Σύλλογος Εκπαιδευτικών “ο Αριστοτέλης”:
Στα «Ωνάσεια» δεν χωράνε τα παιδιά της γειτονιάς! Κάτω τα χέρια από τα σχολεία μας! Συμμετέχουμε και καλούμε στις συγκεντρώσεις, Τετάρτη 29/1 12μμ στην ΔΙΔΕ Α’ Αθήνας (Χίου 16-18) και 5.30μμ στην Βουλή
Μπλόκο στα Ωνάσεια Σχολεία ΤΩΡΑ! Τρίτη 28/1 6μμ συμμετοχή στην σύσκεψη στο 52 γυμνάσιο/λύκειο στον Κολωνό
Κηρύσσουμε 1-4 ώρες στάση εργασίας για την συμμετοχή των συναδέλφων/ισσών στην κινητοποίηση στην ΔΙΔΕ
Το Υπουργείο Παιδείας πρόκειται να μετατρέψει 22 δημόσια Γυμνάσια και Λύκεια σε Ωνάσεια Δημόσια Σχολεία σε λεγόμενες υποβαθμισμένες «ευάλωτες γειτονιές», όπως ο Κολωνός (στη γειτονιά του Κολωνού έχουν επιλεχτεί το 52ο Γυμνάσιο και Λύκειο), η Κυψέλη, το Μενίδι, το Πέραμα και το Περιστέρι στην Αττική. Με άλλα λόγια το Ίδρυμα Ωνάση θα πάρει έτοιμα τα σχολεία των γειτονιών μας, μάλιστα για να μας χρυσώσει το χάπι, θα τα ανακαινίσει, θα καλύψει τα λειτουργικά τους έξοδα και μετά θα επιλέξει τους μαθητές και τις μαθήτριες που θα φοιτήσουν εκεί και θα εισάγει ένα διαφορετικό πρόγραμμα σπουδών.
Τα σχολεία ανήκουν στις γειτονιές τους και σε όλα τα παιδιά!
Δημόσιο σχολείο της γειτονιάς σημαίνει πρώτα απ’ όλα ένα σχολείο για όλα τα παιδιά, χωρίς ταξικούς διαχωρισμούς και διακρίσεις. Αντίθετα, τα Ωνάσεια σχολεία θα δέχονται παιδιά μετά από γραπτές εξετάσεις γνώσεων και δεξιοτήτων στην Α’ Γυμνασίου και στην Α’ Λυκείου. Ήδη τα φροντιστήρια έχουν έτοιμα τα πακέτα προετοιμασίας, με τα αζημίωτο φυσικά. Όποιο παιδί ανήκει στο σχολείο που θα μετατραπεί σε Ωνάσειο θα πρέπει αναγκαστικά να αναζητήσει αλλού σχολική στέγη, το ίδιο και οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι χάνουν τις οργανικές τους στα σχολεία που θα μετατραπούν σε Ωνάσεια.
Οι εκπαιδευτικοί των Ωνασείων θα επιλέγονται από όσους ήδη υπηρετούν στα δημόσια σχολεία, με την ίδια διαδικασία που επιλέγονται και οι εκπαιδευτικοί στα Πρότυπα Σχολεία. Η επιλογή του εκπαιδευτικού προσωπικού με αξιολόγηση όπως στα πρότυπα λέει πολλά για την πραγματική στόχευση αυτών των σχολείων: ούτε τα παιδιά, αλλά ούτε και οι εκπαιδευτικοί που ήδη εργάζονται σε αυτά θα έχουν θέση σε σχολεία που θα λειτουργούν σύμφωνα με τις επιλογές του ιδρύματος.
Τα Ωνάσεια σχολεία θα διοικούνται από εννεαμελή επιτροπή, στην οποία πέντε μέλη θα ορίζονται από το Υπουργείο Παιδείας, ενώ τα υπόλοιπα τέσσερα θα υποδεικνύονται από το Ίδρυμα Ωνάση. Ένας ιδιωτικός φορέας λοιπόν θα έχει αποφασιστικό λόγο για τη λειτουργία σχολείων του δημοσίου συστήματος, για το περιεχόμενο της παρεχόμενης εκπαίδευσης, για το ποιος γίνεται δεκτός, αλλά και για το ποιος, πώς και τι διδάσκει εκεί. Διαμορφώνεται έτσι η αρχή για τη δημιουργία των λεγόμενων charter schools (ΗΠΑ) ή ακαδημιών (Βρετανία), σύμφωνα με το κυρίαρχο νεοφιλελεύθερο πρότυπο, δηλαδή δημόσια σχολεία που θα χρηματοδοτούνται από τα χρήματα του λαού αλλά θα διαχειρίζονται από ιδιώτη επιχειρηματία. Όπως κι εκεί, πετάχτηκαν έξω από τα σχολεία αυτά όχι μόνο τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες ή αναπηρίες αλλά όλα τα παιδιά που δεν αντιστοιχούν στο πρότυπο της «αριστείας», της γνώσης των τεστ και των δεξιοτήτων.
Τα Ωνάσεια Σχολεία έρχονται αμέσως μετά την πρόταση για εισαγωγή του θεσμού του Διεθνούς Απολυτηρίου (ΙΒ) – ενός διετούς προγράμματος σπουδών για τους μαθητές των δύο τελευταίων τάξεων του Λυκείου. Η εξέλιξη είναι εξαιρετικά σοβαρή καθώς σπάει τον ενιαίο χαρακτήρα της εισαγωγής στα πανεπιστήμια που υπήρχε μέχρι σήμερα και διαμορφώνει εναλλακτικούς τρόπους εισαγωγής αρχικά για τους μαθητές λυκείου στα πρότυπα. Διεθνές Απολυτήριο και Ωνάσεια είναι θεσμοί που εντείνουν τις ανισότητες στην πρόσβαση στη γνώση υπονομεύοντας περαιτέρω το θεμελιώδες και καθολικό δικαίωμα στη μόρφωση για όλα τα παιδιά.
Το Υπουργείο ισχυρίζεται ότι θα αναβαθμιστεί η γειτονιά, ότι θα υπάρξει όσμωση με τα γειτονικά σχολεία και έτσι όλα μαζί θα αναβαθμιστούν. Η πραγματικότητα είναι όμως ότι ενώ η συντριπτική πλειοψηφία της κοινωνίας βιώνει μια ολοένα δυσκολότερη συνθήκη με την ακρίβεια, η κυβέρνηση επιδιώκει να μετατρέψει τα δημόσια κοινωνικά αγαθά σε ιδιωτικά και να αποποιηθεί την ευθύνη για αυτά και την χρηματοδότησή τους, κατηγορώντας για όσα πάνε λάθος στην εκπαίδευση τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τα παιδιά και την ίδια στιγμή να τα προσφέρει «φιλέτο» στα επιχειρηματικά συμφέροντα. Οι καταιγιστικές νομοθετικές αλλαγές της κυβέρνησης στον τομέα της παιδείας αποτελούν μέρος της προσπάθειας από την πλευρά της κυβέρνησης και της εξουσίας να αποδομήσει την έννοια της δημόσιας εκπαίδευσης, έστω και αυτής που ξέρουμε, ως δημόσιο κοινωνικό αγαθό για όλους. Αυτό για το οποίο δεν θα πάψουμε να μιλάμε και να αγωνιζόμαστε, είναι ένα δημόσιο σχολείο για όλα τα παιδιά, στο ύψος των αναγκών τους και στο μπόι των ονείρων τους!
ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΑΝΗΚΟΥΝ ΣΤΙΣ ΓΕΙΤΟΝΙΕΣ ΤΟΥΣ, ΟΧΙ ΣΤΟΥΣ ΕΦΟΠΛΙΣΤΕΣ
ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΧΩΡΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΥΣ
ΓΙΑ ΤΟ ΔΣ
