Ειδοποιήσεις σε κινητό τηλέφωνο

Εκπαιδευτικοί των Ιδιωτικών ΣΑΕΚ: Διεκδίκηση Αξιοπρεπών Αμοιβών και Συνθηκών Εργασίας από την ΟΙΕΛΕ

Η ΟΙΕΛΕ ζητά συνάντηση με το Υπουργείο Παιδείας για να αναδείξει τις χαμηλές αμοιβές και τις δύσκολες συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ), τα οποία παραμένουν προσοδοφόρα για τους ιδιοκτήτες τους, ιδιαίτερα μετά την εφαρμογή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ). Οι αμοιβές των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ, που αγγίζουν μόλις τα 4-5 ευρώ την ώρα, παραμένουν σε εξευτελιστικά επίπεδα σε σύγκριση με εκείνες των δημόσιων δομών. Η ΟΙΕΛΕ διεκδικεί την εξομοίωση των αμοιβών και τη διασφάλιση ίσων δικαιωμάτων στους εκπαιδευτικούς, όπως ορίζει το Σύνταγμα για ίση αμοιβή σε ίσης αξίας εργασία.

Το νέο μισθολόγιο από 1/1/2024 για τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε ιδιωτικά σχολεία / ΟΙΕΛΕ

Ποιοτική επαγγελματική εκπαίδευση στα «χρυσοφόρα» ιδιωτικά ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ) δεν μπορεί να γίνει με κακοπληρωμένους εκπαιδευτικούς – Αύριο η παρέμβαση της ΟΙΕΛΕ στο Υπουργείο Παιδείας

Συνάντηση με εκπροσώπους της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας ζήτησε το Προεδρείο της ΟΙΕΛΕ με αφορμή τις εξευτελιστικές, ειδικά σε σχέση με τα δημόσια ΣΑΕΚ, αμοιβές και συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ). Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί πιθανότατα αύριο και θα εκδοθεί σχετική ανακοίνωση.

Σε πολλές τοποθετήσεις ηγετικών στελεχών του Υπουργείου Παιδείας γίνεται τακτικά λόγος για κυβερνητικές παρεμβάσεις στο χώρο της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, κάποιες εκ των οποίων είναι πράγματι θετικές (ενίσχυση της τριμέρειας, συμμετοχή των επιστημονικών ινστιτούτων των συνδικάτων στη διαμόρφωση των οδηγών κατάρτισης, εφαρμογή του dual system στη μαθητεία). Ωστόσο, δεν γίνεται κανένας λόγος για τους εργαζόμενους στο πεδίο, δηλαδή για τους εκπαιδευτικούς που παρέχουν υπηρεσίες στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση. Την ίδια ακριβώς πολιτική αγνόησης των εκπαιδευτικών ακολουθούν συχνά και διεθνείς οργανισμοί, όπως διαπίστωσε και κατήγγειλε ο Πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ και Γραμματέας Εκπαίδευσης της ΓΣΕΕ Γιώργος Χριστόπουλος τόσο σε παρουσίαση του ΟΟΣΑ για την επαγγελματική εκπαίδευση στην Αθήνα όσο και πρόσφατα στο CEDEFOP (το Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση).

Οι εκπαιδευτικοί καταλαμβάνουν κεντρικό ρόλο στην επαγγελματική εκπαίδευση. Αυτοί εφαρμόζουν τις (όποιες) εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, αυτοί ακολουθούν τα αναλυτικά προγράμματα και διδάσκουν με βάση τα εγκεκριμένα εγχειρίδια, αυτοί ετοιμάζουν τους μαθητές/σπουδαστές για την πρακτική άσκηση, από αυτούς περνά η επιτυχής μετάβαση των νέων μας από την εκπαίδευση στην εργασία. Στην ιδιωτική μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση, ιδιαίτερα στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ) οι αμοιβές και οι εν γένει εργασιακές συνθήκες των εκπαιδευτικών είναι άθλιες. Οι έλεγχοι των εποπτικών αρχών της πολιτείας είναι ανύπαρκτοι. Σπάνια οι αποδοχές, όταν καταβάλλονται νόμιμα και δεν είναι «μαύρες», ξεπερνούν το κατώτατο όριο που προβλέπεται για τον ιδιωτικό τομέα. Δηλαδή, δεν ξεπερνούν το απολύτως εξευτελιστικό ποσό των 4-5 ευρώ καθαρά την ώρα (!!). Η εξομοίωση των αμοιβών των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ) με το ωρομίσθιο του ανειδίκευτου εργάτη, δεν τους καθιστά απλώς το χαμηλότερα αμειβόμενο επιστημονικό προσωπικό στην Ε.Ε., αλλά αποκαλύπτει την κυνική άποψη κυβερνώντων και επιχειρηματιών της εκπαίδευσης για το εκπαιδευτικό δυναμικό. Ότι, δηλαδή, αποτελούμε ένα αναγκαίο κακό που πρέπει να παρέχει ποιοτικές υπηρεσίες με το μικρότερο δυνατό αντίτιμο, ώστε να γιγαντώνονται τα κέρδη των επιχειρηματιών.

  • Ποιες είναι οι αποδοχές των εκπαιδευτικών στα δημόσια ΣΑΕΚ

Βάσει του ΦΕΚ Β 2768/26-4-2023, το ωρομίσθιο των διδασκόντων στα δημόσια ΣΑΕΚ κυμαίνεται από 12 ευρώ για αποφοίτους Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και 13 ευρώ για εμπειροτέχνες μέχρι 27 ευρώ για πανεπιστημιακούς καθηγητές. Το ωρομίσθιο για τους κατόχους τίτλου ΑΕΙ (που είναι η πολυπληθέστερη ομάδα εκπαιδευτικών) είναι 15 ευρώ και φθάνει στα 18 για τους κατόχους μεταπτυχιακού τίτλου.

Οι συγκρίσεις με τα 4,25 ευρώ την ώρα των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ είναι θλιβερές και ντροπιαστικές!

  • Τα «χρυσοφόρα» ιδιωτικά ΣΑΕΚ και τα κέρδη τους

Το ακόμη περισσότερο προκλητικό στην υπόθεση αμοιβής των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά ΣΑΕΚ είναι το γεγονός ότι οι ιδιοκτήτες τους, μετά την καθιέρωση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, έχουν πλουτίσει! Η ΕΒΕ, που επεβλήθη από την τότε Υπουργό κ. Κεραμέως σε συνεννόηση με τους «Κολλεγιάρχες» και «ΙΕΚάρχες», καρατόμησε από τη δημόσια εκπαίδευση περίπου 25.000 μαθητές. Είναι χαρακτηριστικό ότι, σύμφωνα με στοιχεία που δόθηκαν στη δημοσιότητα, το 70% περίπου των «κομμένων» κατευθύνθηκαν στα ιδιωτικά ΙΕΚ!

Γίνεται αντιληπτό ότι οι ιδιοκτήτες των μονάδων αυτών έχουν θησαυρίσει από την εσκεμμένη μεταφορά παιδιών από την δημόσια ανώτατη στην ιδιωτική εκπαίδευση. Είναι χαρακτηριστικό ότι ένας και μόνο Όμιλος που πρόσφατα εξαγοράστηκε από μεγάλο fund έναντι του αστρονομικού για εκπαιδευτικά δεδομένα ποσού των 250 εκατομμυρίων ευρώ, είχε  έσοδα 57 εκατομμυρίων ευρώ και κέρδη προ φόρων 16 εκατομμυρίων ευρώ (τετραπλασιασμός κερδών μέσα σε ένα χρόνο – δείτε εδώ το σχετικό ρεπορτάζ της σελίδας Freedom of Press).

Αυτοί, λοιπόν, οι επιχειρηματίες που πρωταγωνιστούν στον τρελό χορό εκατομμυρίων, αμείβουν τους εκπαιδευτικούς με 4 ευρώ την ώρα! Πρόκειται για μια πρωτοφανή πρόκληση και για μια κατάσταση που θυμίζει τριτοκοσμική χώρα!

Παρέμβαση της ΟΙΕΛΕ στο Υπουργείο Παιδείας

Στη συνάντηση που ζήτησε η ΟΙΕΛΕ από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου, θα τεθεί το αίτημα της εξομοίωσης των αμοιβών των εκπαιδευτικών των ιδιωτικών ΣΑΕΚ με αυτή των δημόσιων ΣΑΕΚ. Άλλωστε, το Σύνταγμά μας στο άρθρο 4 παρ. 2 ορίζει ότι: «Έλληνες και Ελληνίδες έχουν ίσα δικαιώματα και υποχρεώσεις». Ειδικότερα, δε, όσον αφορά την υποχρέωση αυτή στο χώρο της μισθωτής εργασίας, η παρ. 1 του άρθρου 22 του Συντάγματος (Προστασία της Εργασίας) ορίζει ότι: «Όλοι οι εργαζόμενοι, ανεξάρτητα από φύλο ή άλλη διάκριση, έχουν δικαίωμα ίσης αμοιβής για παρεχόμενη εργασία ίσης αξίας.»

Η συνταγματική αρχή βρίσκει ισχύ τόσο στην περίπτωση των εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά σχολεία που λαμβάνουν τουλάχιστον τις αποδοχές των δημόσιων εκπαιδευτικών (άρθρο 36, Ν. 682/77) όσο και των εκπαιδευτικών σε Φροντιστήρια και Κέντρα Ξένων Γλωσσών, των οποίων το ωρομίσθιο βασίζεται σε εκπαιδευτικό ωράριο (21 ώρες) και όχι στο 40ωρο που ισχύει στον ευρύτερο ιδιωτικό τομέα (άρθρο 30, Ν. 4415/2016).

Επαπειλούμενη Κύηση σε μόνιμες και νεοδιόριστες εκπαιδευτικούς

 

Αναπληρωτές: Κάθε χρόνο το ίδιο έργο – οι εργαζόμενοι στις Διευθύνσεις πληρώνουν τα προβλήματα του συστήματος

Αναπληρωτές: Κάθε χρόνο το ίδιο έργο – οι εργαζόμενοι στις Διευθύνσεις πληρώνουν τα προβλήματα του συστήματος

«Δεν είναι αναλώσιμοι» λένε οι εργαζόμενοι του Υπουργείου Παιδείας – Καταγγέλλουν καθυστερήσεις, ηλεκτρονικές δυσλειτουργίες και παραμονή μέχρι αργά το βράδυ ...
διαμαρτυρία

ΚΥΣΔΕ: 60 αιτήσεις αποσπάσεων νεοδιόριστων στο επίκεντρο της συνεδρίασης – Όλες οι αποφάσεις

Αναλυτική ενημέρωση από τον αιρετό Νεκτάριο Κορδή για τη συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ στις 8 Σεπτεμβρίου 2026 Σειρά σημαντικών θεμάτων που ...
/ / Δευτεροβάθμια, ΚΥΣΔΕ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ

ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.: Ύλη και οδηγίες διδασκαλίας για το σχολικό έτος 2026-2027

Οι οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας για τις Ξένες Γλώσσες και τη Βιολογία Εκδόθηκαν οι οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας για τη ...
Νηπιαγωγεία και Δημοτικά: Οι εγκύκλιοι λειτουργίας για το σχολικό έτος 2026-2027

Νηπιαγωγεία και Δημοτικά: Οι εγκύκλιοι λειτουργίας για το σχολικό έτος 2026-2027

Όλες οι οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας για τη λειτουργία των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δημοσιεύθηκαν οι εγκύκλιοι του Υπουργείου Παιδείας ...
ΔΥΠΑ: Από σήμερα οι δηλώσεις σχολικών μονάδων για προσωρινούς αναπληρωτές

ΔΥΠΑ: Από σήμερα οι δηλώσεις σχολικών μονάδων για προσωρινούς αναπληρωτές

Αίτηση–Δήλωση Προτίμησης Σχολικών Μονάδων για Προσωρινούς Αναπληρωτές στις ΕΠΑΣ Μαθητείας της ΔΥΠΑ (2026–2027) Η Δημόσια Υπηρεσία Απασχόλησης (ΔΥΠΑ) καλεί τα ...
διορισμούς

Πάνω από 200 τα κενά στη Δευτεροβάθμια Κέρκυρας – Καλύφθηκαν μόλις τα μισά

Στο επίκεντρο τα περισσότερα από 200 κενά στη Β/θμια Κέρκυρας, οι τοποθετήσεις των αναπληρωτών και οι καταγγελίες για την κάλυψη ...
Βουλή της Ελλάδας με σημαία

ΑΣΕΠ: Πάνω από έναν χρόνο στην αναμονή χιλιάδες υποψήφιοι – Τι γίνεται με τους 7.375 διορισμούς;

Κοινοβουλευτική παρέμβαση του Γεώργιου Μανούσου για τις εκκρεμότητες της 1Γ/2025 – Ζητείται σαφές χρονοδιάγραμμα από το Υπουργείο Εσωτερικών Στη Βουλή ...
/ / ΑΣΕΠ, ΑΣΕΠ, Πολιτική
ΥΠΑΙΘΑ: PISA 2025 - Η Ελλάδα ανακόπτει την απόσταση από τον ΟΟΣΑ – 49,5% των μαθητών κάτω από το βασικό επίπεδο στα Μαθηματικά

ΥΠΑΙΘΑ: PISA 2025 – Η Ελλάδα ανακόπτει την απόσταση από τον ΟΟΣΑ – 49,5% των μαθητών κάτω από το βασικό επίπεδο στα Μαθηματικά

 Ανακοίνωση αποτελεσμάτων έρευνας PISA 2025- Σοφία Ζαχαράκη: Συνεχίζουμε την ενίσχυση των επιδόσεων των μαθητών/τριων με σχέδιο Αύξηση συμμετοχής των παιδιών ...
σχολειο

Ρέθυμνο: 261 κενά στα σχολεία μετά την Α΄ φάση αναπληρωτών – Στο επίκεντρο η Ειδική Αγωγή και τα Ολοήμερα

Σοβαρές παραμένουν οι ελλείψεις εκπαιδευτικών στα σχολεία του Ρεθύμνου, ακόμη και μετά την ολοκλήρωση της Α΄ φάσης προσλήψεων αναπληρωτών. Σύμφωνα ...
Ακτοπλοϊκά εισιτήρια: Έως 50% έκπτωση για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς – Οι ημερομηνίες

Ακτοπλοϊκά εισιτήρια: Έως 50% έκπτωση για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς – Οι ημερομηνίες

Εκπτώσεις σε ακτοπλοϊκά εισιτήρια για τη μετάβαση αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην περιοχή τοποθέτησής τους Κατά το σχολικό έτος 2026–2027, οι αναπληρωτές ...
Σχολικά είδη 2026: Πόσο πληρώνουν οι γονείς για το «δωρεάν» δημόσιο σχολείο – Η λίστα, οι τιμές και η λογική που χρειάζεται

Σχολικά είδη 2026: Πόσο πληρώνουν οι γονείς για το «δωρεάν» δημόσιο σχολείο – Η λίστα, οι τιμές και η λογική που χρειάζεται

Κάθε Σεπτέμβριο επαναλαμβάνεται το ίδιο σκηνικό. Ανοίγουν τα σχολεία, μοιράζονται οι λίστες με τα απαραίτητα και οι οικογένειες ξεκινούν έναν ...
Κύλιση στην κορυφή