questions g21d4336ef 1280 E-wall

ΑΣΕΠ / Λανθασμένη μη αναγνώριση προϋπηρεσίας απολυμένων ιδιωτικών εκπαιδευτικών!!

Παρέμβαση της ΟΙΕΛΕ για την αναγνώριση της προϋπηρεσίας απολυμένων ιδιωτικών εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτικών σε θέση δασκάλων για τον Πίνακα του ΑΣΕΠ

Επειδή τις τελευταίες εβδομάδες έχουμε λάβει πολλές καταγγελίες για την λανθασμένη μη προσμέτρηση της προϋπηρεσίας απολυμένων ιδιωτικών εκπαιδευτικών για τον Πίνακα του ΑΣΕΠ, αλλά και επειδή ακόμη εκκρεμεί το θέμα της ιστορικής αδικίας με την μη αναγνώριση της προϋπηρεσίας των εκπαιδευτικών που υπηρέτησαν σε θέση δασκάλων σε ιδιωτικά δημοτικά σχολεία, η ΟΙΕΛΕ απέστειλε στον Υπουργό Παιδείας την ακόλουθη επιστολή:

 Ακολουθεί το κείμενο της ΟΙΕΛΕ

“Αξιότιμε Κύριε Υπουργέ,

Τις τελευταίες εβδομάδες έχουμε γίνει αποδέκτες μηνυμάτων οργής και αγωνίας από συναδέλφους μας απολυμένους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς που, αν και πληρούν τις προϋποθέσεις που ορίζει το άρθρο 61, παρ. 4ζ του Ν. 4589/2019 (δύο έτη πλήρους προϋπηρεσίας στον ίδιο εργοδότη και διαπιστωτική πράξη απόλυσης από την οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης), η προϋπηρεσία αυτή είτε για πραγματικά αστείους γραφειοκρατικούς λόγους είτε λόγω λαθών του συστήματος δεν προσμετράται για τον Πίνακα Κατάταξης του ΑΣΕΠ.

Χαρακτηριστικό είναι το παράδειγμα συναδέλφου μας με πολυετή προϋπηρεσία σε ιδιωτικό σχολείο που οι υπηρεσίες του ΥΠΑΙΘΑ αρνούνταν να δεχθούν τα έγγραφά της, επειδή στη διαπιστωτική πράξη της αρμόδιας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης αναγραφόταν η έκφραση «λύεται η εργασιακή λόγω καταγγελίας σύμβασης» κι όχι «λόγω απόλυσης». Η συγκεκριμένη περίπτωση είναι πολύ χαρακτηριστική της άγνοιας, των γραφειοκρατικών αγκυλώσεων και της αποφυγής ανάληψης ευθύνης από υπαλλήλους του Υπουργείου, καθώς όλοι γνωρίζουν ότι η καταγγελία σύμβασης είναι η πράξη του εργοδότη και η απόλυση το νόμιμο αποτέλεσμα. Δεν υπάρχει απόλυση χωρίς καταγγελία σύμβασης. Συγκεκριμένοι υπηρεσιακοί παράγοντες, ωστόσο, αρνούνταν να το δεχθούν, ακόμη κι όταν υποχρεώθηκε ο Πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ να επικοινωνήσει μαζί τους και να τους εξηγήσει τα αυτονόητα. Υπάρχουν, επίσης, πολλές περιπτώσεις συναδέλφων που για άγνωστους λόγους η προϋπηρεσία τους απλώς δεν προσμετράται, αν και έχουν καταθέσει ορθά τα δικαιολογητικά τους.

Πότε είναι νομικά επιτρεπτή η μείωση του ωραρίου ενός εκπαιδευτικού σε ιδιωτικό σχολείο

Οφείλουμε, τέλος, να επισημάνουμε δύο σημαντικά σημεία:

  • Στην κατάθεση των δικαιολογητικών στον ΟΠΣΥΔ υπάρχει υποχρέωση των απολυμένων ιδιωτικών εκπαιδευτικών να δηλώσουν ότι δεν εργάζονται σε άλλο ιδιωτικό σχολείο. Πιθανότατα η σκέψη του θέτοντος τον όρο αυτό είναι να μην υπηρετεί ο συνάδελφος σε σχολείο την ημέρα πρόσληψής του. Θα ήταν παράλογο η πολιτεία να ζητά από έναν εκπαιδευτικό και δη απολυμένο να μην εργάζεται πουθενά ή να παραιτηθεί (!!) την ημέρα κατάθεσης των δικαιολογητικών του. Κανείς δεν του εγγυάται ότι με τα μόριά του θα προσληφθεί στο δημόσιο και θεωρούμε αδιανόητο η πολιτεία να ζητά από έναν εκπαιδευτικό να μένει άνεργος για 2 ή 3 έτη προκειμένου να δηλώσει συμμετοχή σε έναν Πίνακα προσλήψεων. Η άποψή μας είναι ότι θα πρέπει να υπάρξει διόρθωση της συγκεκριμένης ρήτρας.
  • Θα πρέπει, επιτέλους, να διορθωθεί μια ιστορική αδικία που σχετίζεται με την προϋπηρεσία μιας σχετικά ολιγάριθμης ομάδας εκπαιδευτικών. Πρόκειται για εκπαιδευτικούς διαφόρων ειδικοτήτων, κυρίως νηπιαγωγών, που κλήθηκαν να υπηρετήσουν στα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια σε θέση δασκάλων, σε μια περίοδο που υπήρχε τεράστια έλλειψη εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ70. Οι εκπαιδευτικοί αυτοί, μετά από απόφαση της τότε Υπουργού Παιδείας Μ. Γιαννάκου και την εισήγηση ΟΙΕΛΕ-ιδιοκτητών), υπηρέτησαν δυνάμει μονοετών συμβάσεων (μέχρι το 2013) και με κανονικό διορισμό μετά την ψήφιση του Ν. 4115/2023 ως δάσκαλοι κρατώντας όρθια τα ιδιωτικά δημοτικά σχολεία, πολλά εκ των οποίων θα έβαζαν λουκέτο, καθώς ήταν αδύνατο να βρουν εκπαιδευτικό προσωπικό. Με τους εκπαιδευτικούς της κατηγορίας αυτής, συμβαίνει το εξής παράδοξο. Αν και ο Ν. 4115/2013, στο άρθρο 39 ρητά προβλέπει την αναγνώριση της εκπαιδευτικής τους προϋπηρεσίας στον κλάδο που επιτρέπεται να ενταχθούν βάσει του βασικού τους πτυχίου μέχρι και την ημέρα ψήφισής του (αφήνοντας όμως αδιευκρίνιστο το τι συμβαίνει μετά την ψήφιση του νόμου), ο ΑΣΕΠ αρνείται να την αναγνωρίσει.

Λόγω των ασαφειών της διάταξης, αλλά κυρίως  επειδή η πολιτική ηγεσία επί Υπουργίας Κ. Γαβρόγλου δεν τοποθέτησε αυτή την κατηγορία στις διατάξεις του Ν. 4589/2019, ο ΑΣΕΠ δεν προσμετρά την προϋπηρεσία για τους πίνακές του ούτε για όσους έχουν απολυθεί τεχνικά (λόγω λήξης των μονοετών συμβάσεων), ούτε για όσους απολύθηκαν στη συνέχεια, μετά την ψήφιση του Ν. 4415/2013. Τούτο έχει ως αποτέλεσμα δεκάδες εκπαιδευτικοί αυτής της κατηγορίας να μπαίνουν στους πίνακες με μηδενική προϋπηρεσία. Πρόκειται για μια πολύ μεγάλη αδικία που αφορά ανθρώπους οι οποίοι προσέφεραν πολλά την ιδιωτική εκπαίδευση, έχουν αδιαμφισβήτητη παιδαγωγική επάρκεια και βιώνουν εύλογα μεγάλη εργασιακή ανασφάλεια. (Επισυνάπτουμε επιστολή ομάδας εκπαιδευτικών προς την προκάτοχό σας κ. Κεραμέως για το ζήτημα). 

Ελπίζουμε, Κύριε Υπουργέ, για την παρέμβασή σας σχετικά με τη ζητήματα αυτά και βρισκόμαστε στη διάθεσή σας για κάθε διευκρίνιση.”

Μελέτη ΚΕΜΕΤΕ 2010 / Σύστημα διορισμού στη Δημόσια Εκπαίδευση – Διαγωνισμός ΑΣΕΠ – Το “έργο” το έχουμε ξαναδεί!!!!

Τάξη Μαθητείας: Από σήμερα οι αιτήσεις για το εκπαιδευτικό έτος 2026-2027

Τάξη Μαθητείας: Από σήμερα οι αιτήσεις για το εκπαιδευτικό έτος 2026-2027

Έναρξη υποβολής αιτήσεων υποψηφίων μαθητευόμενων για το Μεταλυκειακό έτος - Τάξη Μαθητείας H Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά ...
Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη: Οδηγίες για την ενεργοποίηση των μαθημάτων τη νέα σχολική χρονιά

Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη: Οδηγίες για την ενεργοποίηση των μαθημάτων τη νέα σχολική χρονιά

Τι πρέπει να κάνουν οι εκπαιδευτικοί στην πλατφόρμα eClass – Αυτόματη απενεργοποίηση των μαθημάτων στις αρχές Σεπτεμβρίου Με την έναρξη ...
Σχολικές εκδρομές: Νέα γραφειοκρατία και περισσότερες ευθύνες για τους εκπαιδευτικούς

Σχολικές εκδρομές: Νέα γραφειοκρατία και περισσότερες ευθύνες για τους εκπαιδευτικούς

Με το «καλημέρα σας» ακόμα περισσότερη γραφειοκρατία και στο βάθος απαξίωση σε μια ακόμα πλευρά της σχολικής ζωής Ακολουθεί η ...
Σχολικά βιβλία: Ολοκληρώθηκε η διανομή – 23,7 εκατ. βιβλία σε 14.072 σχολεία

Σχολικά βιβλία: Ολοκληρώθηκε η διανομή – 23,7 εκατ. βιβλία σε 14.072 σχολεία

Σχολικά βιβλία: Ολοκληρώθηκε η διανομή σε 14.072 σχολικές μονάδες – Πάνω από 23,7 εκατ. αντίτυπα ΙΤΥΕ «Διόφαντος»: Τα σχολικά βιβλία ...
Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (ΔΟΕ)

ΔΟΕ: Να αρθεί άμεσα η δίωξη των εκπαιδευτικών του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ραφήνας

Να αρθεί άμεσα η δίωξη των συναδέλφων του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ραφήνας  Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. εκφράζει την αμέριστη στήριξη ...
ΣΜΥΚ: Νέος τελικός πίνακας εισακτέων Ιεροσπουδαστών – Δείτε τα ονόματα

ΣΜΥΚ: Νέος τελικός πίνακας εισακτέων Ιεροσπουδαστών – Δείτε τα ονόματα

Κύρωση τροποποιημένου και συμπληρωμένου τελικού πίνακα εισακτέων Ιεροσπουδαστών στις Σχολές Μαθητείας Υποψηφίων Κληρικών (Σ.Μ.Υ.Κ.) του ν. 4823/2021 (Α΄ 136)κΛ Ο ...
Νηπιαγωγεία: Νέες οδηγίες διδασκαλίας για τα Αγγλικά για το σχολικό έτος 2026-2027

Νηπιαγωγεία: Νέες οδηγίες διδασκαλίας για τα Αγγλικά για το σχολικό έτος 2026-2027

Οδηγίες διδασκαλίας για τα Αγγλικά στο Νηπιαγωγείο, για το σχολικό έτος 2026-2027 Πίνακας με τις Βάσεις Μετάθεσης ΠΕ60 Νηπιαγωγών ανά ...
Ειδοποιήσεις σε κινητό τηλέφωνο

ΔΥΠΑ: 75 προσλήψεις σε Βρεφονηπιακούς Σταθμούς – Οι περιοχές και πότε ανοίγουν οι αιτήσεις

Ανακοίνωση ΣΟΧ2_2026 για Πρόσληψη Προσωπικού με σχέση εργασίας ΙΔΟΧ για τους Βρεφονηπιακούς Σταθμούς της ΔΥΠΑ H ΔΙΟΙΚΗΤΡΙΑ ΤΗΣ Δ.ΥΠ.Α. Ανακοινώνει: Την ...
Αχαΐα: Μπλόκο στις συμπτύξεις 22 τμημάτων – Τι αλλάζει στα σχολεία μετά τις αντιδράσεις

Αχαΐα: Μπλόκο στις συμπτύξεις 22 τμημάτων – Τι αλλάζει στα σχολεία μετά τις αντιδράσεις

Αχαΐα: «Δικαίωση του αγώνα για την υπεράσπιση του Δημόσιου Σχολείου» – Ανατροπή των συμπτύξεων τμημάτων Σημαντική εξέλιξη για τις σχολικές ...
Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια για τους πληγέντες των Τεμπών – Άνοιξε η πλατφόρμα για το νέο μηχανογραφικό

Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια για τους πληγέντες των Τεμπών – Άνοιξε η πλατφόρμα για το νέο μηχανογραφικό

Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση των υποψηφίων/πληγέντων του δυστυχήματος των Τεμπών. Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι από ...
Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό Στατιστικής

Αναπληρωτές: 30.000 προσλήψεις στην Α΄ φάση – Μόλις 556 προέρχονται από ιδιωτικά σχολεία

Γεώργιος Χριστόπουλος, εκπρόσωπος της ΟΙΕΛΕ: «Για 556 στους 30.000 οργανώθηκε ένα αδιανόητο κυνήγι μαγισσών εναντίον ενός ολόκληρου κλάδου» Στο ζήτημα ...
Δημογραφικό: Η ΑΣΠΕ ζητά 16% ποσόστωση για πολύτεκνους εκπαιδευτικούς σε διορισμούς και προσλήψεις

Δημογραφικό: Η ΑΣΠΕ ζητά 16% ποσόστωση για πολύτεκνους εκπαιδευτικούς σε διορισμούς και προσλήψεις

Σχολεία χωρίς μαθητές και πολύτεκνοι εκπαιδευτικοί χωρίς δουλειά – Η ΑΣΠΕ ζητά 16% ποσόστωση στους διορισμούς Η Ανώτατη Συνομοσπονδία Πολυτέκνων ...
Κύλιση στην κορυφή