- Articles | E-wall

Δεν έχει θέση ο δάσκαλος των 900€, έχουν τα γαλάζια golden boys, οι χιλιάδες μετακλητοί φίλοι, οι υπουργοί των Τεμπών, ο επιθεωρητής, ο δικαστής των αμέτρητων πειθαρχικών και πολλοί άλλοι απίθανοι δυστυχώς

Οι αδιανόητες πρωθυπουργικές δηλώσεις της Παρασκευής έχουν ξεσηκώσει κύμα αντιδράσεων στον εκπαιδευτικό κόσμο και όχι μόνο. Αλιεύουμε από τα social media χαρακτηριστική ανάρτηση εκπαιδευτικού: “Δεν έχεις θέση στη δημόσια εκπαίδευση δάσκαλέ μου που με 900€, σαν αναπληρωτής ακόμα, έκανες 1000km σε μια μέρα να αναλάβεις υπηρεσία στο πιο μακρινό νησί, στο πιο ψηλό βουνό, στο […]

Δεν έχει θέση ο δάσκαλος των 900€, έχουν τα γαλάζια golden boys, οι χιλιάδες μετακλητοί φίλοι, οι υπουργοί των Τεμπών, ο επιθεωρητής, ο δικαστής των αμέτρητων πειθαρχικών και πολλοί άλλοι απίθανοι δυστυχώς Read More »

Ξεδιάντροπη κοροϊδία για τη στέγαση των εκπαιδευτικών

του Στέφανου Μακρυγιάννη «Αναλαμβάνουμε μια μεγάλη εθνική προσπάθεια, σε συνεργασία με τους Δήμους, τον ξενοδοχειακό κλάδο και τον ιδιωτικό τομέα για την ουσιαστική αντιμετώπιση του στεγαστικού προβλήματος των εκπαιδευτικών ιδίως στις τουριστικές περιοχές.» Αυτά δήλωσε η κυρία Ζαχαράκη για τη στέγαση των εκπαιδευτικών. Μαζί με τους Δήμους (δηλαδή άλλο φορέα του αστικού κράτους που επίσης

Ξεδιάντροπη κοροϊδία για τη στέγαση των εκπαιδευτικών Read More »

Απειλές Μητσοτάκη: Πραγματοποιήσιμες μόνο εάν νομοθετήσουν έναν αντισυνταγματικό νόμο

Ο Α σύλλογος εκπαιδευτικών Αθηνών, αναλύει τις απειλές – μνημείο πολιτικής βίας – που εξαπέλυσε ο πρωθυπουργός, περί απολύσεων: Α Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Αθηνών Σχετικά με τις δηλώσεις Μητσοτάκη περί απολύσεων εκπαιδευτικών και τις διαρροές για νέο ν/σχ για την αξιολόγηση Το ΔΣ του Συλλόγου αφού έλαβε υπόψη τη δήλωση Μητσοτάκη για απολύσεις εκπαιδευτικών μετά

Απειλές Μητσοτάκη: Πραγματοποιήσιμες μόνο εάν νομοθετήσουν έναν αντισυνταγματικό νόμο Read More »

Δημόσιο σχολείο: Όποιος δεν συμμορφώνεται, τιμωρείται: Εφαρμογή λογικών τραμπικού αυταρχισμού

Η αξιολόγηση ως εργαλείο συμμόρφωσης: Αυταρχισμός και απειλή για τη δημόσια εκπαίδευση του Δημήτρη Αναστασίου, Καθηγητή Ειδικής Αγωγής στο Southern Illinois University Carbondale Η πρόσφατη δήλωση του πρωθυπουργού Κυριάκου Μητσοτάκη για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών δεν αφήνει περιθώρια παρερμηνείας. Πρόκειται για μια ξεκάθαρη εφαρμογή λογικών τραμπικού αυταρχισμού και ταυτόχρονα μια ομολογία αποτυχίας της πολιτικής του.

Δημόσιο σχολείο: Όποιος δεν συμμορφώνεται, τιμωρείται: Εφαρμογή λογικών τραμπικού αυταρχισμού Read More »

Όταν η “Αξιολόγηση” Γίνεται Όπλο Διάλυσης της Δημόσιας Παιδείας

Η Ιδεολογική Ρεβάνς της Νέας Δημοκρατίας Θα Μείνει Όνειρο Θερινής Νυκτός Κατά την πρόσφατη επίσκεψή του στο Υπουργείο Παιδείας, ο Πρωθυπουργός δεν είχε τίποτα ουσιαστικό να ανακοινώσει παρά μόνο να απειλήσει με απόλυση τους εκπαιδευτικούς που διαφωνούν «επί της αρχής» με την αξιολόγηση. Μια αξιολόγηση που αποδεικνύεται καθημερινά αντιεπιστημονική, γραφειοκρατική και επιφανειακή. Η κυβέρνηση εφαρμόζει

Όταν η “Αξιολόγηση” Γίνεται Όπλο Διάλυσης της Δημόσιας Παιδείας Read More »

Κοινωνική Αφαίμαξη για Δημοσιονομικά Ρεκόρ – Υπερπλεόνασμα 6,4 Δισ. με Τίμημα την Κοινωνία

Η Μεγάλη Κοροϊδία: Πρωτογενές Υπερπλεόνασμα και Ψίχουλα στους Πολίτες Σε μια περίοδο που η κοινωνία και η οικονομία πλήττονται από την ακρίβεια και τη φορολογική εξάντληση, η κυβέρνηση προχωρά στην ανακοίνωση ενός πρωτογενούς πλεονάσματος-ρεκόρ για το 2024, το οποίο προκαλεί εύλογες αντιδράσεις για τον τρόπο με τον οποίο διαχειρίζεται τα δημόσια οικονομικά. Το Υπερπλεόνασμα των

Κοινωνική Αφαίμαξη για Δημοσιονομικά Ρεκόρ – Υπερπλεόνασμα 6,4 Δισ. με Τίμημα την Κοινωνία Read More »

Το πλεόνασμα των 11,4 δισ. καταρρίπτει το αφήγημα για την μη επαναφορά των δώρων στο Δημόσιο

Λεφτά υπάρχουν – Δώρα δεν επιστρέφονται – 11,4 δισ. πλεόνασμα, 0 πολιτική βούληση Σήμερα, η ΕΛΣΤΑΤ ανακοίνωσε ότι το πρωτογενές πλεόνασμα για το 2024 ανέρχεται στο 4,8% του ΑΕΠ — δηλαδή περίπου 11,4 δισ. ευρώ — υπερδιπλάσιο από την αρχική εκτίμηση του 2,5%. Αυτό σημαίνει 5,5 δισ. ευρώ περισσότερα από το προβλεπόμενο. Τα νέα αυτά

Το πλεόνασμα των 11,4 δισ. καταρρίπτει το αφήγημα για την μη επαναφορά των δώρων στο Δημόσιο Read More »

Καλή Ανάσταση και στους Εκπαιδευτικούς – Να τελειώσει ο Γολγοθάς του δημόσιου σχολείου

Είναι βίωμα των εκατοντάδων χιλιάδων Ελλήνων εκπαιδευτικών, γονιών και μαθητών ο Γολγοθάς που ανεβαίνει το δημόσιο σχολείο εξαιτίας των πολιτικών επιλογών των τελευταίων ετών. Η νεοφιλελεύθερη αντίληψη για την παιδεία σαν τσουνάμι ισοπεδώνει θεμελιώδεις αρχές πάνω στις οποίες χτίστηκε το ελληνικό σχολείο, όπως ο δημόσιος χαρακτήρας του και η ισότητα στις εκπαιδευτικές ευκαιρίες για όλους.

Καλή Ανάσταση και στους Εκπαιδευτικούς – Να τελειώσει ο Γολγοθάς του δημόσιου σχολείου Read More »

Όχι Άλλη Γραφειοκρατία – Ναι στην Αξιοκρατία | Αξιοπρέπεια, Διαφάνεια, Δικαιοσύνη: Ανοιχτή Επιστολή προς την Υπουργό Παιδείας

Ανοιχτή Επιστολή προς την Υπουργό Παιδείας, κα. Σοφία Ζαχαράκη Του Φασφαλή Νίκου – Αιρετού Εκπροσώπου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στο ΚΥΣΠΕ Αξιότιμη κυρία Υπουργέ, Απευθύνομαι σήμερα σε σας ως Αιρετός εκπρόσωπος των Εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στο ΚΥΣΠΕ, λίγες μέρες μετά την ανάληψη των ευθυνών της Δημόσιας Εκπαίδευσης από σας, με μοναδικό μου κίνητρο να συμβάλλω

Όχι Άλλη Γραφειοκρατία – Ναι στην Αξιοκρατία | Αξιοπρέπεια, Διαφάνεια, Δικαιοσύνη: Ανοιχτή Επιστολή προς την Υπουργό Παιδείας Read More »

Έκθεση | 2025 Global Human Capital Trends – «Μετατρέποντας τις εντάσεις σε ευκαιρίες: Βοηθώντας τους ηγέτες να μετατρέψουν την αβεβαιότητα σε ευκαιρία»

H Έκθεση “2025 Global Human Capital Trends” της Deloitte στοχεύει στο να βοηθήσει τους ηγέτες στη διαχείριση σύνθετων εντάσεων στο εργασιακό περιβάλλον Σχεδόν 10.000 ηγετικά στελέχη επιχειρήσεων και ανθρώπινου δυναμικού από διάφορους κλάδους απάντησαν στην έρευνα για το πώς εξισορροπούν μεταξύ βραχυπρόθεσμων αποτελεσμάτων και μακροπρόθεσμης αξίας. Αθήνα, 15 Απριλίου, 2025 – Η έκθεση “2025 Global

Έκθεση | 2025 Global Human Capital Trends – «Μετατρέποντας τις εντάσεις σε ευκαιρίες: Βοηθώντας τους ηγέτες να μετατρέψουν την αβεβαιότητα σε ευκαιρία» Read More »

Απόψεις