495072081 1908024413297074 7483515512763121716 n E-wall

Επικοινωνιακή διαχείριση της βίας και συστηματική υπονόμευση του δημόσιου πανεπιστημίου (ΚΙΠΑΝ)

Η επικοινωνιακή διαχείριση της βίας στα πανεπιστήμια και η πραγματική στήριξη του δημόσιου ΑΕΙ

Της Διοικούσας Επιτροπής της Κίνησης Πανεπιστημιακής Αναβάθμισης (ΚΙΠΑΝ)

Η πρόσφατη εξαγγελία μέτρων από την Υπουργό Παιδείας κ. Ζαχαράκη, με αφορμή δύο περιστατικά βίας σε πανεπιστημιακούς χώρους, αποτέλεσε άλλη μία πράξη στην επικοινωνιακή διαχείριση του ζητήματος της «βίας και ανομίας στα πανεπιστήμια». Η κυβέρνηση, που εδώ και χρόνια χτίζει ένα αφήγημα «νόμου και τάξης», επιστρατεύει για άλλη μια φορά σκληρή ρητορική και αμφίβολες θεσμικές πρωτοβουλίες, επιδιώκοντας να μεταφέρει την ευθύνη στα ίδια τα πανεπιστήμια και να συσκοτίσει τη δική της αποτυχία.

Τα περιστατικά που συνέβησαν – ένα με κουκουλοφόρους στη Νομική Αθηνών (30/4) και ένα με διδακτορικό φοιτητή στην Πολυτεχνειούπολη (6/5) – είναι μεμονωμένα. Ωστόσο, χρησιμοποιούνται ως πρόσχημα για να δυσφημιστεί συνολικά το ελληνικό δημόσιο πανεπιστήμιο, να αγνοηθούν οι διαφορές μεταξύ ιδρυμάτων και να δικαιολογηθούν νέα αυταρχικά μέτρα.

Η αποτυχία της «πανεπιστημιακής αστυνομίας»

Η κυβέρνηση είχε προαναγγείλει ήδη από το 2021 τη θεσμοθέτηση των ΟΠΠΙ, μιας ειδικής αστυνομικής δύναμης εντός των ΑΕΙ. Η πολιτική αυτή προκάλεσε ισχυρές αντιδράσεις και απέτυχε πλήρως: όχι μόνο δεν εφαρμόστηκε ουσιαστικά, αλλά και οι αστυνομικοί που προσλήφθηκαν τελικά μετακινήθηκαν σε άλλες υπηρεσίες. Η αποτυχία αυτή παραδέχθηκε πρόσφατα και ο ίδιος ο πρωθυπουργός.

Την ίδια στιγμή, οι υπηρεσίες φύλαξης των ΑΕΙ παραμένουν τραγικά υποστελεχωμένες και υποχρηματοδοτημένες. Τα σχέδια ασφάλειας δεν μπορούν να υλοποιηθούν, καθώς δεν υπάρχουν οι αναγκαίοι πόροι – ούτε σε προσωπικό, ούτε σε εξοπλισμό. Και όμως, αντί η κυβέρνηση να ενισχύσει αυτές τις υπηρεσίες, καταφεύγει σε νέα, επικοινωνιακά μέτρα, που νομικά είναι αμφίβολα και πολιτικά επιζήμια.

Αντισυνταγματικά και επικίνδυνα μέτρα

Ανάμεσα στα μέτρα που προτάθηκαν ξεχωρίζουν:

  • Η «αυτοδίκαιη» αναστολή της φοιτητικής ιδιότητας με μόνη την άσκηση δίωξης, χωρίς απόφαση αρμόδιου οργάνου ή ακρόαση του φοιτητή. Πρόκειται για κατάφωρη παραβίαση του τεκμηρίου αθωότητας και του δικαιώματος σε δίκαιη διαδικασία.

  • Η θέσπιση ειδικού ποινικού πλαισίου για την «πανεπιστημιακή βία», κατά τα πρότυπα της ενδοοικογενειακής ή αθλητικής βίας, χωρίς όμως σαφές περιεχόμενο. Αυτό εγκυμονεί τον κίνδυνο ποινικοποίησης των φοιτητικών κινητοποιήσεων και δημοκρατικών δράσεων εντός του πανεπιστημίου.

  • Η ανακύκλωση της ρητορικής περί αυστηρότερων ποινών, παρότι ήδη υπάρχει νομικό πλαίσιο (ν. 4623/2019, ν. 4777/2021, ν. 4957/2022) που επιτρέπει πειθαρχικές διαδικασίες, χρήση καμερών, ελεγχόμενη πρόσβαση και επαρκή παρέμβαση της Αστυνομίας όπου χρειάζεται.

Το πρόβλημα, συνεπώς, δεν είναι η έλλειψη νόμων, αλλά η απουσία πολιτικής βούλησης για την εφαρμογή τους και η αδυναμία της κυβέρνησης να στηρίξει εμπράκτως τη λειτουργία των ΑΕΙ.

Επικίνδυνη συστηματική απαξίωση του δημόσιου πανεπιστημίου

Η αντιμετώπιση της βίας με τρόπο αποσπασματικό και κατασταλτικό, και η συστηματική δυσφήμιση του δημόσιου πανεπιστημίου, συμβαδίζουν με μια παράλληλη στρατηγική: την προώθηση των ιδιωτικών κολεγίων. Είτε μέσω «μετονομασιών» είτε μέσω εξαγγελιών για «ξένα πανεπιστήμια», το αφήγημα της κυβέρνησης έρχεται να απαξιώσει το δημόσιο ΑΕΙ, ώστε να καταστεί πιο «φιλική» η ιδιωτικοποίηση της ανώτατης εκπαίδευσης.

Τι σημαίνει πραγματική στήριξη

Η στήριξη του δημόσιου πανεπιστημίου δεν είναι ζήτημα εξαγγελιών, αλλά ουσιαστικής πολιτικής. Αυτό περιλαμβάνει:

  • Επαρκή χρηματοδότηση για φύλαξη, υποδομές, έρευνα και διδασκαλία

  • Ενίσχυση του ανθρώπινου δυναμικού και αξιοπρεπείς αποδοχές για το προσωπικό

  • Σεβασμό στο αυτοδιοίκητο των ΑΕΙ και στους εσωτερικούς τους κανονισμούς

  • Εμπιστοσύνη στην πανεπιστημιακή κοινότητα, η οποία – παρά τις δυσκολίες – διατηρεί υψηλά επίπεδα ακαδημαϊκής ποιότητας

Η πολιτεία οφείλει να σταματήσει την επικοινωνιακή εργαλειοποίηση μεμονωμένων περιστατικών και να επενδύσει σοβαρά σε όσα έχει ανάγκη το ελληνικό πανεπιστήμιο: σταθερότητα, θεσμικό σεβασμό και πόρους.

Χιλιάδες Κενές Θέσεις στα Πανεπιστήμια – Πώς η ΕΒΕ (Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής) Οδηγεί σε Άδειες Αίθουσες και Υπερφορτωμένα Τμήματα

Σοκ στις Τιμές Φοιτητικής Κατοικίας: Η Κατάσταση σε Αθήνα, Πειραιά και Θεσσαλονίκη

2.096 νέες προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών και μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού Προσωπικού στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και ΔΗΜΩΣ

2.096 νέες προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών και μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού Προσωπικού στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και ΔΗΜΩΣ

2.096 νέες προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών και μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού Προσωπικού στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και ΔΗΜΩΣ Από ...
Ειδική Πρόσκληση ΕΕΠ: Αιτήσεις για ΠΕ25 και ΠΕ29 – Προθεσμία έως 14 Οκτωβρίου

Ειδική Πρόσκληση ΕΕΠ: Αιτήσεις για ΠΕ25 και ΠΕ29 – Προθεσμία έως 14 Οκτωβρίου

Ειδική Πρόσκληση (1η) για την κάλυψη λειτουργικών κενών θέσεων μελών ΕΕΠ στην  πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση Από το Υπουργείο Παιδείας, ...
Αναπληρωτές: Την Τρίτη 13 Οκτωβρίου οι δηλώσεις προτίμησης στο ΟΠΣΥΔ – Πότε ανακοινώνονται οι τοποθετήσεις και πότε αναλαμβάνουν υπηρεσία

Αναπληρωτές: Την Τρίτη 13 Οκτωβρίου οι δηλώσεις προτίμησης στο ΟΠΣΥΔ – Πότε ανακοινώνονται οι τοποθετήσεις και πότε αναλαμβάνουν υπηρεσία

Τρίτη 13 Οκτωβρίου 2026: Αίτηση-Δήλωση προτιμήσεων Οι υποψήφιοι θα υποβάλουν την Αίτηση-Δήλωση προτιμήσεων στο ΟΠΣΥΔ, προκειμένου να τοποθετηθούν σε σχολικές ...
Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας: Τελευταίες ημέρες για τις αιτήσεις – Οι ημερομηνίες εξετάσεων

Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας: Τελευταίες ημέρες για τις αιτήσεις – Οι ημερομηνίες εξετάσεων

 Υπενθύμιση της λήξης προθεσμίας των ηλεκτρονικών αιτήσεων συμμετοχής στις εξετάσεις για τη λήψη του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας Β’ εξεταστικής περιόδου ...
Επιδόματα, μητρότητα και εφάπαξ: Ο χάρτης πληρωμών από 12 έως 16 Οκτωβρίου

Επιδόματα, μητρότητα και εφάπαξ: Ο χάρτης πληρωμών από 12 έως 16 Οκτωβρίου

Πληρωμές e-ΕΦΚΑ και ΔΥΠΑ: Ποιοι θα δουν χρήματα από 12 έως 16 Οκτωβρίου – Όλα τα ποσά Συνολικά 63,78 εκατομμύρια ...
ΚΥΣΔΕ: Συνεδρίαση στις 13 Οκτωβρίου – Παραιτήσεις, αποσπάσεις και τα μεγάλα προβλήματα της εκπαίδευσης στο επίκεντρο

ΚΥΣΔΕ: Συνεδρίαση στις 13 Οκτωβρίου – Παραιτήσεις, αποσπάσεις και τα μεγάλα προβλήματα της εκπαίδευσης στο επίκεντρο

Του αιρετού : Νεκτάριου Κορδή, αιρετό τακτικό μέλος του ΚΥΣΔΕ Την Τρίτη 13 Οκτωβρίου 2026 συνεδριάζει το Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο ...
ΕΟΠΠΕΠ: Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα πιστοποίησης για το Προσωπικό Ιδιωτικής Ασφάλειας – 918 επιτυχόντες

ΕΟΠΠΕΠ: Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα πιστοποίησης για το Προσωπικό Ιδιωτικής Ασφάλειας – 918 επιτυχόντες

Αποτελέσματα Εξετάσεων Πιστοποίησης Επαγγελματικής Κατάρτισης του «Προσωπικού Ιδιωτικής Ασφάλειας» 3ης Περιόδου 2026 – ΝΕΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Ο Εθνικός Οργανισμός Πιστοποίησης Προσόντων ...
/ / ΕΟΠΠΕΠ, ΕΟΠΠΕΠ
ΔΟΕ: 24ωρη απεργία στις 21 Οκτωβρίου 2026 – Περιφερειακές συσκέψεις σε όλη τη χώρα

ΔΟΕ: 24ωρη απεργία στις 21 Οκτωβρίου 2026 – Περιφερειακές συσκέψεις σε όλη τη χώρα

Σε τροχιά κινητοποιήσεων η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας (ΔΟΕ), με στόχο τη μαζική συμμετοχή των εκπαιδευτικών στην 24ωρη απεργία της 21ης ...
Τέλος στο αυτόφωρο για εκπαιδευτικούς; Η νέα διάταξη που βρίσκεται στη Βουλή

Τέλος στο αυτόφωρο για εκπαιδευτικούς; Η νέα διάταξη που βρίσκεται στη Βουλή

Τέλος στο αυτόφωρο για εκπαιδευτικούς κατά την άσκηση των καθηκόντων τους – Η διάταξη που κατατέθηκε στη Βουλή Νέα διάταξη ...
ιδιοκτήτες ιδιωτικών σχολείων

ΕΣΠΑ: Ζητούν την ένταξη 300 καταχωριστών των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης στο σύστημα κινήτρων και ανταμοιβής

ΕΝ.ΕΡ.Υ.Π.: «Κατάφωρη αδικία» ο αποκλεισμός των εργαζομένων – Στο επίκεντρο αποζημίωση 600.000 ευρώ Την άμεση ένταξη περίπου 300 καταχωριστών προγραμμάτων ...
Σχολεία χωρίς ασφάλεια, εκπαιδευτικοί πνιγμένοι στη γραφειοκρατία – Στο επίκεντρο η κατάσταση των σχολικών κτηρίων

Σχολεία χωρίς ασφάλεια, εκπαιδευτικοί πνιγμένοι στη γραφειοκρατία – Στο επίκεντρο η κατάσταση των σχολικών κτηρίων

Πτώσεις σοβάδων στη Λαμία και την Πάτρα, αλλά και εκκένωση του σχολικού συγκροτήματος της Γκράβας, επαναφέρουν στο προσκήνιο το ζήτημα ...
/ / Πολιτική, Σχολεία
Bullying και διαδίκτυο: Πόσο ασφαλή είναι τα παιδιά και τι μπορούν να κάνουν οι εκπαιδευτικοί;

Bullying και διαδίκτυο: Πόσο ασφαλή είναι τα παιδιά και τι μπορούν να κάνουν οι εκπαιδευτικοί;

«Σχολείο και ψηφιακός κόσμος: Πόσο ασφαλή είναι τα παιδιά;» Εκφοβισμός, ψηφιακή ασφάλεια και ο ρόλος των εκπαιδευτικών Η καθημερινότητα των ...
Κύλιση στην κορυφή