Τι αναφέρουν οι εκπρόσωποι των Παρεμβάσεων για τη συνάντηση με την υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη
Σκληρή κριτική στις κυβερνητικές επιλογές για τους μισθούς, τους διορισμούς, τα κενά στα σχολεία, την αξιολόγηση, τα πειθαρχικά, τις υποδομές και τις άδειες των εκπαιδευτικών ασκούν οι εκπρόσωποι των Παρεμβάσεων στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, Φωτεινή Πανοπούλου και Βίκυ Βασιλάτου, μετά τη συνάντηση με την υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη.
Όπως υποστηρίζουν, η υπουργός εμφανίστηκε αμετακίνητη στις βασικές κυβερνητικές επιλογές, ενώ από τη συνάντηση δεν έλειψαν, σύμφωνα με την ανακοίνωσή τους, οι αναφορές στο «εθνικό όραμα».
Μισθοί: «Δεν υπάρχουν κρυμμένα λεφτόδεντρα»
Στο ζήτημα των μισθών, οι εκπρόσωποι των Παρεμβάσεων αναφέρουν ότι τέθηκαν ζητήματα όπως η επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού, η αύξηση των αποδοχών των εκπαιδευτικών, η επιστροφή των ΜΚ που χάθηκαν την περίοδο 2016-2017 και η κατάργηση της μνημονιακής εισφοράς αλληλεγγύης.
Σύμφωνα με την ανακοίνωση, η υπουργός απάντησε ότι «οι μισθοί αρχίζουν να ενισχύονται σιγά-σιγά», υπερασπιζόμενη την κυβερνητική πολιτική και σημειώνοντας ότι «δεν υπόσχεται, ούτε υπάρχουν κρυμμένα λεφτόδεντρα».
Οι εκπρόσωποι των Παρεμβάσεων αντιπαραβάλλουν, ωστόσο, αυτή τη θέση με τις αυξημένες ανάγκες των εκπαιδευτικών και υποστηρίζουν ότι οι σημερινές αποδοχές δεν επαρκούν για την αξιοπρεπή διαβίωση.
Διορισμοί και κενά: Η αντιπαράθεση για τα «πλασματικά οργανικά κενά»
Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στους διορισμούς και στα κενά των σχολείων.
Οι εκπρόσωποι των Παρεμβάσεων υποστηρίζουν ότι οι 5.259 διορισμοί δεν επαρκούν για να καλύψουν τις πραγματικές ανάγκες, τη στιγμή που, όπως αναφέρουν, οι πάγιες ανάγκες σε εκπαιδευτικούς φτάνουν τις 55.000.
Όπως σημειώνουν, κατά τη συνάντηση η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ απέδωσε μέρος του προβλήματος στους περίπου 15.000 διορισμούς που έγιναν τα προηγούμενα δύο χρόνια, υποστηρίζοντας ότι είχαν προηγηθεί καταγραφές «πλασματικών» οργανικών κενών.
Οι εκπρόσωποι των Παρεμβάσεων κάνουν λόγο για «επικοινωνιακή λαθροχειρία και αντιστροφή της πραγματικότητας». Επικαλούνται, μάλιστα, στοιχεία που, όπως αναφέρουν, είχε δημοσιοποιήσει το ίδιο το ΥΠΑΙΘΑ στη «Διαύγεια», σύμφωνα με τα οποία τα οργανικά κενά σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση μετά τις μεταθέσεις ανέρχονταν σε 6.599, χωρίς να περιλαμβάνονται τα Ειδικά Σχολεία.
Παράλληλα, υποστηρίζουν ότι τα πραγματικά κενά είναι πολύ περισσότερα και συνδέονται με τις ανάγκες για αναπληρωτές, τα ακάλυπτα κενά κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, τις συγχωνεύσεις τμημάτων και σχολείων, τα πολυπληθή τμήματα, την αύξηση του διδακτικού ωραρίου και την παράταση του ορίου συνταξιοδότησης.
Ολιγομελή και συγχωνεύσεις: Χωρίς σαφή απάντηση
Στο ζήτημα των ολιγομελών τμημάτων και των συγχωνεύσεων, σύμφωνα με την ανακοίνωση, δεν δόθηκε συγκεκριμένη απάντηση από την υπουργό.
Όπως αναφέρουν οι εκπρόσωποι, η υπουργός παρέπεμψε στην επικείμενη ανακοίνωση για τα ολιγομελή τμήματα, ενώ σε σχετική ερώτηση φέρεται να απάντησε: «Αναφέρεστε σε συμπτύξεις πέραν αυτών που έχουν γίνει;».
Οι Παρεμβάσεις εκτιμούν ότι το θέμα παραμένει ανοιχτό και εκφράζουν ανησυχία για πιθανές περικοπές, συγχωνεύσεις και συμπτύξεις.
Αξιολόγηση: Νέες αλλαγές στο σύστημα
Ιδιαίτερο μέρος της συνάντησης αφορούσε την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.
Σύμφωνα με τους εκπροσώπους των Παρεμβάσεων, η υπουργός υπερασπίστηκε την αξιολόγηση ως πολιτική επιλογή, υποστηρίζοντας ότι έχει συμβάλει σε αλλαγές στο σχολείο και χαρακτηρίζοντάς την ως διαδικασία που «δεν είναι μπαμπούλας».
Παράλληλα, ανακοίνωσε ότι στο πρώτο «ερανιστικό νομοσχέδιο» που αναμένεται να κατατεθεί το επόμενο διάστημα θα υπάρξει νομοθετική ρύθμιση για τη σύμπτυξη των επιπέδων Α1 και Α2, ενώ προβλέπεται και αύξηση του αριθμού των Συμβούλων.
Οι εκπρόσωποι των Παρεμβάσεων ερμηνεύουν τις αλλαγές αυτές ως ένδειξη ότι η εφαρμογή της αξιολόγησης αντιμετωπίζει προβλήματα και ότι το υπουργείο επιχειρεί να την καταστήσει περισσότερο λειτουργική για την κυβερνητική πολιτική.
Πειθαρχικά και διώξεις: «Δεν αλλάζουμε γραμμή»
Στο μέτωπο των πειθαρχικών διώξεων, σύμφωνα με την ανακοίνωση, η υπουργός εμφανίστηκε επίσης αμετακίνητη.
Οι εκπρόσωποι αναφέρονται στις δικαστικές και συνδικαλιστικές εξελίξεις γύρω από τις διώξεις εκπαιδευτικών για την απεργία-αποχή από την αξιολόγηση, καθώς και στις αποφάσεις που έχουν δικαιώσει εκπαιδευτικούς και σωματεία.
Όπως σημειώνουν, η υπουργός και οι συνεργάτες της παρουσίασαν το ζήτημα κυρίως ως νομική αντιπαράθεση μεταξύ του ΥΠΑΙΘΑ και του εκπαιδευτικού κινήματος.
Παράλληλα, υπογραμμίζουν ότι η υπουργός δήλωσε ξεκάθαρα πως η κυβέρνηση δεν προτίθεται να αλλάξει τη στάση της απέναντι στην εφαρμογή του Πειθαρχικού Δικαίου, με χαρακτηριστική τη φράση: «Δεν αλλάζουμε γραμμή».
Σχολικά κτήρια: ΣΔΙΤ και χορηγίες
Για τις σχολικές υποδομές, οι εκπρόσωποι των Παρεμβάσεων υποστηρίζουν ότι η υπουργός αναφέρθηκε σε συμπράξεις δημόσιου και ιδιωτικού τομέα (ΣΔΙΤ), καθώς και σε χορηγίες.
Οι ίδιοι εκφράζουν την αντίθεσή τους σε αυτή την κατεύθυνση, υποστηρίζοντας ότι η κάλυψη των αναγκών των σχολικών μονάδων πρέπει να αποτελεί ευθύνη της Πολιτείας και όχι να συνδέεται με ιδιωτικές χρηματοδοτήσεις ή χορηγούς.
Άδειες αναπληρωτών και ανατροφής
Σύμφωνα με την ανακοίνωση, δεν υπήρξε θετική εξέλιξη ούτε στο ζήτημα της εξίσωσης των αδειών των αναπληρωτών με εκείνες των μόνιμων εκπαιδευτικών.
Παράλληλα, οι εκπρόσωποι κάνουν ειδική αναφορά στις τετράμηνες άδειες ανατροφής άνευ αποδοχών, σημειώνοντας ότι δεν υπήρξε συγκεκριμένη δέσμευση για την προώθησή τους.
Όπως αναφέρουν, η συγκεκριμένη εξέλιξη διαφοροποιείται από προηγούμενη τοποθέτηση του Γενικού Γραμματέα, ο οποίος είχε αφήσει ανοιχτό το ενδεχόμενο να προχωρήσει το ζήτημα μέσα στον Αύγουστο.
Ειδική Αγωγή και ΚΕΔΑΣΥ
Στη συνάντηση τέθηκε και το ζήτημα της Ειδικής Αγωγής. Σύμφωνα με τις Παρεμβάσεις, το νέο καθηκοντολόγιο αναμένεται προς το τέλος Σεπτεμβρίου.
Οι εκπρόσωποι εκφράζουν παράλληλα την ανησυχία τους για τον περιορισμό των εγκρίσεων από τα ΚΕΔΑΣΥ, αναφέροντας ότι η πολιτική του υπουργείου οδηγεί σε περιορισμό των δικαιωμάτων των μαθητών που χρειάζονται υποστήριξη.
Τμήματα 25 και 27 μαθητών
Στο επίκεντρο βρέθηκε και το μέγεθος των τμημάτων, με τους εκπροσώπους των Παρεμβάσεων να θέτουν το ζήτημα των 25 μαθητών στις κατευθύνσεις και των 27 στα τμήματα Γενικής Παιδείας.
Όπως αναφέρουν, όταν τέθηκε το ζήτημα των ολιγομελών και της ανάγκης για μικρότερα τμήματα, η υπουργός φέρεται να απάντησε: «Αν έχετε καλύτερη πρόταση διαχείρισης να την πείτε».
Οι εκπρόσωποι απαντούν ότι δεν θεωρούν πως το πρόβλημα μπορεί να αντιμετωπιστεί αποκλειστικά ως ζήτημα «διαχείρισης», συνδέοντάς το με τις γενικότερες κυβερνητικές προτεραιότητες και τις δημόσιες δαπάνες.
«Η αξιολόγηση παραμένει ανοιχτό μέτωπο»
Κλείνοντας, οι εκπρόσωποι των Παρεμβάσεων χαρακτηρίζουν την αντιπαράθεση γύρω από την αξιολόγηση και το νέο πειθαρχικό πλαίσιο ως βαθιά πολιτική μάχη.
Υποστηρίζουν ότι οι εκπαιδευτικοί έχουν διατηρήσει ενεργές τις αντιστάσεις τους απέναντι στην αξιολόγηση, παρά τις πιέσεις, τις πειθαρχικές διαδικασίες και τις απειλές.
Στην ανακοίνωσή τους υπογραμμίζουν ότι η μάχη θα συνεχιστεί «στο πεδίο των αγώνων» και θέτουν ως στόχο την ανατροπή της κυβερνητικής πολιτικής στον χώρο της εκπαίδευσης.
«Γι’ αυτό μιλάμε για ανάγκη ανατροπής της πολιτικής αυτής! Γι’ αυτό παλεύουμε!», καταλήγουν οι εκπρόσωποι των Παρεμβάσεων στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ.
Προσλήφθηκες αναπληρώτρια/ής; Περιμένεις πρόσληψη; Μάθε τα δικαιώματά σου!
