ΝΕΑ E-wall

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΤΑΞΕΩΝ ΔΙΚΤΥΟΥ & ΑΣΕ ΜΕΤΑ ΤΙΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟ ΥΠΑΙΘΑ – ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ, ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ, ΜΙΣΘΟΙ, ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΠΙΕΣΗ, ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ κ.α

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΤΑΞΕΩΝ ΔΙΚΤΥΟΥ & ΑΣΕ ΜΕΤΑ ΤΙΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟ ΥΠΑΙΘΑ – ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ, ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ, ΜΙΣΘΟΙ, ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΠΙΕΣΗ, ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ κ.α

Κατά τη συνάντηση, η ΔΟΕ υπέβαλε δύο εξώδικα: ένα για απεργία-αποχή από την αξιολόγηση και ένα για συζήτηση σχετικά με τη Συλλογική Σύμβαση Εργασίας και άλλα θέματα. Στην αναφορά παρουσιάζονται τα θέματα που συζητήθηκαν και οι απαντήσεις που δόθηκαν από την πολιτική ηγεσία του υπουργείου, συμπεριλαμβανομένων ζητημάτων όπως η αξιολόγηση, η εργασιακή πίεση, οι προσλήψεις εκπαιδευτικών και άλλα.

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ του Δικτύου Από τη συνάντηση της ΔΟΕ με την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ

Η ΔΟΕ κατέθεσε τα 2 εξώδικα:
Α) της απεργίας-αποχής από την αξιολόγηση,
Β) την πρόσκληση για συζήτηση ως προς τη Συλλογική Σύμβαση Εργασίας κι ενημέρωση για όλα τα ζητήματα που συμπεριλαμβάνει.
Θέματα που τέθηκαν-Απαντήσεις:
1)Απουσία διαλόγου-1η συνάντηση με τη νέα πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ, από το καλοκαίρι, μετά απο αλλεπάλληλα αιτήματά μας και μετά απο πολλές δικαστικές προσφυγές.
Απάντηση: Θα διορθωθεί…
2). Αξιολόγηση (προθέσεις του ΥΠΑΙΘΑ για το θέμα)
Απάντηση: Μονόδρομος η απάντηση ως προς τη συνέχιση της απεργίας-αποχής. Ό,τι προβλέπεται από τον νόμο θα ακολουθηθεί από το Υπουργείο. Πρόθεση νέας προσφυγής στα δικαστήρια μετά τη νέα απεργία-αποχή. Εφαρμογή των ποινών που επιδικάζουν τα δικαστήρια ως πολιτική απόφαση του ΥΠΑΙΘΑ.
3). Ζήτημα με την πλατφόρμα για καταγγελίες ενδοσχολικής βίας στα σχολεία.
4). Η εργασιακή πίεση των εκπαιδευτικών οδηγεί στην επαγγελματική εξουθένωση (παρουσίαση έρευνας της ΔΟΕ) επομένως απαιτείται μέριμνα της πολιτείας.
5). Κτιριακό, επιμόρφωση (μετεκπαίδευση).
6). Αυξήσεις στους μισθούς μας.
Απάντηση: Δεν είναι δική τους αρμοδιότητα.
7). Προσλήψεις εκπαιδευτικών- καθυστερήσεις στελέχωσης – καθεστώς δικαιωμάτων αναπληρωτών πχ αναρρωτικές άδειες, ανατροφής κλπ.
Απάντηση: εφαρμόζεται ό,τι προβλέπεται για τις ίδιες κατηγορίες και σε άλλους κλάδους. Νέοι διορισμοί και φέτος. . Άδειες εκλογικές των σωματείων
Απάντηση: θα το δουν…
9). Ειδική αγωγή (εάν υπάρχει πρόταση νομοθετικής ρύθμισης)
Απάντηση: Θα γίνει αλλά δεν είναι έτοιμοι να καταθέσουν τώρα συγκεκριμένες προτάσεις.
10). Νέο Σύστημα διορισμού.
Απάντηση: Δεν υπάρχει συζήτηση για αλλαγή νομοθετικού πλαισίου για το σύστημα διορισμού προς το παρόν.
11). Για τους νηπιαγωγούς παραδέχτηκαν πως υπάρχει δυσκολία για την άσκηση των διοικητικών τους καθηκόντων και είπαν πως θα γίνει παρέμβαση.
12). Για τις σχολικές εκδρομές έχουν στόχο να κάνουν μητρώο πιστοποιημένων για να φύγει κάθε ευθύνη από τις διευθύνσεις των σχολείων.
13) Ίδρυση οργανικών θέσεων.
Απάντηση: Δεν υπάρχει προγραμματισμός ίδρυσης οργανικών θέσεων ( Κοροϊδία οι δηλώσεις του προηγούμενου διαστήματος).

Δελτίο τύπου των εκπροσώπων της ΑΣΕ στα ΔΣ των ΔΟΕ – ΟΛΜΕ για τις συναντήσεις με την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ

ΑΥΤΟΙ ΜΕ ΑΠΕΙΛΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΜΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ! ΟΥΤΕ ΒΗΜΑ ΠΙΣΩ!
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι
Για μια ακόμη φορά τα ΔΣ της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ έγιναν μάρτυρες ενός προσχηματικού «διαλόγου» από την πλευρά της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘΑ (κα Μακρή και κος Κατσαρός). Στις σημερινές (2/4/2024) συναντήσεις δεν γίναμε σοφότεροι. Καταλάβαμε όμως, ότι η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ δεν μπόρεσε να αγνοήσει το μήνυμα των τελευταίων ημερών με το μαζικό ξέσπασμα ενός ολόκληρου κλάδου, που είπε ΩΣ ΕΔΩ – ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ!
Στα πλαίσια την συνάντησης ανακοινώσαμε την απόφασή μας να συνεχίσουμε τον αγώνα ενάντια στην κατηγοριοποίηση του σχολείου και των εκπαιδευτικών. Από την πλευρά του ΥΠΑΙΘΑ αναμασήθηκαν οι γνωστές απειλές, περί του άρθρου 56, για μη δικαίωμα κήρυξης απεργίας, κλπ. Ενώ έγινε προσπάθεια από τον Γ. Γραμματέα να διασκεδάσει τις εντυπώσεις ότι τάχα μου οι τελευταίες απειλητικές εγκύκλιοι του ίδιου ή άλλων στελεχών εκπαίδευσης, όπως της ΔΙ.ΠΕ. Δ΄Αθήνας «δεν έχουν σκοπό τον εκφοβισμό αλλά την ενημέρωση»!! Φάνηκε πως το μόνο μέσο που έχει απομείνει στο ΥΠΑΙΘΑ για να επιβάλει τα αντιεκπαιδευτικά του σχέδια είναι η αξιοποίηση του φόβου και της τρομοκρατίας. Δεν έχουν καταλάβει όπως φαίνεται ότι ο κλάδος τους έχει προσπεράσει. Είναι πραγματικά εντυπωσιακό ότι δεν υπήρξε καμία σαφής απάντηση από την πλευρά του Υπουργείου, για κανένα ερώτημα από τα δεκάδες που ταλανίζουν τους εκπαιδευτικούς, είτε δηλώνοντας αναρμόδιο είτε δηλώνοντας ανέτοιμο (π.χ. νομοσχέδιο για Ειδική Αγωγή)! Ακόμα και στο ζήτημα της αλλαγής του τρόπου διορισμού και του εθνικού απολυτηρίου, η υφυπουργός είπε ότι δεν είναι σε θέση να ανακοινώσει κάτι πιο συγκεκριμένο.
Φυσικά, δεν έλειψαν οι φαιδρότητες περί εκπαιδευτικών που είναι «χαρούμενοι που αξιολογούνται» και Σχολικών Συμβούλων που «είναι ευτυχισμένοι επειδή για πρώτη φορά βοηθούν τους εκπαιδευτικούς στο έργο τους», οι οποίες μόνο σαν κακόγουστη φάρσα της χθεσινής μέρας μπορούν να σταθούν. Το μόνο αληθές, που ομολόγησε ο Γ Γραμματέας, ήταν ότι λιγότερο από 10% του κλάδου έχει μπει στην διαδικασία της αξιολόγησης (με συμπλήρωση στοιχείων στην πλατφόρμα).
Υπήρξαν στιγμές που έφτασαν ακόμα και στα όρια του κυνισμού με τοποθετήσεις όπως, ότι για τα κενά που υπάρχουν ακόμα και το μήνα Απρίλη, «φταίνε οι εκπαιδευτικοί που δεν πηγαίνουν στις περιοχές που προσλαμβάνονται» ή πως «οι αναπληρωτές έχουν εργασιακό καθεστώς διαφορετικό άρα δεν μπορούν να έχουν τα ίδια δικαιώματα με τους μόνιμους» π.χ. αναρρωτικές άδειες, μητρότητας, λοχείας κλπ! Ντράπηκε και η ντροπή!
Οι εκπρόσωποι της ΑΣΕ από την πρώτη στιγμή χωρίς περιστροφές, μετέφεραν τον παλμό και τη θέληση του κλάδου: οι πάνω από 10.000 εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν τις τελευταίες μέρες σε όλες τις Γενικές Συνελεύσεις είναι αποφασισμένοι να υπερασπιστούν την παιδαγωγική τους υπόσταση. Ο αγώνας και η συμμετοχή σπάει τον φόβο. Ότι υπάρχει οργή και αγανάκτηση στον κλάδο και η κατάσταση στα σχολεία έχει δυναμιτιστεί από τις ενέργειες του ΥΠΑΙΘΑ. Αποδομήσαμε ταυτόχρονα, με παιδαγωγικά και επιστημονικά επιχειρήματα, το σαθρό οικοδόμημα της ατομικής αξιολόγησης χωρίς να υπάρχει ουσιαστικός αντίλογος από πλευράς ΥΠΑΙΘΑ.
Τέλος, θέσαμε με ξεκάθαρο τρόπο ότι το ΥΠΑΙΘΑ οφείλει εδώ και τώρα να ακούσει τους εκπαιδευτικούς και άμεσα να προχωρήσει στις παρακάτω ενέργειες που αποτελούν το ελάχιστο βήμα καλής θέλησης:
1. έκδοση των διαπιστωτικών πράξεων ΟΛΩΝ των δόκιμων εκπαιδευτικών άμεσα χωρίς εκβιασμούς μέσω των διατάξεων του ν. 4823/21
2. πάγωμα κάθε πλευράς της «αξιολόγησης» – κατηγοριοποίησης και έναρξη ουσιαστικής συζήτησης με τον κλάδο
3. άμεση καταβολή σε όλους τους εκπαιδευτικούς του δώρου Πάσχα
4. ανακοίνωση αριθμού μόνιμων διορισμών για τη νέα σχολική χρονιά που θα καλύπτουν τα κενά στα σχολεία και ίδρυση όλων των αναγκαίων οργανικών θέσεων
5. να ξεκινήσουν οι διαδικασίες για αποκατάσταση και συντήρηση στα σχολικά κτήρια για να μην παίζουμε μαζί με τα παιδιά μας τις ζωές μας κορώνα – γράμματα καθημερινά.
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι
Η λύση των προβλημάτων μας και η ακύρωση των αντιπαιδαγωγικών σχεδιασμών θα κριθεί στο δρόμο του αγώνα. Η ένταση της πάλης, η ενότητα σε κάθε σχολείο, η υλοποίηση της απεργίας – αποχής σε όλη την Ελλάδα ενιαία, η απομόνωση από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς όλων αυτών που υπονομεύουν τον αγώνα μας και γίνονται ιμάντας μεταφοράς της κυβερνητικής πολιτικής και τρομοκρατίας μέσα στα σχολεία είναι βασικές προϋποθέσεις νίκης.
Είμαστε σίγουροι ότι η κυβέρνηση και το ΥΠΑΙΘΑ γνωρίζουν πολύ καλά και από πρώτο χέρι τη δύναμη του κλάδου που τις τελευταίες μέρες βγήκε στο προσκήνιο, κατέκλυσε τις αίθουσες των Γενικών Συνελεύσεων και αποφάσισε την επαναπροκήρυξη της απεργίας – αποχής από την Ομοσπονδία. Και ας έκανε σήμερα τους ανήξερους! Γνωρίζουν καλά και μετράνε και το πολιτικό κόστος των πράξεων τους.
Προχωράμε χωρίς φόβο αλλά με μέγα πάθος!
Τώρα είναι η ώρα να νιώσουν ακόμα περισσότερο τη δύναμή μας, τη θέλησή μας να υπερασπιστούμε τη μόρφωση των παιδιών μας, την παιδαγωγική μας υπόσταση, τις ζωές μας.
Ø Υπογράφουμε όλοι-ες το χαρτί της απεργίας – αποχής μετά τις επαναπροκηρύξεις από ΔΟΕ και ΟΛΜΕ.
Ø Η απεργία αποχή είναι σε πλήρη ισχύ.
Ø Συνεχίζουμε να παίρνουμε αποφάσεις για απεργία – αποχή από τα Σωματεία, τις Γενικές Συνελεύσεις, τις εκδηλώσεις, τις ενημερώσεις σχολείο το σχολείο.
Ø Καλούμε τώρα ΔΟΕ και ΟΛΜΕ να κηρύξουν 24ωρη απεργία για τις 17 Απρίλη μαζί με τους εργαζόμενους στον Ιδιωτικό τομέα και δεκάδες κλάδους στο Δημόσιο, μετά το νέο «άδειασμα» των εργαζομένων από τις δυνάμεις του κυβερνητικού συνδικαλισμού (ΔΑΚΕ – ΔΗΣΥΠ – ΔΙΚΤΥΟ ) στην ΑΔΕΔΥ που μετέφεραν την απεργία στο δημόσιο στις 21/5!!
Ø Παίρνουμε την κατάσταση στα χέρια μας σε κάθε ΣΕΠΕ και ΕΛΜΕ. Γυρίζουμε την πλάτη στις δυνάμεις του φόβου, της υποταγής και της ήττας. Φτιάχνουμε συνδικάτα στο ύψος των αναγκών και των απαιτήσεων μας.
Όλοι και όλες στον αγώνα! Οι τελευταίες μέρες ήταν μόνο η αρχή!
διορισμούς

Πάνω από 200 τα κενά στη Δευτεροβάθμια Κέρκυρας – Καλύφθηκαν μόλις τα μισά

Στο επίκεντρο τα περισσότερα από 200 κενά στη Β/θμια Κέρκυρας, οι τοποθετήσεις των αναπληρωτών και οι καταγγελίες για την κάλυψη ...
Βουλή της Ελλάδας με σημαία

ΑΣΕΠ: Πάνω από έναν χρόνο στην αναμονή χιλιάδες υποψήφιοι – Τι γίνεται με τους 7.375 διορισμούς;

Κοινοβουλευτική παρέμβαση του Γεώργιου Μανούσου για τις εκκρεμότητες της 1Γ/2025 – Ζητείται σαφές χρονοδιάγραμμα από το Υπουργείο Εσωτερικών Στη Βουλή ...
/ / ΑΣΕΠ, ΑΣΕΠ, Πολιτική
ΥΠΑΙΘΑ: PISA 2025 - Η Ελλάδα ανακόπτει την απόσταση από τον ΟΟΣΑ – 49,5% των μαθητών κάτω από το βασικό επίπεδο στα Μαθηματικά

ΥΠΑΙΘΑ: PISA 2025 – Η Ελλάδα ανακόπτει την απόσταση από τον ΟΟΣΑ – 49,5% των μαθητών κάτω από το βασικό επίπεδο στα Μαθηματικά

 Ανακοίνωση αποτελεσμάτων έρευνας PISA 2025- Σοφία Ζαχαράκη: Συνεχίζουμε την ενίσχυση των επιδόσεων των μαθητών/τριων με σχέδιο Αύξηση συμμετοχής των παιδιών ...
σχολειο

Ρέθυμνο: 261 κενά στα σχολεία μετά την Α΄ φάση αναπληρωτών – Στο επίκεντρο η Ειδική Αγωγή και τα Ολοήμερα

Σοβαρές παραμένουν οι ελλείψεις εκπαιδευτικών στα σχολεία του Ρεθύμνου, ακόμη και μετά την ολοκλήρωση της Α΄ φάσης προσλήψεων αναπληρωτών. Σύμφωνα ...
Ακτοπλοϊκά εισιτήρια: Έως 50% έκπτωση για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς – Οι ημερομηνίες

Ακτοπλοϊκά εισιτήρια: Έως 50% έκπτωση για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς – Οι ημερομηνίες

Εκπτώσεις σε ακτοπλοϊκά εισιτήρια για τη μετάβαση αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην περιοχή τοποθέτησής τους Κατά το σχολικό έτος 2026–2027, οι αναπληρωτές ...
Σχολικά είδη 2026: Πόσο πληρώνουν οι γονείς για το «δωρεάν» δημόσιο σχολείο – Η λίστα, οι τιμές και η λογική που χρειάζεται

Σχολικά είδη 2026: Πόσο πληρώνουν οι γονείς για το «δωρεάν» δημόσιο σχολείο – Η λίστα, οι τιμές και η λογική που χρειάζεται

Κάθε Σεπτέμβριο επαναλαμβάνεται το ίδιο σκηνικό. Ανοίγουν τα σχολεία, μοιράζονται οι λίστες με τα απαραίτητα και οι οικογένειες ξεκινούν έναν ...
ΕΠΑ.Λ. 2026-2027: Ύλη και οδηγίες διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλες οι εγκύκλιοι

ΕΠΑ.Λ. 2026-2027: Ύλη και οδηγίες διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλες οι εγκύκλιοι

Ύλη και οδηγίες διδασκαλίας ΕΠΑ.Λ για το σχολικό έτος 2026-2027. Οδηγίες Διδασκαλίας μαθημάτων ΕΠΑ.Λ. Ύλη και οδηγίες διδασκαλίας των Τεχνολογικών-Επαγγελματικών ...
/ / ΕΠΑ.Λ., ΕΠΑΛ
Ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας Γυμνασίου 2026-2027: Όλα τα Μαθήματα και οι Οδηγίες ανά Τάξη

Ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας Γυμνασίου 2026-2027: Όλα τα Μαθήματα και οι Οδηγίες ανά Τάξη

Ύλη και οδηγίες διδασκαλίας Γυμνασίου για το σχολικό έτος 2026-2027 Οδηγίες διδασκαλίας του μαθήματος της Φυσικής για το σχολικό έτος ...
Εξεταστέα Ύλη

ΕΠΠΑΙΚ – ΠΕΣΥΠ 2026-2027: Ανακοινώθηκαν οι κενές θέσεις – Όλες οι λεπτομέρειες

Ανακοίνωση για κάλυψη Κενών Θέσεων ΕΠΠΑΙΚ – ΠΕΣΥΠ 2026-2027 Ανακοίνωση για κάλυψη Κενών Θέσεων ΕΠΠΑΙΚ ΕΔΩ Ανακοίνωση για κάλυψη Κενών Θέσεων ...
Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό Στατιστικής

Από τα άδεια χωριά στα άδεια σχολεία: Το δημογραφικό αλλάζει την Ελλάδα

Δημογραφικό: Τα άδεια σχολεία είναι το καμπανάκι μιας κοινωνίας που γερνά – Η Ελλάδα χάνει παιδιά και μέλλον Δεν χρειάζεται ...
Σόκ: Πρώτο κουδούνι με εκπαιδευτικούς να κοιμούνται στα αυτοκίνητα - Κέρκυρα

Σόκ: Πρώτο κουδούνι με εκπαιδευτικούς να κοιμούνται στα αυτοκίνητα – Κέρκυρα

Κέρκυρα: Εκπαιδευτικοί κοιμούνται στα αυτοκίνητα Εικόνες που προκαλούν ντροπή από την Κέρκυρα, λίγες ημέρες πριν από την έναρξη της νέας ...
Εφημερίες εκπαιδευτικών: Ποιοι κάνουν, ποιοι απαλλάσσονται και τι ισχύει για την Παράλληλη Στήριξη

Εφημερίες εκπαιδευτικών: Ποιοι κάνουν, ποιοι απαλλάσσονται και τι ισχύει για την Παράλληλη Στήριξη

Εφημερίες εκπαιδευτικών: Τι ισχύει για Γενική Εκπαίδευση και Παράλληλη Στήριξη – Πότε υπάρχει απαλλαγή Οι εφημερίες αποτελούν μέρος της λειτουργίας ...
Κύλιση στην κορυφή