Σχεδόν στον πάτο της ευρωπαϊκής κατάταξης οι Έλληνες εκπαιδευτικοί, σύμφωνα με τα στοιχεία του Euronews. Κι όμως, αν ακούσει κανείς τις κυβερνητικές δηλώσεις, θα νομίζει ότι όλα πάνε περίφημα.
Σύμφωνα με τον πίνακα του Euronews, που βασίζεται σε στοιχεία του ΟΟΣΑ, οι ετήσιες αποδοχές των εκπαιδευτικών ηλικίας 25-64 ετών στη δημόσια ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ανέρχονται στην Ελλάδα σε 20.347 ευρώ. Η χώρα μας βρίσκεται στην προτελευταία θέση της κατάταξης, πάνω μόνο από την Τουρκία.
Την ίδια στιγμή, οι αντίστοιχες αποδοχές φτάνουν τα 93.938 ευρώ στην Ισλανδία, τα 80.163 ευρώ στη Γερμανία και τα 50.816 ευρώ στη Γαλλία. Ακόμη και η Πορτογαλία καταγράφει 38.197 ευρώ, ενώ η Ιταλία 35.901 ευρώ.
Οι διαφορές είναι εντυπωσιακές και, ανεξάρτητα από τις επιμέρους διαφοροποιήσεις στο κόστος ζωής και στα φορολογικά συστήματα, αναδεικνύουν το χάσμα που χωρίζει τις ελληνικές αποδοχές από εκείνες πολλών ευρωπαϊκών χωρών.
Πότε και Πώς Αλλάζει το Μισθολογικό Κλιμάκιο (Μ.Κ) των Εκπαιδευτικών
Η πραγματικότητα έξω από τα κυβερνητικά γραφεία
Για τον Έλληνα εκπαιδευτικό, η καθημερινότητα δεν μετριέται σε ποσοστά ανάπτυξης και κυβερνητικές εξαγγελίες. Μετριέται στο ενοίκιο, στους λογαριασμούς, στα έξοδα μετακίνησης και στο υπόλοιπο του τραπεζικού λογαριασμού στο τέλος του μήνα.
Για τους αναπληρωτές, μάλιστα, η ανάγκη να εργαστούν μακριά από τον τόπο κατοικίας τους σημαίνει συχνά πρόσθετα έξοδα για στέγαση και μεταφορές. Έτσι, ένα σημαντικό μέρος του εισοδήματός τους μπορεί να εξανεμίζεται πριν ακόμη καλυφθούν οι βασικές ανάγκες.
Και όλα αυτά σε ένα επάγγελμα που απαιτεί επιστημονική κατάρτιση, συνεχή προετοιμασία και τεράστια παιδαγωγική ευθύνη. Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να στηρίξουν τους μαθητές, να ανταποκριθούν σε αυξημένες απαιτήσεις και να κρατήσουν όρθιο το δημόσιο σχολείο, συχνά μέσα σε δύσκολες συνθήκες.
Το ερώτημα, επομένως, είναι απλό: πώς μπορεί να αναβαθμιστεί ουσιαστικά η δημόσια εκπαίδευση όταν οι άνθρωποί της αμείβονται τόσο χαμηλά σε σχέση με τους Ευρωπαίους συναδέλφους τους;
Η ανάπτυξη δεν αρκεί όταν δεν φτάνει στην τσέπη
Η κυβέρνηση μπορεί να επικαλείται μισθολογικές αυξήσεις και θετικούς οικονομικούς δείκτες. Όμως, σημασία δεν έχει μόνο πόσο αυξάνεται ο μισθός στα χαρτιά, αλλά και τι μπορεί να αγοράσει στην πράξη.
Η αξιοπρεπής αμοιβή των εκπαιδευτικών δεν είναι προνόμιο ούτε πολυτέλεια. Είναι προϋπόθεση για την προσέλκυση νέων επιστημόνων, την παραμονή τους στο επάγγελμα και τη δημιουργία ενός σχολείου που ανταποκρίνεται στις ανάγκες της κοινωνίας.
Δεν γίνεται να ζητάμε υψηλές επιδόσεις, αφοσίωση και διαρκή προσαρμογή, χωρίς να εξασφαλίζουμε στους εκπαιδευτικούς τις στοιχειώδεις οικονομικές προϋποθέσεις για μια αξιοπρεπή ζωή.
Ο πίνακας του Euronews δεν απαντά από μόνος του σε όλα τα ερωτήματα για τις μισθολογικές πολιτικές κάθε χώρας. Θέτει, όμως, ένα αδιαμφισβήτητα σοβαρό ζήτημα: τη θέση των Ελλήνων εκπαιδευτικών στον ευρωπαϊκό μισθολογικό χάρτη.
Αν αυτή είναι η εικόνα για εκείνους που διαμορφώνουν τις επόμενες γενιές, τότε οι πανηγυρικές δηλώσεις περί προόδου χρειάζονται πολύ περισσότερη τεκμηρίωση.
Η αναβάθμιση της Παιδείας δεν αρχίζει από τα συνθήματα. Αρχίζει από τον σεβασμό στους εκπαιδευτικούς, τις συνθήκες εργασίας τους και, ασφαλώς, τον μισθό τους.
