.
Ο ΠΑ.ΣΥ.Ν. αναφέρει ότι την προηγούμενη σχολική χρονιά υπήρξαν περιπτώσεις όπου η έλλειψη προσωπικού οδήγησε σε καθυστερήσεις ή περιορισμούς στη λειτουργία Ολοήμερων Νηπιαγωγείων.
Το αποτέλεσμα, σύμφωνα με την ανακοίνωση, ήταν να μεταφερθεί το βάρος της υποστελέχωσης στις σχολικές μονάδες, στους εκπαιδευτικούς και τελικά στις οικογένειες.
Ο Σύλλογος ξεκαθαρίζει ότι οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν να καλούνται να διαχειριστούν τις συνέπειες της έλλειψης προσωπικού ούτε να αποφασίζουν ποια παιδιά θα μπορούν να εξυπηρετηθούν από το Ολοήμερο.
«Το Ολοήμερο Νηπιαγωγείο δεν αποτελεί μια προαιρετική παροχή», υπογραμμίζεται, αλλά οργανικό μέρος της δημόσιας Προσχολικής Εκπαίδευσης.
Τμήματα Ένταξης: «Η ίδρυση δεν μπορεί να μένει στα χαρτιά»
Ο ΠΑ.ΣΥ.Ν. αναγνωρίζει ως θετική εξέλιξη την ίδρυση 1.842 νέων Τμημάτων Ένταξης, επισημαίνει όμως ότι η δημιουργία τους πρέπει να συνοδεύεται από την πραγματική λειτουργία και στελέχωσή τους.
Όπως αναφέρει, κατά το προηγούμενο σχολικό έτος σημαντικός αριθμός νέων Τμημάτων Ένταξης δεν στελεχώθηκε, ενώ φέτος σε ορισμένες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής που τοποθετήθηκαν σε αυτά χαρακτηρίστηκαν υπεράριθμοι και υπήρξαν αποφάσεις αναστολής λειτουργίας Τμημάτων.
Ο Σύλλογος ζητά την άμεση επανεξέταση και ανάκληση τέτοιων αποφάσεων όταν αυτές βασίζονται αποκλειστικά στον αριθμό των υφιστάμενων διαγνώσεων.
«Πρώτα οι διαγνώσεις και μετά η στελέχωση»;
Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στην Προσχολική Εκπαίδευση, όπου, όπως σημειώνει ο ΠΑ.ΣΥ.Ν., πολλά παιδιά έρχονται για πρώτη φορά σε οργανωμένο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
Κατά συνέπεια, οι εκπαιδευτικές ανάγκες μπορεί να αναδειχθούν για πρώτη φορά μέσα στο Νηπιαγωγείο.
Ο Σύλλογος θεωρεί προβληματική τη λογική σύμφωνα με την οποία πρέπει πρώτα να αυξηθεί ο αριθμός των διαγνώσεων και στη συνέχεια να εξασφαλιστεί η παρουσία εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής.
Όπως υποστηρίζει, η έγκαιρη ανίχνευση αναγκών, η πρώιμη παρέμβαση, η συστηματική παρατήρηση και η συνεργασία με τις οικογένειες και τις αρμόδιες υποστηρικτικές δομές προϋποθέτουν την παρουσία εξειδικευμένου εκπαιδευτικού μέσα στη σχολική μονάδα.
Παράλληλη Στήριξη: «Η έγκριση πρέπει να έχει πραγματικό αντίκρισμα»
Στο επίκεντρο της παρέμβασης βρίσκεται και η Παράλληλη Στήριξη.
Ο ΠΑ.ΣΥ.Ν. αναφέρει ότι έχει δεχθεί καταγγελίες για παιδιά που διέθεταν εγκεκριμένη Παράλληλη Στήριξη, αλλά τελικά δεν υποστηρίχθηκαν από εκπαιδευτικό για σημαντικό μέρος ή ακόμη και για ολόκληρη τη σχολική χρονιά.
Για τον Σύλλογο, η διοικητική έγκριση δεν αρκεί. Πρέπει να συνοδεύεται από την πραγματική παροχή της εκπαιδευτικής υποστήριξης.
Ιδιαίτερα στην προσχολική ηλικία, τονίζεται, η απώλεια εβδομάδων ή μηνών υποστήριξης δεν μπορεί να θεωρείται απλώς καθυστέρηση μιας διοικητικής διαδικασίας, καθώς ο χαμένος εκπαιδευτικός χρόνος δεν αναπληρώνεται.
Η Β΄ φάση να καλύπτει νέες ανάγκες
Ο ΠΑ.ΣΥ.Ν. ζητά να διαχωριστούν οι ανάγκες που είναι γνωστές πριν από την έναρξη του σχολικού έτους από εκείνες που προκύπτουν κατά τη διάρκειά του.
Οι Β΄ και επόμενες φάσεις προσλήψεων, όπως αναφέρει, είναι απαραίτητες για την αντιμετώπιση νέων αναγκών που προκύπτουν από παραιτήσεις, άδειες, μη αναλήψεις υπηρεσίας και άλλες μεταβολές.
Δεν μπορούν όμως, σύμφωνα με τον Σύλλογο, να λειτουργούν ως μηχανισμός σταδιακής κάλυψης κενών που έχουν ήδη καταγραφεί πριν ανοίξουν τα σχολεία.
«Η εκπαίδευση δεν μπορεί να αποτελεί πεδίο εξοικονόμησης»
Ο ΠΑ.ΣΥ.Ν. ασκεί παράλληλα κριτική στη λογική της χρονικής μετάθεσης προσλήψεων για δημοσιονομικούς λόγους.
Όπως χαρακτηριστικά επισημαίνει, εάν μια θέση είναι απαραίτητη για τη λειτουργία ενός σχολείου τον Σεπτέμβριο, η πρόσληψη του εκπαιδευτικού τον Οκτώβριο ή τον Νοέμβριο δεν σημαίνει ότι η ανάγκη έχει μειωθεί.
Σημαίνει, αντίθετα, ότι για εβδομάδες ή μήνες ένα σχολείο λειτουργεί χωρίς το αναγκαίο προσωπικό.
Τα αιτήματα του ΠΑ.ΣΥ.Ν.
Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Νηπιαγωγών ζητά:
- την κάλυψη από την Α΄ φάση όλων των πραγματικών και καταγεγραμμένων λειτουργικών κενών,
- να μην υπάρξει κανένα ακάλυπτο κενό στο πρωινό υποχρεωτικό πρόγραμμα,
- την πλήρη λειτουργία των Ολοήμερων Τμημάτων από την πρώτη ημέρα,
- την πλήρη στελέχωση όλων των Τμημάτων Ένταξης,
- την επανεξέταση αποφάσεων αναστολής λειτουργίας Τμημάτων Ένταξης όταν αυτές βασίζονται αποκλειστικά στον αριθμό των διαγνώσεων,
- την έγκαιρη κάλυψη όλων των εγκεκριμένων αναγκών Παράλληλης Στήριξης,
- τη χρήση των επόμενων φάσεων προσλήψεων για νέες και μεταγενέστερες ανάγκες.
Ο Σύλλογος καταλήγει με ένα σαφές μήνυμα προς την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας: η σχολική χρονιά πρέπει να ξεκινήσει με τα Νηπιαγωγεία πλήρως στελεχωμένα και έτοιμα να υποδεχθούν τα παιδιά από την πρώτη ημέρα.
«Κανένα Νηπιαγωγείο με κενό στο πρωινό πρόγραμμα. Κανένα Ολοήμερο κλειστό λόγω έλλειψης εκπαιδευτικού. Κανένα ιδρυθέν Τμήμα Ένταξης χωρίς πραγματική λειτουργία. Καμία εγκεκριμένη Παράλληλη Στήριξη χωρίς εκπαιδευτικό», υπογραμμίζει ο ΠΑ.ΣΥ.Ν.
