Σύλλογος Εκπαιδευτικών “Ηρώ Κωνσταντοπούλου” ~ Άνω Λιόσια, Ζεφύρι, Φυλή
Μια οφειλόμενη απάντηση και καταγγελία για τη στάση της αξιολογήτριας των νηπιαγωγών της Δυτ. Αττικής, κ. : Επιτέλους, φτάνει με την παραπληροφόρηση, τις «φιλικές συμβουλές»-απειλές προς τις συναδέλφισσες και τη συκοφαντία του συλλόγου εκπαιδευτικών «Ηρώ Κωνσταντοπούλου»!
Θα σταθούμε περήφανα στον παιδαγωγικό μας ρόλο, στο πλευρό κάθε μαθητή και μαθήτριάς μας και στην αταλάντευτη συλλογική μας απόφαση να υπερασπιστούμε το δημόσιο σχολείο για όλα τα παιδιά, ενάντια στην αξιολόγηση!
Τους τελευταίους μήνες, διαρκή είναι τα ερωτήματα και οι ανησυχίες των συναδέλφισσών μας μετά από κάθε επικοινωνία που έχουν -με αφορμή οποιοδήποτε θέμα- με την αξιολογήτρια κ. . Κεντρικό ζήτημα όλων των προβληματισμών είναι η αξιολόγηση. Με τη ματιά μας στις συναδέλφισσες και προς απάντηση κάθε αποπροσανατολιστικής «ενημέρωσης», να ενημερώσουμε -και την ίδια- για τα εξής:
- Οι εκπαιδευτικοί βρισκόμαστε τα τελευταία 5 χρόνια (σε συνέχεια των αγώνων δεκαετιών που πέταξαν στα σκουπίδια κάθε απόπειρα προώθησης της αξιολόγησης από όποια κυβέρνηση) σε έναν περήφανο, ανυποχώρητο αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση και την κατάργηση των νόμων που επιδιώκουν να διαμορφώσουν εκπαιδευτικούς υποταγμένους που θα φοβούνται και τον ίσκιο τους, μετατρέπουν τον χώρο εργασίας μας σε κάτεργο διοικητικής αυθαιρεσίας, διευθυντικής επιβολής και παντελούς έλλειψης δημοκρατίας όπου θα κυριαρχεί ο κανιβαλισμός, ο ανταγωνισμός, η κατηγοριοποίηση σε βάρος των παιδιών των φτωχών λαϊκών στρωμάτων, των μαθητριών/των μας.
Στο αφήγημα της κ. «είσαι η τελευταία», «είσαι η μόνη», «δεν συμβαίνει πουθενά αλλού», συνήθη πρακτική της, να της τονίσουμε ότι σε αυτό τον αγώνα έχουμε διαλέξει πλευρά, με το όνομά μας, την υπογραφή μας στη δήλωση Απεργίας-Αποχής, με τα δεκάδες πειθαρχικά που έχουμε πάρει οι νεοδιόριστες και νεοδιόριστοι απεργοί και φέρουν την υπογραφή της διευθύντριας εκπαίδευσης και των αξιολογητών μας (εντός και εκτός σχολείου).
- Παρά τις τρομαχτικές πιέσεις, τους εκβιασμούς και τις απειλές, στεκόμαστε όρθιοι/ες δηλώνοντας πώς διαλέγουμε το δημόσιο σχολείο των όλων και των ίσων! Παλεύουμε για το δημόσιο σχολείο με ασφαλείς και σύγχρονες κτιριακές υποδομές, όχι γεμάτα προαύλια με κοντέινερ, με μείωση του αριθμού των μαθητ(ρι)ών στις τάξεις, κι όχι αθρόες συγχωνεύσεις που πάλι σχεδιάζονται. Το σχολείο που θα έχει το σύνολο των εκπαιδευτικών που χρειάζεται, κάθε υποστηρικτική δομή (παράλληλη στήριξη, ΤΕ, ΖΕΠ κλπ), που θα μορφώνει ολόπλευρα και θα απελευθερώνει το νου και τη σκέψη, θα δίνει χαρά, δημιουργία, θα προσφέρει πολιτισμό, τέχνες, μουσική και αθλητισμό και όχι δεξιότητες μιας χρήσης! Υπερασπιζόμαστε τη δημοκρατία στους συλλόγους διδασκόντων που θα στηρίζονται στη συνεργασία και την αλληλεγγύη, θα προάγουν την παιδαγωγική ελευθερία! Με εκπαιδευτικούς που θα ενισχύονται με επιμορφώσεις κι όχι πληρωμένα σεμινάρια και μεταπτυχιακά, που θα εργάζονται με σταθερή σχέση εργασίας και θα αμείβονται για να ζουν με αξιοπρέπεια, κι όχι να αναζητούν δεύτερη δουλειά! Διαλέγουμε την κοινωνία όπου θα ανθίζει το φως, οι ελευθερίες και η δημοκρατία! Την κοινωνία όπου όλα τα παιδιά θα έχουν ίσα δικαιώματα στη ζωή, στη μόρφωση και την αξιοπρέπεια!
Κι όμως η κ. έχει το θράσος να «κουνάει» το δάχτυλο προς το σωματείο και τους εκπαιδευτικούς που δίνουν τη μάχη, διατυμπανίζοντας τάχα ότι μόνο αρνούμαστε («από θέση αρχής»… σαν κάτι να μας θυμίζει!) και δεν έχουμε αιτήματα! Η ίδια μάλιστα έχει δηλώσει ότι πρώτο «σημαντικό» που οφείλουμε να διεκδικήσουμε είναι οι βασικοί αξιολογητές μας να είναι οι διευθυντ(ρι)ες και προϊσταμένες και όχι οι «σύμβουλοι»! Την ίδια στιγμή, γνωρίζουμε φυσικά ότι τα μόνα οδοιπορικά που παίρνουν είναι για την αξιολόγηση, άλλη μια επιβεβαίωση της πραγματικής διάστασης του ρόλου τους στα σχολεία μας! Επιπλέον, το ΥΠΑΙΘΑ φροντίζει να τους ανταμείβει και με 500€ επίδομα, την ώρα που οι μάχιμοι εκπαιδευτικοί της τάξης παίρνουμε για «αύξηση» τα αμύθητα ποσά των 15€! Ας αφήσει λοιπόν τις υποδείξεις η κ. κι ας αναλάβει την ευθύνη που της αναλογεί στην ανάδειξη των σοβαρών προβλημάτων που αντιμετωπίζει η εκπαίδευση! Το ΥΠΑΙΘΑ ασκεί πολιτική, το εκπαιδευτικό κίνημα διεκδικεί και αγωνίζεται ενάντια σε αυτή την πολιτική!
- Οι εκπαιδευτικοί έχουμε εργασιακά δικαιώματα! Το ωράριο είναι κεκτημένο δικαίωμα αγώνων και δε θα το παραχωρήσουμε σε κανέναν/καμία αξιολογητή/τρια που ισχυρίζεται ότι δεν προλαβαίνει! Καμία και κανένας δεν είναι υποχρεωμένος/η να παρευρίσκεται σε συναντήσεις με την αξιολογήτρια σε απογευματινές ώρες. Ο νόμος που τόσο πιστά θέλει να εφαρμόσει η κ.(η ίδια δηλώνει ότι υποχρεώνεται!)το ορίζει ΣΑΦΩΣ: εντός εργασιακού, εκτός διδακτικού!
- Η απεργία-αποχή της ΔΟΕ από την ατομική αξιολόγηση και η απεργία-αποχή του συλλόγου «Ηρώ Κωνσταντοπούλου» από την αξιολόγηση της σχ. μονάδας είναι ΝΟΜΙΜΑ κηρυγμένες και ΣΕ ΙΣΧΥ απεργίες! Της θυμίζουμε, όπως έχουμε κάνει άλλωστε και προς τη ΔΙΠΕ και το ΥΠΑΙΘ δεκάδες φορές, ότι η συμμετοχή στην απεργία είναι συνταγματικό μας δικαίωμα. Η δε κήρυξη μιας απεργίας ως παράνομη είναι απόφαση δικαστηρίων και όχι των καλοθελητών της αξιολόγησης, σε όποια θέση κι αν βρίσκονται!
Στο σύλλογο μας, όπως και σε δεκάδες εκπαιδευτικά σωματεία σε όλη τη χώρα, σε πολλές σχολικές μονάδες οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν στην ΑΑ του συλλόγου από την αξιολόγηση της σχ. μονάδας, είτε ως συντονιστές είτε ως σύλλογοι διδασκόντων.
Στις απειλές της κ. ότι η συμμετοχή στην Απεργία-Αποχή του συλλόγου είναι παράνομη, να της θυμίσουμε ότι οι απειλές Κόπτση το 2022 και η προσπάθεια ποινών προς τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους μας διευθυντ(ρι)ες και προϊσταμένες, έπεσαν ΟΛΕΣ στο κενό! Η απόφαση του διοικητικού εφετείου δικαίωσε πλήρως τις/τους συναδέλφισσες/φους, κρίνει ΠΑΡΑΝΟΜΗ και ακυρώνει την απόφαση του τότε ΓΓ Κόπτση, με την οποία αυθαίρετα επιβλήθηκε καθυστέρηση (για έναν περίπου μήνα) της απόδοσης του ΜΚ στις/στους προϊσταμένες/διευθυντ(ρι)ες που συμμετείχαν στην ΑΑ του Συλλόγου «Ηρώ Κωνσταντοπούλου» από την αξιολόγηση της σχ. μονάδας το 2021-22! Να της θυμίζουμε επίσης ότι όλες και όλοι οι συνάδελφισσες/οι μας τοποθετήθηκαν εκ νέου στη θέση τους ως διευθυντ(ρι)ες ή προϊσταμένες μετά τις τελευταίες κρίσεις στελεχών!
Είναι δε τόσο μεγάλη η αγωνία της να πείσει για το προχώρημα της αξιολόγησης, που δε δίστασε να «ενημερώσει»-απειλήσει για ποινές μέχρι και αναπληρώτριες συναδέλφισσες! Θα πούμε απλώς ότι στην προσπάθεια του ΓΓ Κόπτση για στοχοποίηση των απεργών που αναφέρουμε παραπάνω, οι μόνοι/ες που εξαιρέθηκαν ΕΝΤΕΛΩΣ ήταν οι αναπληρωτ(ρι)ες! Δεν έχουμε καμία αμφιβολία ότι το ΥΠΑΙΘ, και η ίδια υποθέτουμε, απεργάζονται σχέδια σύνδεσης της αξιολόγησης και με τις/τους συναδέλφους/ισσες μας αναπληρωτ(ρι)ες, για την ώρα όμως δεν προβλέπεται με απευθείας τρόπο κάτι τέτοιο!
Καμία αυθαιρεσία δεν θα μείνει αναπάντητη. Οι αυθαιρεσίες αυτές δεν είναι ούτε λάθη ούτε παρανοήσεις. Είναι κομμάτι μιας ευρύτερης πολιτικής που επιδιώκει να μας εκφοβίσει, να μας κάνει να σκύψουμε το κεφάλι. Κάθε αυθαιρεσία που δεν καταγγέλλεται γίνεται πάτημα για την επόμενη. Κάθε σιωπή είναι έδαφος που παραχωρούμε.
Μπροστά στη νέα γενικευμένη πολιτική πυγμής και αυταρχισμού της κυβέρνησης με το πογκρόμ διώξεων και πειθαρχικών κατά των εκπαιδευτικών, τις δηλώσεις Μητσοτάκη για απολύσεις και διαπιστευτήρια κοινωνικών φρονημάτων που ετοιμάζουν για τους εκπαιδευτικούς γιατί αγωνίζονται κατά της αξιολόγησης, την πολιτική άμεσης ιδιωτικοποίησης που προωθούν (Ωνάσεια, Μπακαλορεά, Ακαδημίες, campus), συνεχίζουμε τον αποφασιστικό αγώνα με όπλο την απεργία αποχή και αγωνιστικό σχέδιο σύγκρουσης κι ανατροπής για ένα πραγματικά δημόσιο και δωρεάν σχολείο, ενάντια στην αξιολόγηση, την ιδιωτικοποίηση, την κατηγοριοποίηση και τον ανταγωνισμό, την προσαρμογή στις ανάγκες της αγοράς και του κέρδους, με εκπαιδευτικούς πειθήνιους και φοβισμένες/ους αξιολογούμενες/ους. Να σταματήσουμε την εισβολή του νέας κοπής επιθεωρητισμού στην εκπαίδευση. Καλούμε όλες και όλους σε ενεργή συμμετοχή στο σωματείο και την επιτροπή αγώνα σηκώνουμε το ανάστημά μας, καταγγέλλουμε τις αυθαιρεσίες, συμμετέχουμε μαζικά, οργανωνόμαστε. Δύναμή μας η μαζικότητα και τα συλλογικά μας όργανα, οι ΓΣ, τα πρωτοβάθμια σωματεία και ο συντονισμός τους.Χιλιάδες Κενές Θέσεις στα Πανεπιστήμια – Πώς η ΕΒΕ (Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής) Οδηγεί σε Άδειες Αίθουσες και Υπερφορτωμένα Τμήματα
