proedros asep thanos papaionannou E-wall

ΑΣΕΠ: Δεξιότητες, Ηλεκτρονικός Διαγωνισμός 2025 και Ταχεία Έκδοση Αποτελεσμάτων – Δηλώσεις Προέδρου

Συνέντευξη του Προέδρου του ΑΣΕΠ για δεξιότητες, ηλεκτρονικό διαγωνισμό και ταχύτητα έκδοσης αποτελεσμάτων 

Ο Πρόεδρος του ΑΣΕΠ μιλά για την έμφαση στις δεξιότητες υποψηφίων, τον ηλεκτρονικό γραπτό διαγωνισμό 2025 και τη σημαντική επιτάχυνση στην έκδοση αποτελεσμάτων και διαδικασιών προσλήψεων στο Δημόσιο.

Στο πλαίσιο του συνεδρίου του Economist Impact, που πραγματοποιήθηκε στη Θεσσαλονίκη την Τρίτη 19 Μαΐου 2026, με θέμα «Reforming the state: Transformation of public administration in Greece», ο Πρόεδρος του ΑΣΕΠ κ. Αθανάσιος Παπαϊωάννου συμμετείχε σε συζήτηση με τη Σύμβουλο του Economist Intelligence Unit, Joan Hoey, με αντικείμενο τις μεταρρυθμίσεις και τον μετασχηματισμό της δημόσιας διοίκησης στην Ελλάδα.

Κατά την τοποθέτησή του, ο Πρόεδρος του ΑΣΕΠ αναφέρθηκε στην αυξημένη έμφαση που δίνει τα τελευταία χρόνια η Αρχή στην αξιολόγηση δεξιοτήτων των υποψηφίων, παράλληλα βέβαια, με την εξέταση γνώσεων. Ιδιαίτερα τόνισε τη σημασία της διαπίστωσης δεξιοτήτων όπως το ομαδικό πνεύμα εργασίας, ο προσανατολισμός στο αποτέλεσμα και η ανάληψη πρωτοβουλιών.

Στη συνέχεια, μίλησε για τις ψηφιακές καινοτομίες που εφαρμόστηκαν στον πανελλήνιο γραπτό διαγωνισμό του 2025, μέσω των οποίων κατέστη δυνατή η ταχεία και φιλική προς τους υποψηφίους διεξαγωγή της διαδικασίας. Όπως σημείωσε, στον διαγωνισμό συμμετείχαν περίπου 39.000 υποψήφιοι, ενώ τα αποτελέσματα εκδόθηκαν μέσα σε λίγες ημέρες, έναντι χρονικού διαστήματος άνω των δύο μηνών που απαιτούνταν στο παρελθόν. Η συγκεκριμένη πρακτική έτυχε ιδιαίτερα θετικής αξιολόγησης από τo European Personnel Selection Office και κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με το ΑΣΕΠ να εκδηλώνει πρόθεση μεταφοράς της σχετικής τεχνογνωσίας σε ενδιαφερόμενες χώρες.  Πρόγραμμα υπολογισμού των μορίων και της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών

Αναφερόμενος, τέλος, στη διάρκεια των διαδικασιών προσλήψεων στο Δημόσιο, υπογράμμισε ότι η διασφάλιση της αξιοκρατίας και της εγκυρότητας των διαδικασιών απαιτεί επαρκή χρόνο, χωρίς ωστόσο να παραγνωρίζεται η ανάγκη επιτάχυνσης των διαδικασιών. Ειδικότερα, σημείωσε ότι η συνολική διάρκεια ολοκλήρωσης των προσλήψεων έχει περιοριστεί από διάστημα άνω των 18 μηνών σε λιγότερο από 12 μήνες, ενώ εκτίμησε ότι θα μειωθεί περαιτέρω με την πλήρη ηλεκτρονική διαλειτουργικότητα των εμπλεκόμενων φορέων για την άντληση στοιχείων επαγγελματικής εμπειρίας και εκπαιδευτικών προσόντων των υποψηφίων.

MAKP3675 0 E-wall
Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Σε φθινοπωρινούς ρυθμούς κινείται πλέον ο καιρός στη χώρα, με τη θερμοκρασία να υποχωρεί και τις βροχές και τις καταιγίδες ...
σχολειο

Ελλάδα 2.0: Το πρώτο κουδούνι χτύπησε, αλλά 80 παιδιά ακόμη περιμένουν το σχολείο τους

Νηπιαγωγείο Καναλίων: 80 παιδιά χωρίς κανονικό σχολείο – «Δεν μπορούν να περιμένουν άλλο» Στο επίκεντρο ξανά το πρόβλημα της σχολικής ...
Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Εγκύκλιοι - Ύλη Οδηγίες διδασκαλίας μαθημάτων Γυμνασίου Ε.Α.Ε. 1. Αρχαία Ελληνικά γλώσσα Ε.Α.Ε.ΑΡΧΑΙΑ_ΕΛΛ_ΓΛΩΣΣΑ_ΓΣΙΟΥ_ΕΑΕ_2026_27.pdf 2. Βιολογία Β Γυμνασίου Ε.Α.Ε. ΒΙΟΛΟΓΙΑ_B_ΓΥΜΝ_ΕAE_26-27.docx 3. Βιολογία ...
Εικονίδιο καμπάνας σε μπλε φόντο

ΣΑΕΚ: Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα Α΄ Φάσης – 13.175 οι εγγραφές για το 2026-2027

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει την ολοκλήρωση της  διαδικασίας έκδοσης των αποτελεσμάτων επιλογής-εγγραφής  καταρτιζόμενων Α΄ φάσης στις δημόσιες ...
/ / ΙΕΚ - ΣΑΕΚ - ΕΣΚ, ΣΑΕΚ
e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

Όλες οι δυνατότητες για εκπαιδευτικούς και μαθητές – Τι ισχύει για τις περσινές κυψέλες και το εκπαιδευτικό υλικό Με την ...
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και επικοινωνία

Πρότυπα και Πειραματικά: Πρόσκληση για την κάλυψη κενωθεισών θέσεων Διευθυντών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΚΕΝΩΘΕΙΣΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Εκδόθηκε η πρόσκληση 97/ΔΕΠΠΣ/7-09-2026 για την εκδήλωση ...
Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΕ ΚΕΝΕΣ ΚΑΙ ΚΕΝΩΘΕΙΣΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟÏΣΤΑΜΕΝΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ...
Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

ΥΠΑΙΘΑ : Το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας κερδίζει κι άλλο έδαφος: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027 ...
ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

Αναγνώριση του διανυθέντος χρόνου σπουδών φοιτητών Ν.Π.Π.Ε. Τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού που κατατέθηκε, χθες, στο νομοσχέδιο του ...
/ / Τριτοβάθμια, φοιτητής
Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Τι είναι η Παράλληλη Στήριξη, ποιος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής, πώς συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό της τάξης ...
σχολειο

23.000 κενά στα σχολεία – και εκπαιδευτικοί που δεν βρίσκουν σπίτι

Τα σχολεία χρειάζονται επειγόντως εκπαιδευτικούς, όμως χιλιάδες αναπληρωτές που καλούνται να καλύψουν τα κενά βρίσκονται αντιμέτωποι με ένα δεύτερο, εξίσου ...
Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Έντονος προβληματισμός για την κάλυψη των κενών στα νηπιαγωγεία – Στο επίκεντρο η Γενική Αγωγή και η Παράλληλη Στήριξη Την ...
Κύλιση στην κορυφή