βουλη E-wall

«Αστυνομοκρατία και λογοκρισία δεν έχουν θέση στα σχολεία»: Κοινοβουλευτική παρέμβαση Μάλαμα

Η ανεξάρτητη βουλευτής Κυριακή Μάλαμα κατέθεσε κοινοβουλευτική ερώτηση προς τους Υπουργούς Προστασίας του Πολίτη και Παιδείας, μετά την ένοπλη παρέμβαση αστυνομικών σε σχολική θεατρική παράσταση του 1ου ΕΠΑΛ Ρεθύμνου στην Ιεράπετρα. Το έργο «Ο Εχθρός της Τάξης», που καταγγέλθηκε ανώνυμα, έχει παρουσιαστεί στο παρελθόν με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας. Η αστυνομική παρουσία καταγγέλθηκε ως τρομοκρατική, λογοκριτική και αντιπαιδαγωγική ενέργεια. Η Μάλαμα καλεί τα Υπουργεία να δώσουν εξηγήσεις, να προστατεύσουν την ελευθερία της έκφρασης και να διασφαλίσουν ότι δεν θα ξανασυμβούν τέτοια περιστατικά.

“Αστυνομοκρατία και λογοκρισία δεν έχουν θέση στα σχολεία”.

Κοινοβουλευτική ερώτηση προς τους Υπουργούς Προστασίας του Πολίτη και Παιδείας κατέθεσε η ανεξάρτητη Βουλευτής Κυριακή Μάλαμα, μέλος του Κινήματος Δημοκρατίας, σχετικά με την πρωτοφανή παρέμβαση ένοπλων αστυνομικών σε μαθητική θεατρική παράσταση του 1ου ΕΠΑΛ Ρεθύμνου, στο πλαίσιο του 1ου Πανελλήνιου Μαθητικού Φεστιβάλ Θεάτρου που διεξήχθη στην Ιεράπετρα.

Οι αστυνομικοί, όπως καταγγέλλεται, εισέβαλαν οπλισμένοι στον χώρο της παράστασης, ζήτησαν τα στοιχεία των εκπαιδευτικών και προχώρησαν σε έλεγχο, έπειτα από ανώνυμη καταγγελία για το περιεχόμενο του έργου «Ο Εχθρός της Τάξης». Το έργο, το οποίο έχει παρουσιαστεί στο παρελθόν από την Εφηβική Σκηνή του Εθνικού Θεάτρου στο πλαίσιο προγράμματος του Υπουργείου Παιδείας, θίγει ζητήματα σχέσεων εξουσίας, κοινωνικής πίεσης και εφηβικής ταυτότητας – απολύτως θεμιτά και παιδαγωγικά ζητήματα στο πλαίσιο της σχολικής τέχνης.

Το περιστατικό έχει προκαλέσει έντονες αντιδράσεις από εκπαιδευτικούς φορείς, γονείς και πολίτες, ενώ η τοπική ΕΛΜΕ το χαρακτήρισε ΄΄ύβρη προς τη δημοκρατία΄΄ και ΄΄προσβολή της εκπαιδευτικής ελευθερίας΄΄.

Η Κυριακή Μάλαμα επισημαίνει ότι η παρουσία οπλισμένων αστυνομικών σε σχολική εκδήλωση:

  • τρομοκρατεί μαθητές και εκπαιδευτικούς,
  • παραβιάζει την παιδαγωγική αυτονομία των σχολείων,
  • και συνιστά απόπειρα λογοκρισίας της καλλιτεχνικής έκφρασης.

Ζητά από τα Υπουργεία:

  • να αποσαφηνίσουν ποιος έδωσε την εντολή επέμβασης,
  • να προστατεύσουν την ελευθερία έκφρασης και την εκπαιδευτική δημιουργία και να διασφαλίσουν ότι δεν θα επαναληφθούν φαινόμενα αστυνομοκρατίας σε σχολικούς και πολιτιστικούς χώρους.

Η δημοκρατία, η παιδεία και η τέχνη δεν μπορεί να λειτουργούν υπό επιτήρηση.

Το σχολείο δεν είναι πεδίο αστυνομικού ελέγχου, αλλά χώρος ελευθερίας, κριτικής σκέψης και δημιουργίας

Κυριακή Μάλαμα

Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Σε φθινοπωρινούς ρυθμούς κινείται πλέον ο καιρός στη χώρα, με τη θερμοκρασία να υποχωρεί και τις βροχές και τις καταιγίδες ...
σχολειο

Ελλάδα 2.0: Το πρώτο κουδούνι χτύπησε, αλλά 80 παιδιά ακόμη περιμένουν το σχολείο τους

Νηπιαγωγείο Καναλίων: 80 παιδιά χωρίς κανονικό σχολείο – «Δεν μπορούν να περιμένουν άλλο» Στο επίκεντρο ξανά το πρόβλημα της σχολικής ...
Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Εγκύκλιοι - Ύλη Οδηγίες διδασκαλίας μαθημάτων Γυμνασίου Ε.Α.Ε. 1. Αρχαία Ελληνικά γλώσσα Ε.Α.Ε.ΑΡΧΑΙΑ_ΕΛΛ_ΓΛΩΣΣΑ_ΓΣΙΟΥ_ΕΑΕ_2026_27.pdf 2. Βιολογία Β Γυμνασίου Ε.Α.Ε. ΒΙΟΛΟΓΙΑ_B_ΓΥΜΝ_ΕAE_26-27.docx 3. Βιολογία ...
Εικονίδιο καμπάνας σε μπλε φόντο

ΣΑΕΚ: Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα Α΄ Φάσης – 13.175 οι εγγραφές για το 2026-2027

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει την ολοκλήρωση της  διαδικασίας έκδοσης των αποτελεσμάτων επιλογής-εγγραφής  καταρτιζόμενων Α΄ φάσης στις δημόσιες ...
/ / ΙΕΚ - ΣΑΕΚ - ΕΣΚ, ΣΑΕΚ
e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

Όλες οι δυνατότητες για εκπαιδευτικούς και μαθητές – Τι ισχύει για τις περσινές κυψέλες και το εκπαιδευτικό υλικό Με την ...
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και επικοινωνία

Πρότυπα και Πειραματικά: Πρόσκληση για την κάλυψη κενωθεισών θέσεων Διευθυντών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΚΕΝΩΘΕΙΣΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Εκδόθηκε η πρόσκληση 97/ΔΕΠΠΣ/7-09-2026 για την εκδήλωση ...
Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΕ ΚΕΝΕΣ ΚΑΙ ΚΕΝΩΘΕΙΣΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟÏΣΤΑΜΕΝΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ...
Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

ΥΠΑΙΘΑ : Το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας κερδίζει κι άλλο έδαφος: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027 ...
ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

Αναγνώριση του διανυθέντος χρόνου σπουδών φοιτητών Ν.Π.Π.Ε. Τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού που κατατέθηκε, χθες, στο νομοσχέδιο του ...
/ / Τριτοβάθμια, φοιτητής
Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Τι είναι η Παράλληλη Στήριξη, ποιος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής, πώς συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό της τάξης ...
σχολειο

23.000 κενά στα σχολεία – και εκπαιδευτικοί που δεν βρίσκουν σπίτι

Τα σχολεία χρειάζονται επειγόντως εκπαιδευτικούς, όμως χιλιάδες αναπληρωτές που καλούνται να καλύψουν τα κενά βρίσκονται αντιμέτωποι με ένα δεύτερο, εξίσου ...
Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Έντονος προβληματισμός για την κάλυψη των κενών στα νηπιαγωγεία – Στο επίκεντρο η Γενική Αγωγή και η Παράλληλη Στήριξη Την ...
Κύλιση στην κορυφή