ΠΑΣΥΝ: Τι απαντά το Υπουργείο Παιδείας για Παράλληλη Στήριξη, Τμήματα Ένταξης, προσλήψεις και διορισμούς
Γ΄ Φάση προσλήψεων αναπληρωτών γύρω στις 10 Νοεμβρίου – Τι ανακοινώθηκε για το νέο καθηκοντολόγιο Ειδικής Αγωγής, τα ΚΕΔΑΣΥ, τις άδειες και την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών
Σημαντικά ζητήματα που αφορούν τη λειτουργία των Νηπιαγωγείων, την Ειδική Αγωγή, την κάλυψη των εκπαιδευτικών κενών, τους μόνιμους διορισμούς και τις εργασιακές συνθήκες των εκπαιδευτικών συζητήθηκαν στη συνάντηση εκπροσώπων του Πανελλήνιου Συλλόγου Νηπιαγωγών (ΠΑ.ΣΥ.Ν.) με στελέχη του Υπουργείου Παιδείας, η οποία πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 30 Σεπτεμβρίου 2026.
Στη συνάντηση συμμετείχαν ο συνεργάτης της υπουργού Παιδείας Α. Παπακωνσταντίνου, ο διευθυντής Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Ι. Μπουσδούνης και ο διευθυντής Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κ. Λεμπέσης.
Σύμφωνα με το ενημερωτικό σημείωμα του Συλλόγου, συζητήθηκαν συνολικά 22 ζητήματα, με το Υπουργείο να παρέχει διευκρινίσεις για ορισμένα από αυτά και να δεσμεύεται για περαιτέρω εξέταση άλλων.
Άδειες Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών: Όλες οι άδειες σε ένα αρχείο Excel
Προσλήφθηκες ως αναπληρωτής – Αυτά είναι τα 10 πράγματα που πρέπει να προσέξεις
Με μια ματιά: Οι βασικές απαντήσεις του Υπουργείου Παιδείας
- Γ΄ Φάση προσλήψεων: Αναμένεται γύρω στις 10 Νοεμβρίου, με νέες ανάγκες στην Παράλληλη Στήριξη, κενά Γενικής Αγωγής και ειδικότητες.
- Μόνιμοι διορισμοί: Με τα μέχρι τώρα δεδομένα, προβλέπεται ο κανόνας 1 προς 1, δηλαδή μία πρόσληψη για κάθε συνταξιοδότηση.
- Παράλληλη Στήριξη: Δεν υπάρχει σχεδιασμός κατάργησης ή μείωσης του θεσμού. Στόχος είναι η στοχευμένη κατανομή των διαθέσιμων υποστηρίξεων.
- Τμήματα Ένταξης: Δεν προβλέπεται θεσμοθετημένο όριο τριών γνωματεύσεων για τη λειτουργία τους. Νέα πρόσκληση ίδρυσης θα περιλαμβάνει και τα Νηπιαγωγεία.
- Νέο καθηκοντολόγιο Ειδικής Αγωγής: Αναμένεται εντός Οκτωβρίου και θα αφορά τα ΚΕΔΑΣΥ, τα Τμήματα Ένταξης και την Παράλληλη Στήριξη.
- ΚΕΔΑΣΥ: Δεν επιτρέπεται η άρνηση παραλαβής και πρωτοκόλλησης αιτήσεων λόγω έλλειψης προσωπικού. Προβλέπεται ενίσχυση της στελέχωσης και της συνεργασίας με τα σχολεία.
- Σχολικά λεωφορεία Ειδικής Αγωγής: Προβλέπεται η προμήθεια περίπου 700 οχημάτων, με εκτιμώμενο χρόνο ωρίμανσης της διαδικασίας 8–10 μήνες.
- Τετράμηνη άδεια άνευ αποδοχών: Υπάρχει πρόθεση έκδοσης διευκρινιστικής εγκυκλίου εντός της σχολικής χρονιάς.
- Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: Προτάθηκε η ενοποίηση των πεδίων Α1 και Α2 σε ένα ενιαίο πεδίο Α, με στόχο τη μείωση της γραφειοκρατίας.
- Στέγαση εκπαιδευτικών: Έγινε αναφορά σε μέτρα φιλοξενίας ή επιδότησης από εννέα δήμους, καθώς και σε μέτρα επιστροφής ενοικίων και διάθεσης στρατιωτικών κατοικιών.
Γ΄ Φάση προσλήψεων αναπληρωτών γύρω στις 10 Νοεμβρίου
Ένα από τα σημαντικότερα θέματα της συνάντησης ήταν ο προγραμματισμός των επόμενων φάσεων προσλήψεων αναπληρωτών και η κάλυψη των κενών στα σχολεία.
Όπως αναφέρει ο ΠΑ.ΣΥ.Ν., από την πλευρά των εκπροσώπων του Υπουργείου έγινε γνωστό ότι η Γ΄ Φάση προσλήψεων αναμένεται γύρω στις 10 Νοεμβρίου 2026. Η φάση αυτή αναμένεται να αφορά νέες ανάγκες στην Παράλληλη Στήριξη, κενά στη Γενική Αγωγή και διάφορες ειδικότητες.
Παράλληλη Στήριξη: Δεν προβλέπεται κατάργηση ή μείωση
Στο επίκεντρο της συζήτησης βρέθηκε η κάλυψη των αναγκών Παράλληλης Στήριξης, καθώς και τα σενάρια περί περιορισμού του θεσμού.
Σύμφωνα με την ενημέρωση που μεταφέρει ο Σύλλογος, το Υπουργείο διευκρίνισε ότι δεν υπάρχει σχεδιασμός κατάργησης ή μείωσης της Παράλληλης Στήριξης. Παράλληλα, στόχος φέρεται να είναι η πιο στοχευμένη κατανομή των διαθέσιμων υποστηρίξεων και η ενίσχυση της ενταξιακής διάστασης της Ειδικής Αγωγής.
Για την καλύτερη αποτύπωση των αναγκών προβλέπεται η αξιοποίηση νέας ηλεκτρονικής πλατφόρμας εποπτείας, σε συνδυασμό με την ενίσχυση των Τμημάτων Ένταξης.
Τμήματα Ένταξης: Δεν υπάρχει όριο τριών γνωματεύσεων
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις περιπτώσεις αναστολής λειτουργίας Τμημάτων Ένταξης, όταν Διευθύνσεις Εκπαίδευσης θέτουν ως προϋπόθεση την ύπαρξη τουλάχιστον τριών γνωματεύσεων.
Σύμφωνα με τον ΠΑ.ΣΥ.Ν., το Υπουργείο διευκρίνισε ότι δεν υπάρχει θεσμοθετημένο όριο τριών γνωματεύσεων για τη λειτουργία Τμήματος Ένταξης.
Το ζήτημα αναμένεται να εξεταστεί κεντρικά με τις εμπλεκόμενες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, ώστε να αντιμετωπιστούν διαφορετικές ερμηνείες και πρακτικές που οδηγούν σε αναστολή λειτουργίας δομών και στον χαρακτηρισμό οργανικά τοποθετημένων εκπαιδευτικών ως υπεράριθμων.
Ο Σύλλογος έχει ήδη αποστείλει επιστολή στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ζητώντας επίσημα στοιχεία για την καταγραφή της κατάστασης.
Παράλληλα, επιβεβαιώθηκε ότι η νέα πρόσκληση για την ίδρυση Τμημάτων Ένταξης θα αφορά όλες τις βαθμίδες, συμπεριλαμβανομένων των Νηπιαγωγείων. Ωστόσο, σύμφωνα με την ενημέρωση, ο αριθμός των νέων ιδρύσεων θα είναι στοχευμένος λόγω των δημοσιονομικών περιορισμών.
Νέο καθηκοντολόγιο Ειδικής Αγωγής εντός Οκτωβρίου
Σύμφωνα με όσα μεταφέρει ο ΠΑ.ΣΥ.Ν., το νέο Καθηκοντολόγιο Ειδικής Αγωγής αναμένεται να δημοσιευθεί εντός Οκτωβρίου 2026.
Το νέο πλαίσιο θα αφορά τα ΚΕΔΑΣΥ, τα Τμήματα Ένταξης και την Παράλληλη Στήριξη, ενώ στη συνέχεια αναμένεται να ακολουθήσει αντίστοιχο πλαίσιο για τα Ειδικά Σχολεία.
Στη συνάντηση τέθηκαν επίσης οι καθυστερήσεις στις αξιολογήσεις μαθητών από τα ΚΕΔΑΣΥ. Από την πλευρά του Υπουργείου αναφέρθηκε ότι έχουν συσταθεί νέες οργανικές θέσεις και βρίσκεται σε εξέλιξη η διαδικασία επιλογής προϊσταμένων.
Παράλληλα, στο νέο πλαίσιο λειτουργίας προβλέπεται στενότερη συνεργασία των ΚΕΔΑΣΥ με τις σχολικές μονάδες, επιτόπιες επισκέψεις στις τάξεις και παροχή αρχικής υποστήριξης.
Για τις περιπτώσεις άρνησης παραλαβής και πρωτοκόλλησης αιτήσεων γονέων, το Υπουργείο φέρεται να διευκρίνισε ότι καμία δημόσια υπηρεσία δεν δικαιούται να αρνείται την παραλαβή αίτησης με την αιτιολογία της έλλειψης προσωπικού. Επισημάνθηκε ακόμη ότι τα ΚΕΔΑΣΥ οφείλουν να προχωρούν στην αξιολόγηση και να παρέχουν τις πρώτες κατευθύνσεις υποστήριξης προς το σχολείο, ακόμη και όταν εκκρεμεί η τυπική γνωμάτευση παιδοψυχιάτρου.
Αναπλήρωση εκπαιδευτικών: Τι ισχύει για τη Γενική και την Ειδική Αγωγή
Ένα ακόμη ζήτημα αφορούσε την κάλυψη έκτακτης απουσίας εκπαιδευτικού Γενικής Αγωγής από εκπαιδευτικό Ειδικής Αγωγής.
Σύμφωνα με τις διευκρινίσεις που μεταφέρει ο Σύλλογος, η αναπλήρωση αφορά αποκλειστικά έκτακτες και βραχυχρόνιες απουσίες διάρκειας μίας έως δύο ημερών, όπως μια αιφνίδια ασθένεια, και όχι μακροχρόνιες απουσίες ή κανονικές άδειες.
Για μεγαλύτερης διάρκειας απουσίες, όπως αναφέρεται στο ενημερωτικό σημείωμα, η Διεύθυνση Εκπαίδευσης οφείλει να καλύψει το κενό, χωρίς να προβλέπεται μόνιμη υποκατάσταση από εκπαιδευτικό Ειδικής Αγωγής.
Το Υπουργείο φέρεται επίσης να επιβεβαίωσε ότι οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης μπορούν να παρέχουν γραπτώς σχετικές οδηγίες, όταν αυτό ζητείται, ώστε να διασφαλίζεται η υπηρεσιακή κάλυψη των εκπαιδευτικών.
Ο ΠΑ.ΣΥ.Ν. πρότεινε ακόμη, σε περίπτωση έκτακτης απουσίας εκπαιδευτικού πρωινού τμήματος, να εξετάζεται κατά προτεραιότητα η αξιοποίηση εκπαιδευτικού του προαιρετικού Ολοήμερου Τμήματος, αντί της απομάκρυνσης εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής από το εξειδικευμένο υποστηρικτικό έργο του.
Μόνιμοι διορισμοί με τον κανόνα 1 προς 1
Για τους μόνιμους διορισμούς της επόμενης σχολικής χρονιάς, σύμφωνα με την ενημέρωση που δημοσιοποίησε ο Σύλλογος, αναφέρθηκε ότι με τα μέχρι τώρα δεδομένα προβλέπεται να εφαρμοστεί ο κανόνας 1 προς 1, δηλαδή μία πρόσληψη για κάθε μία συνταξιοδότηση.
Ο ΠΑ.ΣΥ.Ν. επανέφερε την ανάγκη συνέχισης των μόνιμων διορισμών και κάλυψης των πραγματικών οργανικών αναγκών της εκπαίδευσης.
Ειδικά Σχολεία: Υποδομές, χρηματοδότηση και νέα σχολικά λεωφορεία
Τα σοβαρά προβλήματα των κτιριακών υποδομών των Ειδικών Σχολείων, οι συστεγάσεις και η ανάγκη δημιουργίας κατάλληλων χώρων, μεταξύ των οποίων και αιθουσών χαλάρωσης, αποτέλεσαν αντικείμενο συζήτησης.
Ως πρόταση από την πλευρά του Υπουργείου αναφέρθηκε η δημιουργία ξεχωριστού κωδικού χρηματοδότησης αποκλειστικά για τα Ειδικά Σχολεία, ώστε οι πόροι να κατευθύνονται στις πραγματικές ανάγκες τους. Έγινε επίσης αναφορά σε παρεμβάσεις μέσω του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου» και σε συνεργασία με άλλα συναρμόδια υπουργεία.
Για τα σχολικά λεωφορεία της Ειδικής Αγωγής, σύμφωνα με τον Σύλλογο, προβλέπεται η προμήθεια περίπου 700 οχημάτων μέσω του Ευρωπαϊκού Κλιματικού Ταμείου. Λόγω του ύψους του προϋπολογισμού απαιτείται διεθνής διαγωνισμός, ενώ η ωρίμανση της διαδικασίας εκτιμάται ότι θα χρειαστεί 8 έως 10 μήνες.
Στέγαση και μισθοί εκπαιδευτικών
Ο ΠΑ.ΣΥ.Ν. έθεσε εκ νέου το σοβαρό οικονομικό και στεγαστικό πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι αναπληρωτές και οι νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί, ιδιαίτερα στις νησιωτικές και τουριστικές περιοχές.
Από την πλευρά του Υπουργείου αναφέρθηκε ότι το μισθολογικό ζήτημα ρυθμίζεται κεντρικά μέσω του Ενιαίου Μισθολογίου και εμπίπτει στην αρμοδιότητα του Υπουργείου Οικονομικών.
Για τη στέγαση έγινε αναφορά στην πρωτοβουλία του Συλλόγου προς τους δήμους, με εννέα δήμους να έχουν ήδη προχωρήσει σε μέτρα φιλοξενίας ή επιδότησης. Επισημάνθηκαν επίσης τα μέτρα επιστροφής δύο ενοικίων τον Νοέμβριο για τους εκπαιδευτικούς και διάθεσης ποσοστού 15% των νέων στρατιωτικών κατοικιών σε εκπαιδευτικούς.
Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: Πρόταση για ενοποίηση των πεδίων Α1 και Α2
Στη συνάντηση τέθηκε η ανάγκη απλοποίησης της αξιολόγησης και ουσιαστικής μείωσης της γραφειοκρατίας που επιβαρύνει τους εκπαιδευτικούς.
Σύμφωνα με το ενημερωτικό σημείωμα, από την πλευρά του Υπουργείου αναφέρθηκε ως πρόταση η ενοποίηση των πεδίων Α1 και Α2 σε ένα ενιαίο πεδίο Α, με στόχο τον περιορισμό των διπλών συναντήσεων, πρακτικών και διδασκαλιών.
Για τους εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής αναφέρθηκε ότι η αξιολόγηση θα πραγματοποιείται από τον εξειδικευμένο Σύμβουλο Ειδικής Αγωγής.
Τετράμηνη άδεια άνευ αποδοχών: Πρόθεση για νέα εγκύκλιο
Ο Σύλλογος ζήτησε την έκδοση σαφούς διευκρινιστικής εγκυκλίου, ώστε η τετράμηνη άδεια άνευ αποδοχών για μόνιμους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς να χορηγείται με ενιαίο τρόπο από όλες τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.
Σύμφωνα με την ενημέρωση που δημοσιοποιήθηκε, το Υπουργείο εξέφρασε την πρόθεση έκδοσης σχετικής εγκυκλίου εντός της τρέχουσας σχολικής χρονιάς, μετά τη σταθεροποίηση του συστήματος προσλήψεων.
Ο ΠΑ.ΣΥ.Ν. υπογράμμισε την ανάγκη βελτίωσης και εξορθολογισμού του ισχύοντος πλαισίου αδειών, ιδιαίτερα για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς.
Νηπιαγωγοί: Συνταξιοδότηση στα 67 και ωράριο προϊσταμένων
Στο τραπέζι τέθηκε το ζήτημα της παραμονής των νηπιαγωγών στην τάξη έως την ηλικία των 67 ετών, με τον Σύλλογο να επισημαίνει τις αυξημένες σωματικές και παιδαγωγικές απαιτήσεις της προσχολικής εκπαίδευσης.
Σύμφωνα με την ενημέρωση, το Υπουργείο ανέφερε ότι το ηλικιακό ζήτημα εξετάζεται συνολικά, με προσανατολισμό προς δυνατότητες οικειοθελούς επιλογής ή αξιοποίησης έμπειρων εκπαιδευτικών σε διοικητικές και καθοδηγητικές θέσεις.
Παράλληλα, συζητήθηκαν η μείωση του διδακτικού ωραρίου των προϊσταμένων Νηπιαγωγείων, η ανάγκη επιμόρφωσής τους σε διοικητικά ζητήματα και η υποχρεωτική παρουσία τους κατά το βασικό πρωινό πρόγραμμα.
Το Υπουργείο φέρεται να διευκρίνισε ότι οι προϊστάμενοι οφείλουν να βρίσκονται στη σχολική μονάδα κατά την πρωινή λειτουργία, λόγω της διοικητικής ευθύνης και της υποδοχής μαθητών και γονέων. Ωστόσο, σε σοβαρές και τεκμηριωμένες περιπτώσεις μπορούν να εγκρίνονται εξαιρέσεις από τις αρμόδιες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.
Συγχωνεύσεις τμημάτων και εκπαιδευτικές μετακινήσεις
Ο ΠΑ.ΣΥ.Ν. μετέφερε τις διαμαρτυρίες της εκπαιδευτικής κοινότητας για τις συγχωνεύσεις τμημάτων και τη δημιουργία τμημάτων με αυξημένο αριθμό μαθητών.
Σύμφωνα με την ενημέρωση, το Υπουργείο συνέδεσε τις συγχωνεύσεις με την προσπάθεια ορθολογικότερης διαχείρισης του εκπαιδευτικού προσωπικού και την αντιμετώπιση περιπτώσεων τμημάτων με πολύ μικρό αριθμό μαθητών.
Για τις ημερήσιες εκπαιδευτικές μετακινήσεις των Νηπιαγωγείων, ο Σύλλογος έθεσε την ανάγκη απλούστευσης των διοικητικών διαδικασιών. Όπως αναφέρει, η σχετική εγκύκλιος για την απλοποίηση των διαδικασιών εκδόθηκε τις προηγούμενες ημέρες.
Τι άλλο συζητήθηκε
Στη συνάντηση εξετάστηκαν, μεταξύ άλλων, η σειρά προτεραιότητας στην αναπλήρωση εκπαιδευτικών Γενικής και Ειδικής Αγωγής, η λειτουργία των Συμβούλων Εκπαίδευσης, η ενιαία εφαρμογή της νομοθεσίας από τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και η ανάγκη ενίσχυσης της διαφάνειας και της συνεργασίας με τις σχολικές μονάδες.
Ο ΠΑ.ΣΥ.Ν. αναφέρει ότι θα συνεχίσει να καταγράφει τα προβλήματα της καθημερινότητας των Νηπιαγωγείων και να διεκδικεί συγκεκριμένες λύσεις. Παράλληλα, διευκρινίζει ότι οι απαντήσεις που δημοσιοποιεί αποτυπώνουν όσα αναφέρθηκαν από την πλευρά του Υπουργείου κατά τη διάρκεια της συνάντησης και έχουν στόχο την ενημέρωση των εκπαιδευτικών.
