Ο ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ καταγγέλλει την πολιτική της κυβέρνησης ΝΔ, χαρακτηρίζοντας την αξιολόγηση-επιθεωρητισμό ως εργαλείο εκφοβισμού και απαξίωσης της δημόσιας εκπαίδευσης. Επικρίνει την κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών, καθώς και τις διώξεις κατά συνδικαλιστών. Τονίζει την ανάγκη ουσιαστικής ενίσχυσης της δημόσιας εκπαίδευσης με δομές και υποδομές, αντί για εισαγωγή ιδιωτικών μοντέλων.
Ανακοίνωση του τμήματος Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ για την αξιολόγηση-επιθεωρητισμό και τις διώξεις εκπαιδευτικών
Από το 2020 η κυβέρνηση της ΝΔ, μέσα από την εφαρμογή της ψευδεπίγραφης αξιολόγησης, χρησιμοποιεί τους/τις εκπαιδευτικούς ως όχημα για να απαξιώσει ακόμη περισσότερο τη δημόσια εκπαίδευση.
Στην κατεύθυνση αυτή, κυρίαρχη διάσταση της κυβερνητικής πολιτικής στον ευαίσθητο χώρο της παιδείας, είναι η επίδειξη ενός ακραίου διοικητισμού με έντονα στοιχεία γραφειοκρατίας ο οποίος συμπληρώνεται από τη διάθεση για εκφοβισμό και αυταρχικότητα απέναντι στην άσκηση της συνδικαλιστικής δράσης.
https://e-wall.net/77917/katangelia-se-diefthynti-scholeiou-giati-zitise-apo-ton-proedro-tou-syllogou-ekp-kon-na-fygei-apo-to-scholeio-tou/
Πρόκειται, ξεκάθαρα, για μια προσπάθεια επιστροφής στον «επιθεωρητισμό» και υπαγωγής του εκπαιδευτικού έργου στον έλεγχο των θιασωτών αναχρονιστικών αντιλήψεων και φορέων νεοφιλελεύθερων πρακτικών.
Με την αξιολόγηση-επιθεωρητισμό το ΥΠΑΙΘΑ και η κυβέρνηση Ν.Δ. θέτει στο στόχαστρο τους εκπαιδευτικούς, αντί να τους υποστηρίξει ενισχύοντας τις πολλαπλές δράσεις, και προγράμματα, τόσο στο γνωστικό, όσο και στο πολιτιστικό-κοινωνικό πεδίο που οργανώνουν στα σχολεία.
Η εμμονή της κυβέρνησης στην αντιπαιδαγωγική «αξιολόγηση», λοιπόν, η οποία κατηγοριοποιεί εκπαιδευτικούς και σχολεία, έχει ένα και μοναδικό αποτέλεσμα: να στοχοποιήσει τους εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν σε απεργιακές κινητοποιήσεις, να δημιουργήσει πολεμικό κλίμα, και στο τέλος της ημέρας να δυσχεράνει έτι περισσότερο την ουσιαστική αναβάθμιση του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου.
Την ίδια ώρα η επίκληση της ανάγκης συμμόρφωσης στους νόμους γίνεται με τρόπο επιλεκτικό, καθώς η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ δεν εμφανίζει διάθεση να συμμορφωθεί με τις αποφάσεις δικαστηρίων για το θέμα της μονιμοποίησης των νεοδιόριστων από το 2020(!) αλλά και τις αποφάσεις του ΣτΕ για την επαναφορά των Κοινωνικών Επιστημών και της Καλλιτεχνικής Παιδείας στο ωρολόγιο πρόγραμμα των σχολείων μας.
Το χειρότερο, όμως είναι ότι η διακυβέρνηση Μητσοτάκη, συνειδητά εξαπατά την κοινωνία, καθώς στην προσπάθειά της να αποποιηθεί των ευθυνών της, αποδίδει στους εκπαιδευτικούς όλα τα προβλήματα που σωρεύει η πολιτική της στη δημόσια εκπαίδευση.
Έτσι, η επιλογή της ανάδειξης της αξιολόγησης ως η απάντηση σε όλες τις κακοδαιμονίες της εκπαίδευσης και η άρνηση υιοθέτησης πολιτικών που θα αλλάξουν πραγματικά τις συνθήκες άσκησης του εκπαιδευτικού έργου φανερώνει τις νεοφιλελεύθερες επιδιώξεις και κυρίως την απουσία της αναγκαίας χρηματοδότησης.
Αυτή την αντιεκπαιδευτική πολιτική προσπάθησαν να την εφαρμόσουν το 2013-2014, αλλά η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ την απέτρεψε καταργώντας σειρά αντιεκπαιδευτικών νόμων και ενεργειών όπως το Π.Δ. 152, απολύσεις εκπαιδευτικών, επιχείρηση επιθεωρητισμού και κατηγοριοποίησης σχολείων εκπαιδευτικών μαθητών. Επανέρχονται τώρα επιλέγοντας πολιτική και εκπαιδευτική ρεβάνς απέναντι όχι μόνο στη διακυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ, αλλά και σε ομόφωνες στάσεις και προτάσεις του συνόλου των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών. Η «παιδαγωγική» τους κατεύθυνση και «γραμμή» είναι δικαστήρια και πειθαρχικές διώξεις εναντίον των εκπαιδευτικών με στόχο τη χειραγώγηση και τον φόβο.
Βέβαια, δεν περιμέναμε τίποτα καλύτερο από μία Κυβέρνηση που από την αρχή της διακυβέρνησης της έδειξε τις προθέσεις της. Συγκεκριμένα, κατάργησε το νόμο της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ για μείωση των μαθητών/τριών ανά τμήμα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, μείωσε την χρηματοδότηση και τα τμήματα ένταξης σε σχέση με τις ανάγκες, θέσπισε την «ελάχιστη βάση εισαγωγής» για τις πανεπιστημιακές σχολές και απέκλεισε χιλιάδες μαθητές και μαθήτριες από το δημόσιο πανεπιστήμιο.
Τώρα, μετά την ψήφιση των Ιδιωτικών Πανεπιστημίων, επιλέγει να αναδείξει το «Διεθνές Απολυτήριο» και την πολιτική των «Ωνάσειων Σχολείων», της εισαγωγής ιδιωτών, δηλαδή, στη δημόσια εκπαίδευση, που θα καθορίζουν στόχους, προθέσεις και κατευθύνσεις, ως σχολεία με διαφορετικά προγράμματα, αντί να ενισχύσει ουσιαστικά όλα τα δημόσια σχολεία με τις απαιτούμενες δομές και την υλικοτεχνική υποδομή που απαιτείται στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης.
Ο ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ παίρνει ξεκάθαρη θέση και διαλέγει πλευρά. Γιατί η Παιδεία πρέπει να παραμείνει καθολικό κοινωνικό δικαίωμα και να επιτελεί την κοινωνική αποστολή της.
Για αυτό, στηρίζει το εκπαιδευτικό κίνημα στις διεκδικήσεις του και βρίσκεται στο πλευρό των διωκόμενων εκπαιδευτικών λόγω της συμμετοχής τους στην απεργία αποχή που έχουν κηρύξει οι Ομοσπονδίες τους.
Επιπλέον, δεσμεύεται ότι θα καταργήσει το σύστημα της τιμωρητικής αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, του επιθεωρητισμού, της σύστοιχης κατηγοριοποίησης σχολείων και συνολικά των αντιεκπαιδευτικών νόμων 4692/20 και 4823/21 και θα επαναφέρει το νόμο 4547/18 για τον προγραμματισμό και την αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου, λαμβάνοντας υπόψη και τις παρατηρήσεις των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών.
Ο αγώνας για μια Δημόσια, Δωρεάν και Ποιοτικά Αναβαθμισμένη Εκπαίδευση, είναι μία μάχη που μας αφορά όλους και όλες.
Και ο ΣΥΡΙΖΑ ΠΣ θα βρίσκεται στην πρώτη γραμμή.
