Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (ΔΟΕ)

Δ.Ο.Ε.: Πέμπτη χρονιά συλλογικών διαδικτυακών εκδηλώσεων για την υπεράσπιση της Δημόσιας Παιδείας

5η χρονιά διαδικτυακών εκδηλώσεων/δράσεων της Δ.Ο.Ε.

Ο αγώνας για την υπεράσπιση του Δημόσιου σχολείου, ενάντια στην αξιολόγηση – εργαλείο, της εμπορευματοποίησης, κατηγοριοποίησης και διαφοροποίησης σχολείων – μαθητών – εκπαιδευτικών, συνεχίζεται.

 

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Στο πλαίσιο του αγώνα μας για την υπεράσπιση του Δημόσιου Σχολείου ξεκινάει η υλοποίηση της πέμπτης χρονιάς δράσεων / διαδικτυακών εκδηλώσεων της Δ.Ο.Ε., εκδηλώσεων που έχουν διατυπωθεί στα ενιαία κείμενα και έχουν αναρτηθεί από τις σχολικές μονάδες. (Στον πίνακα που ακολουθεί υπάρχουν όλες οι ημερομηνίες των φετινών διαδικτυακών εκδηλώσεων).

Το σύνολο των δράσεων που θα πραγματοποιηθούν και φέτος περιλαμβάνει επιστημονικές ημερίδες/συνέδρια, ερευνητικές καταγραφές και ερωτηματολόγια αποτύπωσης των απόψεων των εκπαιδευτικών, ηλεκτρονικές εκδόσεις των πρακτικών των ημερίδων, κοινές εκδηλώσεις με εκπαιδευτικούς φορείς (εκπαιδευτικές ομοσπονδίες, γονεϊκούς φορείς, Παιδαγωγικά Τμήματα), στη βάση των αιτημάτων του Κλάδου, έτσι ώστε να ακυρώσουμε στην πράξη την πολιτική κατηγοριοποίησης των σχολικών μονάδων που οδηγεί στην εμπορευματοποίηση και ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης.

Η μαζική μας συμμετοχή στις Εκδηλώσεις αποτελεί άλλη μια μορφή αγώνα, στο πλαίσιο της απόφασης της 94ης Γενικής Συνέλευσης, για την υπεράσπιση του Δημόσιου Σχολείου, του κοινωνικού αγαθού της γνώσης των μαθητών μας, της παιδαγωγικής μας υπόστασης, της εργασίας μας και της δημοκρατικής λειτουργίας των σχολείων. Η αταλάντευτη στάση χιλιάδων Σχολείων που ανάρτησαν τα ενιαία κείμενα και η γενναία αντίσταση χιλιάδων συναδέλφων που συμμετέχουν στην Α/Α  από την αντιεκπαιδευτική ατομική αξιολόγηση αποτελούν δύναμη για την υπεράσπιση των μορφωτικών δικαιωμάτων.

Το σύνολο των δράσεων που θα υλοποιηθούν αποτελεί μια προσπάθεια εκπαιδευτικής, παιδαγωγικής και κοινωνικής παρέμβασης, που  τεκμηριώνει θέσεις και αιτήματα του κλάδουεξοπλίζει το εκπαιδευτικό κίνημα με επιχειρήματα, στο πλαίσιο της ιστορικής μάχης των τελευταίων ετών  για την υπεράσπιση του Δημόσιου σχολείου και της Δημόσιας Παιδείας, ενάντια στην κατηγοριοποίηση και τον ανταγωνισμό των σχολείων, ενάντια στην εμπορευματοποίηση του κοινωνικού αγαθού της Παιδείας, ενάντια στους μορφωτικούς φραγμούς που προωθούνται για τους/τις μαθητές/τριές μας.

Αυτές οι δράσεις δεν είναι αρεστές στο Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. γιατί επιδίωξή του αποτελεί η νομιμοποίηση στην κοινή συνείδηση ότι οι ευθύνες για την εκπαιδευτική πραγματικότητα ανήκουν στη σφαίρα της ατομικής ευθύνης του εκπαιδευτικού και του Σχολείου. Το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. θέλει να αποκρύψει τις τεράστιες ευθύνες της κυβέρνησης και της πολιτικής που εφαρμόζει. Με τις δράσεις μας, ενιαία και αποφασιστικά, ακυρώνουμε την προπαγάνδα, τις επιδιώξεις τους και τις αντιεκπαιδευτικές και αυταρχικές πολιτικές.

Τα 4 προηγούμενα χρόνια οργανώσαμε 44 εκδηλώσεις/ημερίδες που τις έχουν παρακολουθήσει πάνω από 125.000 εκπαιδευτικοί και έγινε επεξεργασία σε 8 ερευνητικά ερωτηματολόγια και ερευνητικές καταγραφές. Στις έως σήμερα διαδικτυακές εκδηλώσεις της Δ.Ο.Ε. έχουν κατατεθεί 140 εισηγήσεις με τη συμμετοχή περίπου 90 Πανεπιστημιακών Δάσκαλων και ερευνητών/τριών από την Ελλάδα και τη διεθνή επιστημονική κοινότητα, περισσότεροι/ες από 50 συνάδελφοι έχουν συνεισφέρει στα στρογγυλά τραπέζια και στην οργάνωση των δράσεων, έχουν τεθεί παραπάνω από 670 ερωτήματα, σχόλια και τοποθετήσεις εκπαιδευτικού και παιδαγωγικού προβληματισμού.

Στα ερευνητικά ερωτηματολόγια και τις ερευνητικές καταγραφές έχουν υποβληθεί συνολικά, πάνω από 10.000 απαντήσεις εκπαιδευτικών όλων των κλάδων και από 1.000 περίπου σχολικές μονάδες Γενικής και Ειδικής Αγωγής, ενώ οι τοποθετήσεις συναδέλφων στις ανοιχτές ερωτήσεις ξεπερνούν τις 10.000.

Καλούμε τους Συλλόγους Π.Ε, τους Συλλόγους Διδασκόντων, κάθε συναδέλφισσα και συνάδελφο:

να αναρτήσουν και να προωθήσουν προς τους γονείς και τις τοπικές κοινωνίες, τους συνδέσμους των εκδηλώσεων που θα πραγματοποιηθούν (θα σταλούν το επόμενο διάστημα), καθώς και όσες έχουν ήδη πραγματοποιηθεί (βρίσκονται συγκεντρωμένες στους συνδέσμους:

2021-2022:

http://doe.gr/wp-content/uploads/2022/05/%CE%A3%CE%A5%CE%9D%CE%9F%CE%9B%CE%99%CE%9A%CE%9F%CE%A3-%CE%A0%CE%99%CE%9D%CE%91%CE%9A%CE%91%CE%A3-%CE%97%CE%9C%CE%95%CE%A1%CE%99%CE%94%CE%A9%CE%9D.pdf

2022-2023:

http://doe.gr/wp-content/uploads/2023/05/%CE%A3%CE%A5%CE%9D%CE%9F%CE%9B%CE%99%CE%9A%CE%9F%CE%A3-%CE%A0%CE%99%CE%9D%CE%91%CE%9A%CE%91%CE%A3-%CE%95%CE%9A%CE%94%CE%97%CE%9B%CE%A9%CE%A3%CE%95%CE%A9%CE%9D-2023.pdf

 

2023-2024:

http://doe.gr/wp-content/uploads/2024/05/%CE%A3%CE%A5%CE%9D%CE%9F%CE%9B%CE%99%CE%9A%CE%9F%CE%A3-%CE%9D%CE%95%CE%9F%CE%A3-%CE%A0%CE%99%CE%9D%CE%91%CE%9A%CE%91%CE%A3-%CE%95%CE%9A%CE%94%CE%97%CE%9B%CE%A9%CE%A3%CE%95%CE%A9%CE%9D-2023-2024-%CE%95%CE%A0%CE%99%CE%9A%CE%91%CE%99%CE%A1%CE%9F%CE%A0%CE%9F%CE%99%CE%97%CE%9C%CE%95%CE%9D%CE%9F%CE%A3.pdf)

2024-2025:

http://doe.gr/wp-content/uploads/2025/05/%CE%A3%CE%A5%CE%9D%CE%9F%CE%9B%CE%99%CE%9A%CE%9F%CE%A3-%CE%A0%CE%99%CE%9D%CE%91%CE%9A%CE%91%CE%A3-%CE%95%CE%9A%CE%94%CE%97%CE%9B%CE%A9%CE%A3%CE%95%CE%A9%CE%9D-2024-2025.pdf

Τους καλούμε, επίσης, να κοινοποιήσουν τον σύνδεσμο από την ιστοσελίδα της Δ.Ο.Ε. όπου είναι αναρτημένα 26 παιδαγωγικά video με αναφορά σε όλα τα παιδαγωγικά ρεύματα από την ιστορία της παιδαγωγικής, τα οποία έχουν μεταφραστεί από τη Δ.Ο.Ε. και τα οποία μπορούν να αποτελέσουν τη βάση γόνιμων συζητήσεων στη σχολική κοινότητα.

http://doe.gr/wp-content/uploads/2024/02/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B1%CF%82_%CE%BC%CE%B5_%CE%B4%CE%B9%CE%B5%CF%85%CE%B8%CF%8D%CE%BD%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82_%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD__%CE%B2%CE%AF%CE%BD%CF%84%CE%B5%CE%BF_2024_.pdf

Καλούμε τους/τις συναδέλφους να συμμετέχουν μαζικά στη συμπλήρωση των νέων ερευνητικών ερωτηματολογίων και καταγραφών που θα αποσταλούν, ώστε να ενισχύσουν τη συλλογική μας παιδαγωγική τεκμηρίωση.

Αυτή ήταν και είναι η συντεταγμένη και συλλογική απάντησή μας στον αυταρχισμό και την αντιεκπαιδευτική πολιτική.

Ο αγώνας μας είναι αγώνας κοινωνικής ισότητας, ανάδειξης των κοινωνικών αναγκών και υπεράσπισης της παιδαγωγικής ελευθερίας.

Συνεχίζουμε ενιαία, συλλογικά, αποφασιστικά.

Δημοσιοποιούμε σήμερα τις ημερομηνίες και τα θέματα των εκδηλώσεων και θα ενημερώνουμε αναλυτικά και πριν την κάθε εκδήλωση.

Γ.Σ.Ε.Ε. – Οδηγός Εργασιακών Δικαιωμάτων / «Γνωρίζω & Διεκδικώ τα Δικαιώματά μου»!

Δελτίο τύπου για τις εκδηλώσεις των ενιαίων κειμένων 2025-2026

 ΗΜΕΡΙΔΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ της ΔΟΕ  ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΔΡΑΣΕΩΝ ΤΩΝ ΕΝΙΑΙΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ 2025 – 2026

 

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑΤΙΤΛΟΣ
15 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥΑκούγοντας το παιδί:

Σχέσεις, συγκρούσεις και υποστηρικτικές πρακτικές στη σχολική κοινότητα

25 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

ΚΟΖΑΝΗ

ΗΜΕΡΙΔΑ Δ.Ο.Ε. / Δημογραφικό πρόβλημα:

Κοινωνικές και εκπαιδευτικές παράμετροι.

Κριτικές προσεγγίσεις, εκπαιδευτικές διεκδικήσεις

ΜΑΡΤΙΟΥΑπό τον ανταγωνισμό στη συνεργασία. Για ένα σχολείο της συλλογικότητας και της δημοκρατίας. Πολιτικές διαστάσεις και παιδαγωγικές προσεγγίσεις
ΜΑΡΤΙΟΥΠέρα από τις δεξιότητες και την εργαλειακή αντίληψη.

Συζητώντας για μια ουσιαστική επιμόρφωση και τον κοινωνικό ρόλο του εκπαιδευτικού. Η περίπτωση της Μετεκπαίδευσης.

15 ΜΑΡΤΙΟΥΠολυεπίπεδα συστήματα στήριξης μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες και παιδιών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
22 ΜΑΡΤΙΟΥΗ επικοινωνία στην εκπαιδευτική κοινότητα, ως κοινωνικό, εκπαιδευτικό, παιδαγωγικό και θεσμικό διακύβευμα
29 ΜΑΡΤΙΟΥΕρευνητικά δεδομένα για την υποχρηματοδότηση/εμπορευματοποίηση της δημόσιας παιδείας

Οι κοινωνικές, εκπαιδευτικές, μορφωτικές ανάγκες στο προσκήνιο.

ΑΠΡΙΛΙΟΥΠεριβαλλοντική Εκπαίδευση: εμπειρία, δυσκολίες, προοπτικές
26 ΑΠΡΙΛΙΟΥΕιδική Αγωγή και Εκπαίδευση: δημόσιο αγαθό και κοινωνικό δικαίωμα, διακριτό και οργανικό μέρος του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος, σε όλες τις βαθμίδες.
ΜΑΪΟΥΗ σημασία των κτηριακών και υλικοτεχνικών υποδομών για το δημόσιο σχολείο και τους μαθητές/τριες.

Ερευνητικά δεδομένα και επιστημονικές προσεγγίσεις.

9-10  ΜΑΪΟΥ ΑΘΗΝΑΗΜΕΡΙΔΑ Δ.Ο.Ε. / Η Τεχνητή Νοημοσύνη ως εκπαιδευτική και κοινωνική πρόκληση

Κριτικές προσεγγίσεις, κίνδυνοι, προοπτικές προσδοκίες, πρακτικές

OpenGov.gr: Σε λειτουργία η νέα πλατφόρμα δημόσιας διαβούλευσης με Τεχνητή Νοημοσύνη – Όλες οι αλλαγές

OpenGov.gr: Σε λειτουργία η νέα πλατφόρμα δημόσιας διαβούλευσης με Τεχνητή Νοημοσύνη – Όλες οι αλλαγές

Σε λειτουργία τέθηκε η αναβαθμισμένη ψηφιακή πλατφόρμα OpenGov.gr, μέσω της οποίας οι πολίτες μπορούν να συμμετέχουν στη δημόσια διαβούλευση νομοσχεδίων ...
Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους «Επέτειοι και προσωπικότητες της Ελληνικής Επανάστασης»

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους «Επέτειοι και προσωπικότητες της Ελληνικής Επανάστασης»

  Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους «Επέτειοι και προσωπικότητες της Ελληνικής Επανάστασης» Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας, ...
Ειδοποιήσεις σε κινητό τηλέφωνο

Αναπληρωτές ΕΕΠ-ΕΒΠ: Ξεκίνησε η καταγραφή λειτουργικών κενών για τη Β΄ φάση προσλήψεων – Οι προθεσμίες στο ΟΠΣΥΔ

Σε εξέλιξη τίθεται η διαδικασία καταγραφής των λειτουργικών κενών για την πρόσληψη αναπληρωτών μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού ...
Δημόσιοι υπάλληλοι: Κάτω από 10% η ανεργία, αλλά το χαράτσι 2% παραμένει – Πότε θα καταργηθεί;

Δημόσιοι υπάλληλοι: Κάτω από 10% η ανεργία, αλλά το χαράτσι 2% παραμένει – Πότε θα καταργηθεί;

Δεκαπέντε χρόνια πληρώνουν οι δημόσιοι υπάλληλοι την «ειδική εισφορά αλληλεγγύης για την καταπολέμηση της ανεργίας» – Η ανεργία έπεσε κάτω ...
Πότε προλαβαίνει ένα παιδί να είναι παιδί;

Πότε προλαβαίνει ένα παιδί να είναι παιδί;

Κάποτε το παιδί τελείωνε το σχολείο και είχε μπροστά του ένα απόγευμα. Σήμερα, πολλές φορές, τελειώνει το σχολείο και ξεκινά… ...
/ / Απόψεις, παιδί
Συγχωνεύσεις σχολικών τμημάτων: «Υπονομεύεται η ποιότητα της εκπαίδευσης», καταγγέλλει η ΕΛ.Α.Σ.

Συγχωνεύσεις σχολικών τμημάτων: «Υπονομεύεται η ποιότητα της εκπαίδευσης», καταγγέλλει η ΕΛ.Α.Σ.

Συγχωνεύσεις σχολικών τμημάτων: ΕΛ.Α.Σ. ζητά 20 μαθητές στην Πρωτοβάθμια και 22 στη Δευτεροβάθμια Η ανακοίνωση του Τομέα Παιδείας της ΕΛ.Α.Σ ...
Εκπαιδευτικοί σε ομηρία: Καταγγελίες για αδιαφάνεια, πιέσεις και άδικες μετακινήσεις στην Αιτωλοακαρνανία

Εκπαιδευτικοί σε ομηρία: Καταγγελίες για αδιαφάνεια, πιέσεις και άδικες μετακινήσεις στην Αιτωλοακαρνανία

Σοβαρές καταγγελίες για τη διαχείριση των υπηρεσιακών μεταβολών από τη ΔΔΕ Αιτωλοακαρνανίας – Στο επίκεντρο τα κενά, οι άδειες, οι ...
Άδειες εκπαιδευτικών: Ποιος τις εγκρίνει – Αναλυτικοί πίνακες για μόνιμους, αναπληρωτές και ωρομίσθιους

Άδειες εκπαιδευτικών: Ποιος τις εγκρίνει – Αναλυτικοί πίνακες για μόνιμους, αναπληρωτές και ωρομίσθιους

Ποιο όργανο είναι αρμόδιο για τη χορήγηση των αδειών των εκπαιδευτικών; Ποιες εγκρίνονται από τον διευθυντή ή τη διευθύντρια του ...
Σχολικές εκδρομές: Αλλαγές στη νέα Υπουργική Απόφαση ζητά η Ένωση Διευθυντών – Τι προτείνει για τις μετακινήσεις μαθητών

Σχολικές εκδρομές: Αλλαγές στη νέα Υπουργική Απόφαση ζητά η Ένωση Διευθυντών – Τι προτείνει για τις μετακινήσεις μαθητών

Την τροποποίηση της νέας Υπουργικής Απόφασης για τις εκπαιδευτικές δράσεις και τις σχολικές μετακινήσεις ζητά η Πανελλήνια Επιστημονική Ένωση Διευθυντών/ντριών ...
σχολειο

Συγχωνεύσεις τμημάτων μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς – Δ΄ Αθήνας: Με αστυνομικές δυνάμεις απάντησε η διεύθυνση σε γονείς και εκπαιδευτικούς

ΟΛΜΕ: Αντιδράσεις για τις συγχωνεύσεις τμημάτων στη Δ΄ Αθήνας – Νέα κινητοποίηση τη Δευτέρα Την αντίθεσή της στις αιφνιδιαστικές συγχωνεύσεις ...
Καστελλόριζο: 5.000 ευρώ τον χρόνο για κατοίκους και δημοσίους υπαλλήλους

Καστελλόριζο: 5.000 ευρώ τον χρόνο για κατοίκους και δημοσίους υπαλλήλους

Καστελλόριζο: 5.000 ευρώ τον χρόνο για κατοίκους και δημοσίους υπαλλήλους – Το σχέδιο των 37 έργων Ένα ολοκληρωμένο σχέδιο 37 ...
Ακρίβεια: Παράταση της επιδότησης diesel για όλο τον Οκτώβριο – Τι εξετάζεται για τα καύσιμα

Ακρίβεια: Παράταση της επιδότησης diesel για όλο τον Οκτώβριο – Τι εξετάζεται για τα καύσιμα

Ακρίβεια: Παρέμβαση για το πετρέλαιο θέρμανσης κάτω από 1,75 ευρώ – Τι ανακοίνωσε ο Μητσοτάκης Νέες παρεμβάσεις για την αντιμετώπιση ...
Κύλιση στην κορυφή