Ημερολόγιο ενεργειών 1 E-wall

Μνημόνιο Συνεργασίας υπέγραψε  το ΚΜΟΠ με τη Γενική Γραμματεία Αντεγκληματικής Πολιτικής του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη και την ΕΠΑΝΟΔΟ

Μνημόνιο Συνεργασίας υπέγραψε  το ΚΜΟΠ με τη Γενική Γραμματεία Αντεγκληματικής Πολιτικής του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη και την ΕΠΑΝΟΔΟ

Μεγάλη επιτυχία σημείωσε η ενημερωτική εκδήλωση που συνδιοργάνωσε το ΚΜΟΠ και η ΕΠΑΝΟΔΟΣ την Παρασκευή 26 Ιανουαρίου στο Impact Hub Athens με τίτλο «Νέοι και Παραβατικότητα: Κοινωνική επανένταξη και ο ρόλος των επαγγελματιών»Περισσότερα από 130 άτομα – σωφρονιστικοί υπάλληλοι, εκπαιδευτικοί, δημοσιογράφοι, εκπρόσωποι της κοινωνίας των πολιτών, φοιτητές αλλά και πολίτες – συγκεντρώθηκαν για να διερευνήσουν τα αίτια που οδηγούν στην παραβατικότητα των νέων, καθώς και στα βασικότερα προβλήματα και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι πρώην καταδικασθέντες κατά την κοινωνική τους επανένταξη. Παρουσιάστηκαν επίσης προγράμματα κατάρτισης που προωθούν τη μετάβαση ανηλίκων / νέων με υψηλό κίνδυνο παραβατικότητας στην αγορά εργασίας, καθώς και στρατηγικές σχετικά με την προστασία και την ενδυνάμωση τους. Οδηγός για εκπαιδευτικούς / Έμφυλη βία στο διαδίκτυο

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης υπογράφηκε Μνημόνιο Συνεργασίας μεταξύ της Γενικής Γραμματείας Αντεγκληματικής Πολιτικής του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη, του ΚΜΟΠ και της ΕΠΑΝΟΔΟΥ για την ενίσχυση στοχευμένων δράσεων που θα αφορούν φυλακισμένους και αποφυλακιζόμενους (ή αποφυλακισμένους) ενήλικους και ανήλικους παραβάτες. Το Μνημόνιο υπέγραψαν η Γενική Γραμματέας Αντεγκληματικής Πολιτικής, κ. Δήμητρα Λυγούρα, η Γενική Διευθύντρια του ΚΜΟΠ, Δρ. Αντωνία Τορρένς, και η Γενική Διευθύντρια της ΕΠΑΝΟΔΟΥ, κ. Φωτεινή Μηλιώνη.

Στην έξαρση του φαινομένου της παραβατικότητας των νέων αναφέρθηκε η Γενική Γραμματέας Αντεγκληματικής Πολιτικής, κ. Δήμητρα Λυγούρα, τονίζοντας την ανάγκη να εκσυγχρονιστούν οι υπηρεσίες της πολιτείας, ώστε να προσφέρει μια πιο ανθρωποκεντρική αντιμετώπιση στους ανήλικους και νέους παραβάτες με απώτερο σκοπό την επανένταξή τους στην κοινωνία. Σημείωσε επίσης τον διαχωρισμό των λέξεων ‘παραβατικότητα’ και ‘εγκληματικότητα’ για να αποφευχθεί ο στιγματισμός των ανήλικων / νέων παραβατών και να διευκολυνθεί η κοινωνία στο να υιοθετεί τακτικές πρόληψης. Μίλησε για εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις που υλοποιούνται στα σωφρονιστικά ιδρύματα, αναφέροντας χαρακτηριστικά: «Επιδιώκουμε να δημιουργήσουμε ένα περιβάλλον που θα δίνει αγάπη σε αυτά τα παιδιά και πίστη για να τα καταφέρουν με εργαλεία που εμείς θα τους προσφέρουμε».

Στον χαιρετισμό του, ο Πρόεδρος της ΕΠΑΝΟΔΟΥ, κ. Χρήστος Κουρούτζας, αναφέρθηκε στον κοινό στόχο της εφαρμογής ενός μοντέλου επανένταξης και στην εστίαση σε ζητήματα που συνδέονται με την εκπαίδευση, την κατάρτιση και την απασχολησιμότητα. Μίλησε επίσης για τις  ποικίλες δράσεις του οργανισμού για τη στήριξη των παραβατών και των οικογενειών τους, καθώς και στα προγράμματα και τις συνεργασίες για την ομαλή επανένταξή τους στην κοινωνία.

«Το συγκροτημένο πλαίσιο ανθρωπίνων δικαιωμάτων στην ουσία και όχι στα χαρτιά είναι αυτό που μας συνδέει», είπε η Καθηγήτρια Εγκληματολογίας του Τμήματος Κοινωνιολογίας στο Πάντειο Πανεπιστήμιο και Εμπειρογνώμων του Ο.Η.Ε., Δρ. Βασιλική Αρτινοπούλου. Στη συνέχεια παρέθεσε σύγχρονες προσεγγίσεις πρόληψης και αντιμετώπισης του φαινομένου της παραβατικότητας, σημειώνοντας πως υπάρχουν 16 εθνικά σχέδια δράσεις και στρατηγικές για τα επιμέρους ζητήματα. «Η πολιτική βούληση υπάρχει. Πάσχουμε όμως στην υλοποίηση της», δήλωσε χαρακτηριστικά. Επεσήμανε τέλος την ανάγκη να αναπτυχθούν περισσότερες συνέργειες μεταξύ πολιτείας, κοινωνίας των πολιτών και κοινωνικών φορέων γιατί: «μόνο με την ένωση δυνάμεων μπορούμε να επιφέρουμε αλλαγή».

Σε μια ενδιαφέρουσα συζήτηση, η Γενική Διευθύντρια της ΕΠΑΝΟΔΟΥ, κ. Φωτεινή Μηλιώνη, ο Πρόεδρος του Συλλόγου συμπαράστασης κρατουμένων «Ο Ονήσιμος», κ. Ιωάννης Παπασαραντόπουλος, και η Νομικός-Εγκληματολόγος και Επιμελήτρια Ανηλίκωνκ. Δρ. Πάρη Ζαγούρα, παρουσίασαν τις δράσεις των οργανισμών και εμβάθυναν στα αίτια της νεανικής παραβατικότητας καθώς και στις δυσκολίες και προοπτικές κοινωνικής επανένταξης των νέων.

«Τα παιδιά είναι θυμωμένα. Εκφράζουν την εικόνα της κοινωνίας και οι φυλακές αντικατοπτρίζουν αυτή την εικόνα επίσης», δήλωσε η Δρ. Ζαγούρα αναφερόμενη στην έξαρση της βίας μεταξύ νέων. Ανέφερε επίσης πως πρέπει να καταστήσουμε την εκπαιδευτική διαδικασία ενδιαφέρουσα ώστε τα παιδιά να αποκτήσουν κίνητρο για διαπαιδαγώγηση και για αυτό οφείλουμε να διδάξουμε και τους γονείς. «Είναι υποκριτικό να θεωρούνται υπεύθυνα τα παιδιά χωρίς να δίνουμε ευθύνη στους ενήλικες», δήλωσε.

Στην κρίση αξιών της εποχής, την οποία βιώνουν και τα παιδιά, αναφέρθηκε ο κ. Παπασαραντόπουλος, τονίζοντας:  «Δεν υπάρχει τιμωρία πλέον κι αυτό δημιουργεί στα παιδιά την ανάγκη να κάνουν κάτι παραβατικό για να αναδειχθούν». «Πρέπει να ξαναβρούμε και να στηρίξουμε τις αξίες μας.» Ενδοοικογενειακή βία και Ποινική διαμεσολάβηση / Νόμος 3500

Με τη σειρά της η κα. Μηλιώνη υπογράμμισε το κοινωνικό πρόβλημα της παραβατικότητας. «Τα παιδιά στη φυλακή είναι ταλαιπωρημένα από πολλές απόψεις. Η φυλακή συχνά είναι η διέξοδός τους» δήλωσε χαρακτηριστικά, επισημαίνοντας την ανάγκη για περισσότερες εκπαιδευτικές δράσεις μέσα στις δομές. Αναφέρθηκε τέλος σε θετικές ιστορίες κρατουμένων των οποίων η φυλακή ανέκοψε την παραβατική τους πορεία και τους δημιούργησε κίνητρα για μάθηση και γνώση, «ώστε να φτιάξουν τις ζωές και τις καριέρες τους».

Στο τελευταίο μέρος της εκδήλωσης, εκπρόσωποι της ΕΠΑΝΟΔΟΥ και του ΚΜΟΠ παρουσίασαν τις δράσεις των οργανισμών με στόχο την επανένταξη.

Η Σύμβουλος Απασχόλησης και συνεργάτιδα της ΕΠΑΝΟΔΟΥ κ. Μαρία Πεταλιά, εστίασε τόσο στις εκπαιδευτικές όσο και στις πολιτιστικές δράσεις του του οργανισμού.

Από την πλευρά του ΚΜΟΠ, ο κ. Μάρκος Σανγκογιάν, ερευνητής της δράσης MIRAD, αναφέρθηκε στις εκπαιδευτικές δράσεις του οργανισμού, στις οποίες συμμετείχαν σωφρονιστικοί υπάλληλοι με στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ κρατικών φορέων και οργανώσεων της Κοινωνίας των Πολιτών. Αντίστοιχα, η υπεύθυνη διαχείρισης του έργου Yοuth Regained του ΚΜΟΠ, κ. Αφροδίτη Αζάρη και η ερευνήτρια του έργου, κ. Γεωργία Αλεξάνδρου, παρουσίασαν το ομώνυμο διαδικτυακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα, που αποσκοπεί στην ενίσχυση της απασχολησιμότητας των ευάλωτων νέων, ιδιαίτερα των νέων που κινδυνεύουν να διαπράξουν κάποιο αδίκημα ή να το επαναλάβουν, μέσω της εκπαίδευσης νεαρών παραβατών αλλά και εκπαιδευτικών.

 Για οποιαδήποτε πληροφορία, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας στο communication@kmop.org ή στο 2103637547.

Ένας Οδηγός για | Πρώτες Βοήθειες Ψυχικής υγείας!!

Πρώτο κουδούνι 2026: Πότε ανοίγουν Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια

Πρώτο κουδούνι 2026: Πότε ανοίγουν Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια

Στις 11 Σεπτεμβρίου το πρώτο κουδούνι για τη σχολική χρονιά 2026-2027 – Τι προβλέπεται για τον αγιασμό, τα βιβλία και ...
Ποινές αποκλεισμού αναπληρωτών: Ο πλήρης οδηγός για μη ανάληψη υπηρεσίας, παραίτηση και όλες τις ειδικές περιπτώσεις

Ποινές αποκλεισμού αναπληρωτών: Ο πλήρης οδηγός για μη ανάληψη υπηρεσίας, παραίτηση και όλες τις ειδικές περιπτώσεις

Τι ισχύει για εκπαιδευτικούς, ΕΕΠ και ΕΒΠ – Πότε επιβάλλεται διετής ή τριετής αποκλεισμός, τι συμβαίνει στην Ενισχυτική Διδασκαλία και ...
Τα παιδιά που μεγάλωσαν χωρίς να ακούν «όχι»

Τα παιδιά που μεγάλωσαν χωρίς να ακούν «όχι»

«Το “όχι” δεν είναι απόρριψη. Είναι ένα από τα πιο δύσκολα, αλλά και πιο απαραίτητα, μαθήματα που μπορεί να δώσει ...
Vouchers Παιδικών Σταθμών

Ειδική άδεια προστασίας μητρότητας: Ο πλήρης οδηγός για τις νέες αλλαγές – Ποιες μητέρες δικαιούνται την παροχή

Έξι σημαντικές αλλαγές διευρύνουν την ειδική άδεια και παροχή προστασίας της μητρότητας – Τι ισχύει για θετές μητέρες, μερική απασχόληση, ...
«Ναυάγησε» το γαλλικό μοντέλο για τα social media κάτω των 15 – Τι γίνεται με το ελληνικό Kids Wallet

«Ναυάγησε» το γαλλικό μοντέλο για τα social media κάτω των 15 – Τι γίνεται με το ελληνικό Kids Wallet

Το γαλλικό Συνταγματικό Συμβούλιο έκρινε δυσανάλογη την καθολική απαγόρευση – Στην Ελλάδα το σχέδιο για τους κάτω των 15 βρίσκεται ...
/ / social media, Τεχνολογία
Αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου: Πότε γίνονται πλήρους – Τι ισχύει για τη βελτίωση θέσης και τα δυσπρόσιτα

Αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου: Πότε γίνονται πλήρους – Τι ισχύει για τη βελτίωση θέσης και τα δυσπρόσιτα

Πότε μπορεί ένας αναπληρωτής μειωμένου ωραρίου να προσληφθεί ως πλήρους; Τι σημαίνει «βελτίωση θέσης» και ποια είναι η ιδιαίτερα σημαντική ...
ΒΕΛΟΣ

ΟΠΣΥΔ: Οδηγός – Βήμα βήμα η διαδικασία για τη δήλωση σχολείων – αναπληρωτών (εικόνες και βίντεο)

ΟΠΣΥΔ: Βήμα-βήμα η διαδικασία για τη δήλωση σχολείων αναπληρωτών Η δήλωση σχολείων μέσω του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Εκπαίδευσης ...
συγχωνεύσεις τμημάτων

Διαίρει και βασίλευε στην εκπαίδευση: «Γιατί να μη μετρά και η προϋπηρεσία στα φροντιστήρια;» – Το ερώτημα μετά την αναγνώριση της ιδιωτικής προϋπηρεσίας

Ιδιωτική προϋπηρεσία: Αναγνώριση για κάποιους, αποκλεισμός για άλλους; Με αφορμή το κείμενο της Κατερίνας Αγγελάκη και σχολιασμό του Γιώργου Χρόνη ...
Αποσπάσεις εκπαιδευτικών, Μουσικά Σχολεία

Όταν ο εκπαιδευτικός γίνεται «υπάλληλος» και ο γονέας «πελάτης» – Τι συμβαίνει στο σχολείο

«Δεν κουράστηκα από τα παιδιά…» – Η φράση που περιγράφει την κρίση στο ελληνικό σχολείο Υπάρχει μια φράση που ακούγεται ...
Χρήματα και οικονομικά γραφήματα

Πληρωμές e-ΕΦΚΑ και ΔΥΠΑ: Πάνω από 61 εκατ. ευρώ σε 68.370 δικαιούχους από 17 έως 21 Αυγούστου

Αναλυτικά ο «χάρτης» των πληρωμών που θα πραγματοποιηθούν από e-ΕΦΚΑ και ΔΥΠΑ την επόμενη εβδομάδα Συνολικά 61.105.430,38 ευρώ σε 68.370 ...
Ροζ καμπάνα σε στρογγυλό φόντο

Πρόσκληση εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας για πρόσληψη στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία το 2026-2027

Υποβολή αίτησης-δήλωσης προτίμησης από υποψήφιους εκπαιδευτικούς για την κάλυψη θέσεων προσωρινών αναπληρωτών στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία για το σχολικό έτος ...
Άδεια Άσκησης Ιδιωτικού Έργου: Διαδικασία, Δικαιολογητικά και Εξαιρέσεις

Άδεια Άσκησης Ιδιωτικού Έργου: Διαδικασία, Δικαιολογητικά και Εξαιρέσεις

Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί για τη νόμιμη παράλληλη απασχόληση Η «Άδεια Άσκησης Ιδιωτικού Έργου» αφορά τη διαδικασία ...
Κύλιση στην κορυφή