photo E-wall

Η Μονιμότητα στο Δημόσιο στο Στόχαστρο: Επιστροφή στο Προ του 1911 Καθεστώς; Η κυβέρνηση επενδύει στον κοινωνικό αυτοματισμό

114 χρόνια μετά τη συνταγματική της καθιέρωση, η μονιμότητα των Δημοσίων Υπαλλήλων επανέρχεται στο προσκήνιο, προκαλώντας έντονες συζητήσεις ενόψει της συνταγματικής αναθεώρησης του 2025.

Η μονιμότητα των Δημοσίων Υπαλλήλων κατοχυρώθηκε στο Σύνταγμα του 1911 από τον Ελευθέριο Βενιζέλο, με στόχο την εξασφάλιση μιας ανεξάρτητης, ακομμάτιστης Διοίκησης. Σήμερα, μετά από πάνω από έναν αιώνα και παρά τις μεταρρυθμίσεις που έχουν ενισχύσει τη διαφάνεια, η κυβέρνηση φέρεται να εξετάζει το ενδεχόμενο άρσης της. Πρόκειται για αναγκαία αλλαγή ή για μια επικίνδυνη οπισθοδρόμηση;

114 χρόνια έχουν περάσει από τότε που ο Ελευθέριος Βενιζέλος εισήγαγε στο Σύνταγμα του 1911 τη μονιμότητα των Δημοσίων Υπαλλήλων, δηλώνοντας στη Βουλή πως «η μονιμότης των υπαλλήλων θα ασφαλίσει αφατρίαστον διοίκησιν». Εκείνη την εποχή, η αποπολιτικοποίηση της Δημόσιας Διοίκησης ήταν κρίσιμη, καθώς οι αλλαγές κυβέρνησης σήμαιναν και μαζικές απολύσεις υπαλλήλων, για να αντικατασταθούν από κομματικά στελέχη.

Δείτε το παρακάτω άρθρο:

https://e-wall.net/85990/i-katargisi-tis-monimotitas-sto-dimosio-proetoimazetai-to-edafos-gia-syntagmatiki-anatheorisi/

Παρά τις διαδοχικές κυβερνήσεις, τις δικτατορίες, ακόμη και τις περιόδους κατοχής και εμφυλίου, η μονιμότητα έμεινε ακλόνητη. Η ίδρυση του ΑΣΕΠ το 1994 και η συνταγματική του κατοχύρωση το 2001 θεωρήθηκαν ως ένα ακόμα βήμα προς μια αξιοκρατική και ανεξάρτητη δημόσια διοίκηση.

Ωστόσο, μετά το 2000 — και κυρίως κατά τα μνημονιακά χρόνια — η συζήτηση για την κατάργηση της μονιμότητας άρχισε να επανέρχεται, με βασικό επιχείρημα την ανάγκη «μεταρρύθμισης» και εξάλειψης των «παθογενειών» του Δημοσίου. Δηλώσεις όπως αυτή του Ανδρέα Λοβέρδου το 2011 («1.000.000 Δ.Υ. ταλαιπωρούν 10.000.000 πολίτες») ενίσχυσαν το κλίμα απαξίωσης και κοινωνικού αυτοματισμού.

Η πραγματικότητα, ωστόσο, είναι διαφορετική: οι Δημόσιοι Υπάλληλοι απολύονται βάσει του Υπαλληλικού Κώδικα (Ν. 3528/07) όταν διαπράξουν ποινικά αδικήματα ή παραβούν το καθήκον τους. Δεν είναι «ανέγγιχτοι», όπως επιχειρείται να προβληθεί.

Παράλληλα, σοβαρές ελλείψεις προσωπικού στα υπουργεία, τον ΕΦΚΑ, τα νοσοκομεία και την εκπαίδευση υπονομεύουν την αποτελεσματικότητα του Δημοσίου. Η πολυνομία και η υπερπαραγωγή εγκυκλίων — με 1.350 μόνο από την ΑΑΔΕ το 2023 — αποτελούν πολύ πιο σοβαρά δομικά προβλήματα από τη μονιμότητα.

Αντί να ενισχυθεί ο θεσμός των αμερόληπτων προσλήψεων μέσω ΑΣΕΠ, η κυβέρνηση επιλέγει να αυξάνει τον αριθμό των μετακλητών υπαλλήλων, προσλαμβάνοντας κομματικά στελέχη χωρίς διαφανή κριτήρια. Και τώρα, επανέρχεται στο τραπέζι η άρση της μονιμότητας, προετοιμάζοντας το έδαφος για τη συνταγματική αναθεώρηση του 2025. Ψηφιακή Υπογραφή Δημοσίων Υπαλλήλων μέσω του gov.gr / Οδηγός βήμα βήμα

Αξίζει να σημειωθεί πως για να αλλάξει το Σύνταγμα απαιτούνται 180 ψήφοι στη Βουλή — αριθμός που δεν διαθέτει το κυβερνών κόμμα. Παραμένει να φανεί αν τα κόμματα της αντιπολίτευσης θα συνταχθούν ή θα υπερασπιστούν μία από τις βασικές κατακτήσεις του ελληνικού κράτους.

Σημείωση: Το 114 ήταν το τελευταίο άρθρο του Συντάγματος του 1952 — «Η τήρησις του παρόντος Συντάγματος επαφίεται εις τον πατριωτισμόν των Ελλήνων» — και αποτέλεσε σύνθημα δημοκρατικών κινητοποιήσεων στις κρίσιμες στιγμές της μεταπολεμικής ιστορίας.

Μισθολογικά Κλιμάκια στο Δημόσιο: Όλα Όσα Πρέπει να Γνωρίζετε


Από δημοσίευση του Δημήτρη Μπράτη

σχολειο

Ελλάδα 2.0: Το πρώτο κουδούνι χτύπησε, αλλά 80 παιδιά ακόμη περιμένουν το σχολείο τους

Νηπιαγωγείο Καναλίων: 80 παιδιά χωρίς κανονικό σχολείο – «Δεν μπορούν να περιμένουν άλλο» Στο επίκεντρο ξανά το πρόβλημα της σχολικής ...
Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Εγκύκλιοι - Ύλη Οδηγίες διδασκαλίας μαθημάτων Γυμνασίου Ε.Α.Ε. 1. Αρχαία Ελληνικά γλώσσα Ε.Α.Ε.ΑΡΧΑΙΑ_ΕΛΛ_ΓΛΩΣΣΑ_ΓΣΙΟΥ_ΕΑΕ_2026_27.pdf 2. Βιολογία Β Γυμνασίου Ε.Α.Ε. ΒΙΟΛΟΓΙΑ_B_ΓΥΜΝ_ΕAE_26-27.docx 3. Βιολογία ...
Εικονίδιο καμπάνας σε μπλε φόντο

ΣΑΕΚ: Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα Α΄ Φάσης – 13.175 οι εγγραφές για το 2026-2027

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει την ολοκλήρωση της  διαδικασίας έκδοσης των αποτελεσμάτων επιλογής-εγγραφής  καταρτιζόμενων Α΄ φάσης στις δημόσιες ...
/ / ΙΕΚ - ΣΑΕΚ - ΕΣΚ, ΣΑΕΚ
e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

Όλες οι δυνατότητες για εκπαιδευτικούς και μαθητές – Τι ισχύει για τις περσινές κυψέλες και το εκπαιδευτικό υλικό Με την ...
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και επικοινωνία

Πρότυπα και Πειραματικά: Πρόσκληση για την κάλυψη κενωθεισών θέσεων Διευθυντών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΚΕΝΩΘΕΙΣΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Εκδόθηκε η πρόσκληση 97/ΔΕΠΠΣ/7-09-2026 για την εκδήλωση ...
Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΕ ΚΕΝΕΣ ΚΑΙ ΚΕΝΩΘΕΙΣΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟÏΣΤΑΜΕΝΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ...
Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

ΥΠΑΙΘΑ : Το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας κερδίζει κι άλλο έδαφος: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027 ...
ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

Αναγνώριση του διανυθέντος χρόνου σπουδών φοιτητών Ν.Π.Π.Ε. Τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού που κατατέθηκε, χθες, στο νομοσχέδιο του ...
/ / Τριτοβάθμια, φοιτητής
Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Τι είναι η Παράλληλη Στήριξη, ποιος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής, πώς συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό της τάξης ...
σχολειο

23.000 κενά στα σχολεία – και εκπαιδευτικοί που δεν βρίσκουν σπίτι

Τα σχολεία χρειάζονται επειγόντως εκπαιδευτικούς, όμως χιλιάδες αναπληρωτές που καλούνται να καλύψουν τα κενά βρίσκονται αντιμέτωποι με ένα δεύτερο, εξίσου ...
Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Έντονος προβληματισμός για την κάλυψη των κενών στα νηπιαγωγεία – Στο επίκεντρο η Γενική Αγωγή και η Παράλληλη Στήριξη Την ...
Ωράριο ΕΒΠ στα σχολεία: Τι ισχύει για ολοήμερο, Παράλληλη Στήριξη και αποχώρηση μαθητών

Ωράριο ΕΒΠ στα σχολεία: Τι ισχύει για ολοήμερο, Παράλληλη Στήριξη και αποχώρηση μαθητών

30 ώρες εβδομαδιαίως – Τι αναφέρει η ΠΟΣΕΕΠΕΑ για μόνιμους - αναπληρωτές ΕΒΠ και τις αυθαίρετες αλλαγές στο ωράριο Ωράριο ...
Κύλιση στην κορυφή