Η Απαξίωση της Ειδικής Φυσικής Αγωγής από το Υπουργείο: Αιτήματα και Ανάγκες
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
Η Ειδική Φυσική Αγωγή βιώνει εδώ και χρόνια μία συστηματική απαξίωση από την πλευρά του Υπουργείου Παιδείας. Αυτό αποδεικνύεται, μεταξύ άλλων, από την έλλειψη μόνιμων διορισμών, με αποτέλεσμα τη στελέχωση των σχολείων να γίνεται συχνά από εθελοντές μόνιμους εκπαιδευτικούς της Γενικής Φυσικής Αγωγής. Οι ελάχιστοι διορισμοί που πραγματοποιήθηκαν από το 2019 μέσω των πινάκων εξειδικευμένων ΠΕ11 Ειδικής Αγωγής (ΕΑΕ) απλά επιβεβαιώνουν τη στασιμότητα στην υποστήριξη αυτού του κρίσιμου τομέα.
Παρά τις συνεχόμενες ελλείψεις στο εκπαιδευτικό σύστημα γενικότερα, η μη σύσταση νέων οργανικών θέσεων στα Ειδικά Σχολεία επιδεινώνει την κατάσταση. Η υποστήριξη που παρέχεται στην Ειδική Φυσική Αγωγή είναι ανεπαρκής, και η αδιαφορία αυτή δεν αντιστοιχεί στις ανάγκες των ευάλωτων κοινωνικών ομάδων – δηλαδή των μαθητών με αναπηρίες και των οικογενειών τους.
Η Ειδική ή Προσαρμοσμένη Φυσική Αγωγή αποτελεί ένα από τα πιο σημαντικά μαθήματα στα Ειδικά Σχολεία, καθώς προσφέρει ένα εξατομικευμένο πρόγραμμα φυσικής δραστηριότητας, προσαρμοσμένο στις ανάγκες κάθε μαθητή με αναπηρία. Ωστόσο, οι ελλείψεις προσωπικού σε πολλές σχολικές μονάδες υποβαθμίζουν την αξία αυτής της εκπαίδευσης. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το νεοϊδρυθέν ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ. Άνω Λιοσίων, το οποίο διαθέτει σύγχρονες αθλητικές εγκαταστάσεις, αλλά παραμένει χωρίς μόνιμο εκπαιδευτικό Ειδικής Φυσικής Αγωγής.
Τα στοιχεία αποκαλύπτουν ένα σοβαρό κενό. Παρά το γεγονός ότι τα ειδικά σχολεία στην Ελλάδα ανέρχονται σε 480, οι οργανικές θέσεις ΠΕ11 Ειδικής Φυσικής Αγωγής παραμένουν μόλις 280. Η τελευταία σύσταση οργανικών θέσεων έγινε το 2012, και έκτοτε δεν υπήρξε καμία προσπάθεια ανανέωσης ή επέκτασης αυτών των θέσεων.
Αιτήματα του Κλάδου
Η κατάσταση αυτή καθιστά επίκαιρα τα αιτήματα του κλάδου, που συνεχίζουν να ζητούν τη σύσταση νέων οργανικών θέσεων και την πλήρη στελέχωση των ειδικών σχολείων με εξειδικευμένο προσωπικό. Συγκεκριμένα, οι προτάσεις περιλαμβάνουν:
- Επικαιροποίηση υφιστάμενων και σύσταση νέων οργανικών θέσεων στα ειδικά σχολεία σύμφωνα με τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών.
- Αξιοποίηση του πίνακα ΕΑΕ για τον διορισμό των 1307 υποψήφιων εκπαιδευτικών Ειδικής Φυσικής Αγωγής, προκειμένου να καλυφθούν οι ανάγκες των σχολείων.
- Παράλληλη στήριξη του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στα σχολεία τυπικής εκπαίδευσης, με τη βοήθεια καθηγητών Ειδικής Φυσικής Αγωγής, στο πλαίσιο της «συμπερίληψης», ώστε το μάθημα να διεξάγεται με ασφάλεια για όλους τους μαθητές.
Τα αιτήματα αυτά επισημαίνουν τις πραγματικές ανάγκες που υπάρχουν στην εκπαίδευση, υπογραμμίζοντας την ανάγκη για άμεσες ενέργειες από το Υπουργείο Παιδείας προκειμένου να διασφαλιστεί η ισότιμη εκπαίδευση για όλους τους μαθητές, ανεξαρτήτως αναπηρίας.
