notifications 2 jpg E-wall

«Likes», gaming και deepfakes: Στο επίκεντρο η ψηφιακή ασφάλεια των παιδιών

Σε μία περίοδο που το 92% των Ευρωπαίων πολιτών θεωρεί την online προστασία των ανηλίκων ζήτημα υψηλής σημασίας, περισσότεροι από 700 γονείς και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν ενεργά στο σεμινάριο «Ασφαλής Πλοήγηση στο Διαδίκτυο: Μαζί για τα Παιδιά», που διοργάνωσαν το ΚΜΟΠ μέσω του Live Without Bullying και το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ, την Πέμπτη 14 Μαΐου.

Η συζήτηση επικεντρώθηκε στις σύγχρονες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν παιδιά και έφηβοι στο διαδίκτυο και ανέδειξε τη σημασία της πρόληψης, της κριτικής σκέψης και της ενεργού συμμετοχής γονέων και εκπαιδευτικών στη διαμόρφωση μιας ασφαλούς και υγιούς ψηφιακής κουλτούρας.

Αλγόριθμοι, deepfakes και η ψυχική υγεία των παιδιών

Η Δρ. Αντωνία Τορρένς, Εκπαιδευτική Ψυχολόγος, Γενική Διευθύντρια του ΚΜΟΠ, Πρόεδρος της Συνομοσπονδίας Οικογενειακών Οργανώσεων της Ευρώπης και δημιουργός του «Live Without Bullying», ανέλυσε τις ψυχολογικές και κοινωνικές επιπτώσεις της υπερβολικής έκθεσης παιδιών και εφήβων στα social media, επισημαίνοντας ότι οι αλγόριθμοι ενισχύουν την ανάγκη για συνεχή επιβεβαίωση μέσω likes και σχολίων, επηρεάζοντας την αυτοεκτίμηση και την ψυχική υγεία των νέων.

Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στην «κουλτούρα της συνεχούς σύγκρισης» στα social media, αλλά και στις νέες προκλήσεις που δημιουργεί η τεχνητή νοημοσύνη, όπως τα deepfakes και η δυσκολία διάκρισης αληθινού και ψεύτικου περιεχομένου.

Παράλληλα, υπογράμμισε και τις θετικές δυνατότητες του διαδικτύου, όπως την πρόσβαση στη γνώση, τη δημιουργικότητα, την επικοινωνία και την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων.

Gaming Disorder: Τα σημάδια που δεν πρέπει να αγνοούν οι γονείς

Από την πλευρά της, η Αγγελική Οικονομοπούλου, Συστημική Ψυχολόγος MSc και Συντονίστρια του Κέντρου Ημέρας «Αριάδνη» του ΚΜΟΠ, επικεντρώθηκε στην εθιστική διάσταση του gaming και στις ψυχολογικές και κοινωνικές παραμέτρους της υπερβολικής ενασχόλησης παιδιών και εφήβων με τα ηλεκτρονικά παιχνίδια.

Όπως ανέφερε, ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας έχει ήδη αναγνωρίσει το Gaming Disorder ως ψυχική διαταραχή, ενώ παρουσίασε βασικά συμπτώματα εθισμού, όπως η απώλεια ελέγχου, η παραμέληση καθημερινών δραστηριοτήτων και η συνέχιση της χρήσης παρά τις αρνητικές συνέπειες.

Η κα. Οικονομοπούλου σημείωσε ακόμη ότι πολλά παιδιά χρησιμοποιούν το gaming ως μηχανισμό διαφυγής από συναισθήματα άγχους, μοναξιάς ή απόρριψης και κάλεσε γονείς και φροντιστές να ενισχύσουν την επικοινωνία με τα παιδιά και να θέσουν ισορροπημένους κανόνες χρήσης του διαδικτύου. Παράλληλα, αναφέρθηκε στον κανόνα «3-6-9-12» του Serge Tisseron, που προτείνει σταδιακή και ηλικιακά κατάλληλη επαφή των παιδιών με τις οθόνες, τα social media και το διαδίκτυο.

Οι νέοι κανόνες για την προστασία των ανηλίκων online

Η Δρ. Παρασκευή Φραγκοπούλου, Συντονίστρια του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ, παρουσίασε τις νέες ευρωπαϊκές ρυθμίσεις για την προστασία των ανηλίκων στο διαδίκτυο, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στους μηχανισμούς επαλήθευσης ηλικίας για την πρόσβαση στα social media.

Όπως εξήγησε, από την 1η Ιανουαρίου 2027 θα ισχύσει στην Ελλάδα απαγόρευση πρόσβασης στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για παιδιά κάτω των 15 ετών μέσω ειδικών εργαλείων επιβεβαίωσης ηλικίας που θα αξιοποιούν ψηφιακές ταυτότητες και QR codes.

Παράλληλα, υπογράμμισε ότι η ευθύνη για την online προστασία των παιδιών δεν αφορά μόνο γονείς και εκπαιδευτικούς, αλλά και τις ίδιες τις πλατφόρμες, οι οποίες καλούνται πλέον να σχεδιάζουν υπηρεσίες με γνώμονα την ασφάλεια των ανηλίκων. Αναφέρθηκε ακόμη στα εργαλεία γονικού ελέγχου και στους περιορισμούς πρόσβασης που εφαρμόζουν ήδη πλατφόρμες όπως το YouTube και το Roblox, ενώ τόνισε τη σημασία της ενημέρωσης γονέων και παιδιών γύρω από ζητήματα ψηφιακής ασφάλειας και υπεύθυνης χρήσης του διαδικτύου.

Πληροφορίες για τις δράσεις του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου μπορείτε να βρείτε στο https://saferinternet4kids.gr/

Τον συντονισμό της συζήτησης ανέλαβε η Τζένη Λαζάρου, Institutional and Community Engagement Coordinator του ΚΜΟΠ.

Το σεμινάριο ανέδειξε την ανάγκη για συνεχή ενημέρωση και συλλογική δράση απέναντι στις προκλήσεις της ψηφιακής εποχής, με στόχο τη δημιουργία ενός πιο ασφαλούς, υποστηρικτικού και δημιουργικού διαδικτυακού περιβάλλοντος για κάθε παιδί. Το μήνυμα ήταν σαφές: τα παιδιά αξίζουν έναν ψηφιακό κόσμο μέσα στον οποίο μπορούν να μεγαλώνουν ελεύθερα, με ασφάλεια και προστασία.

Μπορείτε να παρακολουθήσετε:

  • την εισήγηση της Δρ. Τορρένς εδώ.
  • την εισήγηση της κας Οικονομοπούλου εδώ.
  • Την εισήγηση της Δρ. Φραγκοπούλου εδώ.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθυνθείτε στο email communication@kmop.org ή στο τηλέφωνο 210-3637547.

Εγχειρίδιο: «Ενσωματώνοντας την Τεχνητή Νοημοσύνη στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση»

Καιρός: Αλλάζει ραγδαία το σκηνικό – Έρχονται μπουρίνια και καταιγίδες

Καιρός: Αλλάζει ραγδαία το σκηνικό – Έρχονται μπουρίνια και καταιγίδες

Έντονη ατμοσφαιρική αστάθεια τις επόμενες ημέρες – Πού αναμένονται ισχυρά φαινόμενα, χαλάζι, κεραυνοί και δυνατοί άνεμοι Αλλαγή στο σκηνικό του ...
Εικονίδιο καμπάνας σε μπλε φόντο

Προσλήψεις 142 αναπληρωτών στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία για το 2026-2027 – Ο πίνακας με τα ονόματα

Ποσλήψεις 142 εκπαιδευτικών στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία ως προσωρινών αναπληρωτών, με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, για το διδακτικό ...
υπαιθα

6.786 προσλήψεις ΕΕΠ-ΕΒΠ 2026-2027: Όλοι οι πίνακες με τα ονόματα – Αναλυτικά οι θέσεις

Προσλήψεις 6.786 μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) για το διδακτικό έτος 2026-2027 Προσλήψεις 6.786 μελών Ειδικού ...
εκπαιδευτικοί μετατάσσονται

Προσλήψεις 23.020 αναπληρωτών εκπαιδευτικών για το 2026-2027 – Όλα τα ονόματα στους πίνακες

Προσλήψεις 23.020 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση και στη Γενική Εκπαίδευση ως προσωρινών αναπληρωτών, με ...
Αναπληρωτές Α φάση 2026: Όλες οι ημερομηνίες για δηλώσεις σχολείων, SMS και ανάληψη υπηρεσίας – Τα δικαιολογητικά

Αναπληρωτές Α φάση 2026: Όλες οι ημερομηνίες για δηλώσεις σχολείων, SMS και ανάληψη υπηρεσίας – Τα δικαιολογητικά

Ημερομηνίες τρέχουσας φάσης πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης και Γενικής Εκπαίδευσης καθώς και μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού ...
ΟΠΕΚΑ: Άνοιξε η πλατφόρμα για το επίδομα Ορεινών και Μειονεκτικών Περιοχών – Έως 600€

ΟΠΕΚΑ: Άνοιξε η πλατφόρμα για το επίδομα Ορεινών και Μειονεκτικών Περιοχών – Έως 600€

Άνοιξε η πλατφόρμα για τη χορήγηση εισοδηματικής ενίσχυσης σε οικογένειες Ορεινών και Μειονεκτικών Περιοχών Ο Οργανισμός Προνοιακών Επιδομάτων και Κοινωνικής ...
Δημοτικά Σχολεία: Η διαδικασία προμήθειας βιβλίων Γαλλικής και Γερμανικής για Ε΄ και ΣΤ΄ τάξη

Δημοτικά Σχολεία: Η διαδικασία προμήθειας βιβλίων Γαλλικής και Γερμανικής για Ε΄ και ΣΤ΄ τάξη

Διαδικασία προμήθειας Βιβλίων Γαλλικής και Γερμανικής Γλώσσας για τις Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις του Δημοτικού Σχολείου κατά το σχολικό έτος ...
Ροζ καμπάνα σε στρογγυλό φόντο

Νέος Πρότυπος Οδηγός Κατάρτισης για το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας

Νέος Πρότυπος Οδηγός Κατάρτισης για το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας Ένα σύγχρονο και ενιαίο πλαίσιο για την ανανέωση των ...
Χέρια με ευρώ και χαρτονομίσματα

Πληρωμές ΔΥΠΑ Αυγούστου: Τα ποσά ανά επίδομα και οι χιλιάδες ωφελούμενοι

Οι πληρωμές Αυγούστου της ΔΥΠΑ – Αναλυτικά στοιχεία ανά κατηγορία ωφελουμένων Με συνέπεια, διαφάνεια και πλήρη οργάνωση ολοκληρώθηκαν οι πληρωμές ...
/ / ΔΥΠΑ, Πληρωμές ΔΥΠΑ
ντουντούκα

Προσλήψεις αναπληρωτών: «Τρέχει» το σύστημα – Το απόγευμα μετά τις 17:00 τα αποτελέσματα

Σε πλήρη εξέλιξη βρίσκεται η διαδικασία προσλήψεων αναπληρωτών και αναπληρωτριών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, καθώς το σύστημα προσλήψεων έχει ...
Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2026-27: Το ΙΕΠ καλεί φορείς να υποβάλουν εκπαιδευτικά προγράμματα

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2026-27: Το ΙΕΠ καλεί φορείς να υποβάλουν εκπαιδευτικά προγράμματα

Πρόσκληση του ΙΕΠ προς φορείς για υποβολή Προγραμμάτων Καλλιέργειας Δεξιοτήτων για το σχολικό έτος 2026-27 Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) ...
αποσπάσεις εκπαιδευτικών

Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Καθορίστηκαν οι λειτουργικές ανάγκες για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς

Προσδιορισμός λειτουργικών αναγκών των Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. ανά κλάδο, ειδικότητα, βαθμίδα εκπαίδευσης σε προσωρινούς αναπληρωτές, πλήρους και μειωμένου ωραρίου. Δείτε ...
Κύλιση στην κορυφή