δημόσιο σχολείο

Κατάρρευση παραθύρου σε σχολείο της Κέρκυρας – Ευτυχώς δεν θρηνήσαμε θύματα

 Σχολεία υπό κατάρρευση στην Κέρκυρα – Ποιος θα αναλάβει την ευθύνη;

Πόσες φορές έχει ασχοληθεί η ΕΛΜΕ Κέρκυρας με το σχολικό συγκρότημα στο Μαντούκι; Πόσες φορές έχουμε επισημάνει την άθλια κατάσταση στην οποία βρίσκεται εδώ και πάρα πολλά χρόνια; Πόσες φορές έχουμε βγάλει ανακοινώσεις για τους οπλισμούς από τις κολώνες που διαλύονται, για τις ρωγμές στους τοίχους, για τα ταβάνια που πέφτουν με ένα μικρό σεισμό και πολλά άλλα. Πόσες φορές έχουμε κάνει παρέμβαση στο Δήμο και στο Δημοτικό συμβούλιο, και εμείς και δημοτικές παρατάξεις, μαζί, γονείς και εκπαιδευτικοί, όπου με πολλές επερωτήσεις και παρεμβάσεις έχουν εκφράσει τις αγωνίες τους για την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών; Πόσες φορές αναρωτηθήκαμε για το περίφημο 1 εκ. του Πέτσα, πού βρίσκεται και γιατί δεν διατίθεται στο σχολείο; Πόσες φορές οι διευθύνσεις των σχολείων, έχουν στείλει έγγραφα στο Δήμο για την κατάσταση του κτιρίου; Κανενός το αυτί δεν ιδρώνει…

Την προηγούμενη εβδομάδα και χωρίς κανέναν λόγο, έπεσε παράθυρο με διπλό τζάμι μαζί με το πλαίσιό του, βάρους πολλών κιλών, από το 2ο όροφο στην αυλή!! Το γεγονός συνέβη το απόγευμα της Τετάρτης, κατά τη λειτουργία του Εσπερινού ΕΠΑΛ και του ΙΕΚ. Ευτυχώς εκείνη την ώρα δεν υπήρχαν μαθητές από κάτω, γιατί τώρα θα θρηνούσαμε ανθρώπινες ζωές και κάποιοι θα έχυναν κροκοδείλια δάκρυα για «την κακιά τη στιγμή».

Το χειρότερο είναι, ότι από τη μέρα που έγινε το γεγονός, κανένας δεν ασχολήθηκε και το προσπέρασαν όλοι, ελπίζοντας να ξεχαστεί.

Δηλώνουμε προς όλες τις κατευθύνσεις ότι δεν μπορούμε να παίζουμε στα ζάρια τη σωματική ακεραιότητα των μαθητών/τριών μας και τη δική μας. Στο σχολικό συγκρότημα στο Μαντούκι, προσέρχονται κάθε μέρα, περίπου 1000 μαθητές και 100 εκπαιδευτικοί περίπου κάθε μέρα (1ο ΕΠΑΛ, 5ο ΓΕΛ, Εσπερινό ΕΠΑΛ, Δημόσιο ΙΕΚ). Πηγαίνουμε γεροί το πρωί στο σχολείο και έτσι θέλουμε να γυρίζουμε στο σπίτι μας το μεσημέρι. Δεν ανεχόμαστε την απαράδεκτη κατάσταση που υπάρχει στα σχολεία μας. Πρέπει να λυθούν εδώ και τώρα τα σοβαρά κτιριακά προβλήματα που υπάρχουν.

Δεν ανεχόμαστε να κοροϊδεύουν γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς. Δεν ανεχόμαστε άλλο την υποχρηματοδότηση και τις περικοπές, τη μη ύπαρξη σχεδίου για ανέγερση νέων σχολείων.

Δεν ανεχόμαστε άλλο τις εγκληματικές πολιτικές όλων των κυβερνήσεων και Δημοτικών Αρχών του «πάμε κι όπου βγει». Δεν ανεχόμαστε να έχουμε νέα «Τέμπη» μέσα στα σχολεία μας.

Συνεχίζουμε τον αγώνα για το δημόσιο σχολείο: Καθήκον και Δικαίωμα

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΗ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!

Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Σε φθινοπωρινούς ρυθμούς κινείται πλέον ο καιρός στη χώρα, με τη θερμοκρασία να υποχωρεί και τις βροχές και τις καταιγίδες ...
σχολειο

Ελλάδα 2.0: Το πρώτο κουδούνι χτύπησε, αλλά 80 παιδιά ακόμη περιμένουν το σχολείο τους

Νηπιαγωγείο Καναλίων: 80 παιδιά χωρίς κανονικό σχολείο – «Δεν μπορούν να περιμένουν άλλο» Στο επίκεντρο ξανά το πρόβλημα της σχολικής ...
Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Εγκύκλιοι - Ύλη Οδηγίες διδασκαλίας μαθημάτων Γυμνασίου Ε.Α.Ε. 1. Αρχαία Ελληνικά γλώσσα Ε.Α.Ε.ΑΡΧΑΙΑ_ΕΛΛ_ΓΛΩΣΣΑ_ΓΣΙΟΥ_ΕΑΕ_2026_27.pdf 2. Βιολογία Β Γυμνασίου Ε.Α.Ε. ΒΙΟΛΟΓΙΑ_B_ΓΥΜΝ_ΕAE_26-27.docx 3. Βιολογία ...
Εικονίδιο καμπάνας σε μπλε φόντο

ΣΑΕΚ: Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα Α΄ Φάσης – 13.175 οι εγγραφές για το 2026-2027

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει την ολοκλήρωση της  διαδικασίας έκδοσης των αποτελεσμάτων επιλογής-εγγραφής  καταρτιζόμενων Α΄ φάσης στις δημόσιες ...
/ / ΙΕΚ - ΣΑΕΚ - ΕΣΚ, ΣΑΕΚ
e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

Όλες οι δυνατότητες για εκπαιδευτικούς και μαθητές – Τι ισχύει για τις περσινές κυψέλες και το εκπαιδευτικό υλικό Με την ...
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και επικοινωνία

Πρότυπα και Πειραματικά: Πρόσκληση για την κάλυψη κενωθεισών θέσεων Διευθυντών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΚΕΝΩΘΕΙΣΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Εκδόθηκε η πρόσκληση 97/ΔΕΠΠΣ/7-09-2026 για την εκδήλωση ...
Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΕ ΚΕΝΕΣ ΚΑΙ ΚΕΝΩΘΕΙΣΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟÏΣΤΑΜΕΝΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ...
Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

ΥΠΑΙΘΑ : Το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας κερδίζει κι άλλο έδαφος: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027 ...
ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

Αναγνώριση του διανυθέντος χρόνου σπουδών φοιτητών Ν.Π.Π.Ε. Τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού που κατατέθηκε, χθες, στο νομοσχέδιο του ...
/ / Τριτοβάθμια, φοιτητής
Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Τι είναι η Παράλληλη Στήριξη, ποιος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής, πώς συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό της τάξης ...
σχολειο

23.000 κενά στα σχολεία – και εκπαιδευτικοί που δεν βρίσκουν σπίτι

Τα σχολεία χρειάζονται επειγόντως εκπαιδευτικούς, όμως χιλιάδες αναπληρωτές που καλούνται να καλύψουν τα κενά βρίσκονται αντιμέτωποι με ένα δεύτερο, εξίσου ...
Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Έντονος προβληματισμός για την κάλυψη των κενών στα νηπιαγωγεία – Στο επίκεντρο η Γενική Αγωγή και η Παράλληλη Στήριξη Την ...
Κύλιση στην κορυφή