Σε ακόμα μία εκφοβιστική κίνηση προχωράει η ΔΔΕ Κέρκυρας και το Υπουργείο Παιδείας, αποδεικνύοντας για ακόμα μια φορά περίτρανα, ότι ο σκοπός της λεγόμενης αξιολόγησης δεν είναι η βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου και της δημόσιας εκπαίδευσης, αλλά η τρομοκράτηση των εκπαιδευτικών.
Πιο συγκεκριμένα, με έγγραφο το οποίο απέστειλε στα σχολεία -και στο οποίο ζητείται ενυπόγραφη ενημέρωση- ζητάει από τους εκπαιδευτικούς που έχουν «δηλώσει άρνηση να αξιολογηθούν, να δηλώσουν ότι δέχονται να αξιολογηθούν, ώστε να επανεκκινηθεί η διαδικασία». Δεν παραλείπει μάλιστα, να αναφέρει στο τέλος του εγγράφου, τις κυρώσεις από το νέο Πειθαρχικό Δίκαιο, το οποίο ψηφίστηκε φέτος και ισχύει από 1-1-2026.
Αρχικά να θυμίσουμε στην ΔΔΕ, ότι οι εκπαιδευτικοί δεν «αρνούνται» να αξιολογηθούν, αλλά συμμετέχουν στις συλλογικές αποφάσεις των σωματείων τους, οι οποίες μάλιστα δεν έχουν κριθεί ποτέ και από κανένα δικαστήριο παράνομες. Δεν υπάρχει λοιπόν άρνηση, αλλά συμμετοχή σε νόμιμη απεργία, με τον ίδιο τρόπο που η συμμετοχή σε μια 24ωρη απεργία δεν είναι «άρνηση διδασκαλίας» αλλά συμμετοχή σε απεργιακή κινητοποίηση.
Επιπλέον, εντύπωση προκαλεί το γεγονός, ότι καλούνται προς αξιολόγηση οι συνάδελφοι οι οποίοι ήδη έχουν μονομερές πρακτικό, δηλαδή αυτοί, που ήδη έχουν κάνει μια φορά χρήση του απεργιακού δικαιώματος αποχής από την διαδικασία. Αναρωτιόμαστε, έχουν αξιολογηθεί όλοι οι άλλοι εκπαιδευτικοί και ήρθε η ώρα να κληθούν σε αξιολόγηση, για δεύτερη φορά, οι πρώτοι; Όχι βέβαια! Ο λόγος της κλήσης σε αξιολόγηση των συναδέλφων, δεν είναι επειδή «ήρθε πάλι οι σειρά τους», αλλά ο ξεκάθαρος εκβιασμός, αφού η ΔΔΕ, στο τέλος του εγγράφου, φροντίζει να τους θυμίσει «την απειλή της οριστικής παύσης»!
Με λίγα λόγια, η ΔΔΕ δεν επιλέγει να αξιολογήσει το σύνολο των συναδέλφων, όπως θα έπρεπε, αν πραγματικά θεωρούσε την αξιολόγηση ως εργαλείο βελτίωσης των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου, αλλά επιλέγει, κατά προτεραιότητα, τους εκπαιδευτικούς που αντιστέκονται στον αυταρχισμό του υπουργείου, υπό την απειλή της «οριστικής παύσης», αποδεικνύοντας ξεκάθαρα και τον σκοπό της λεγομένης «αξιολόγησης».
Να θυμίσουμε στους συναδέλφους ότι η φράση «η άρνηση αξιολόγησης σε δύο συνεχόμενες αξιολογικές περιόδους μπορεί να επιφέρει μέχρι και την ποινή της οριστικής παύσης», που τόσο χοντροκομμένα μπαίνει στο τέλος του εγγράφου, δεν είναι ακριβώς αυτό που λέει:
- Όπως αναφέρεται και παραπάνω, άρνηση, δεν είναι η συμμετοχή σε απεργιακή κινητοποίηση, που έχουν αποφασίσει τα συλλογικά όργανα.
- Οι δύο συνεχόμενες αξιολογικές περίοδοι, αφορούν τα ακαδημαϊκά χρόνια. Δηλαδή για όποιον δεν έχει αξιολογηθεί, το σχολικό έτος 2025-2026 και το έτος 2026-2027. Και μάλιστα η πρώτη κλήση για αξιολόγηση θα πρέπει να έχει γίνει μετά την 1-1-2026, γιατί πριν από αυτή την ημερομηνία, ισχύει το παλιό πειθαρχικό, όπου δεν υπάρχει η ποινή της «οριστικής παύσης». Όσες φορές και να αρνηθεί να αξιολογηθεί ο συνάδελφος σε μια αξιολογική περίοδο, δεν θεωρούνται πολλαπλές αρνήσεις, αλλά μια.
- Η οριστική παύση είναι η τελευταία, από μια βεντάλια ποινών, που προβλέπονται για όσους και όσες αρνηθούν την αξιολόγηση. Δε σημαίνει λοιπόν, ότι κάθε περίπτωση που θα φτάσει (μετά το πέρας του 2027) στο πειθαρχικό, ότι θα έχει αυτό το αποτέλεσμα, ΑΝ καταδικαστούν από το πειθαρχικό συμβούλιο.
Να θυμίσουμε επίσης στη ΔΔΕ και στο Υπουργείο, ότι οι εκπαιδευτικοί, δεν υποκύπτουμε σε εκβιασμούς και σε τρομοκρατία! Συσπειρωμένοι στα σωματεία μας, θα συνεχίσουμε τον αγώνα μας, ενάντια στην κατηγοριοποίηση εκπαιδευτικών, μαθητών και σχολείων και θα σπάσουμε τη «σιγή νεκροταφείου» που προσπαθούν να επιβάλουν!
Η αξιολόγηση στην πράξη: Βιολόγος διδάσκει Χημεία, σύμβουλοι αξιολογούν χωρίς μαθητές!
