Σχολικός αθλητισμός: Ο ΣΙΣ ζητά διερεύνηση των καταγγελιών και επανεξέταση της μοριοδότησης στις Πανελλαδικές
Την ανάγκη να διερευνηθούν σε βάθος οι καταγγελίες για την υπόθεση διαφθοράς στον σχολικό αθλητισμό υπογραμμίζει ο Σύνδεσμος Ιδιοκτητών Ιδιωτικών Σχολείων (ΣΙΣ), θέτοντας παράλληλα ζήτημα επανεξέτασης της σύνδεσης των αθλητικών διακρίσεων με τη μοριοδότηση για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Στην ανακοίνωσή του, ο Σύνδεσμος επισημαίνει ότι οι καταγγελίες πρέπει να εξεταστούν διεξοδικά, ώστε να αποσαφηνιστούν οι συνθήκες της υπόθεσης και να διαπιστωθεί εάν έχουν υπάρξει αθέμιτες πρακτικές στον χώρο του σχολικού αθλητισμού.
Μια γενιά σε απόγνωση: Εξωφρενικές οι τιμές των φοιτητικών ενοικίων
Προτεινόμενα Θέματα Πανελληνίων 2025: Θέματα Εξάσκησης & Λύσεις σε Ένα Σημείο
Ο ΣΙΣ αναγνωρίζει ότι οι αθέμιτες πρακτικές που ενδεχομένως χρησιμοποιούνται από ορισμένους για την προσέλκυση μαθητών-αθλητών πλήττουν τα ιδιωτικά σχολεία που λειτουργούν νόμιμα και τη συνολική εικόνα της ιδιωτικής εκπαίδευσης.
Παράλληλα, τονίζει την ανάγκη να αναληφθούν πρωτοβουλίες από όλους τους εμπλεκόμενους φορείς, με στόχο την αποκατάσταση συνθηκών αξιοκρατίας, ισονομίας και διαφάνειας στην εκπαίδευση.
Η υπόθεση επαναφέρει, ταυτόχρονα, τη συζήτηση για το ισχύον πλαίσιο που συνδέει τις αθλητικές διακρίσεις με τη μοριοδότηση και την εισαγωγή υποψηφίων στα πανεπιστήμια μέσω των Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Διαβάστε εδώ την ανακοίνωση του ΣΙΣ
Ζητούμενο η πλήρης διερεύνηση της υπόθεσης
Η παρέμβαση του Συνδέσμου αναδεικνύει την ανάγκη να εξεταστούν οι καταγγελίες με πληρότητα και διαφάνεια, χωρίς γενικεύσεις που θα μπορούσαν να πλήξουν το σύνολο των μαθητών, των αθλητών ή των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
Το ζητούμενο είναι να διασφαλιστεί ότι οι διαδικασίες που αφορούν τον σχολικό αθλητισμό και την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση διέπονται από σαφείς κανόνες, ίση μεταχείριση και ουσιαστικό έλεγχο.
Η διερεύνηση των καταγγελιών και η αξιολόγηση του ισχύοντος πλαισίου αποτελούν, σύμφωνα με τη θέση που διατυπώνει ο ΣΙΣ, βασικές προϋποθέσεις για την ενίσχυση της εμπιστοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία και την προστασία της αξιοκρατίας.
