ΚΚΕ / Κάλυψη όλων των Κενών στα Σχολεία της Δυτικής Αττικής: Έκκληση για Άμεση Δράση
Δύο μήνες από την έναρξη της σχολικής χρονιάς και τα σχολεία της Δυτικής Αττικής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση συνεχίζουν να υπολειτουργούν, με τα κενά σε προσωπικό να παραμένουν σοβαρά και αναπάντητα. Παρά τις προσπάθειες του Υπουργείου Παιδείας, οι ανάγκες των μαθητών δεν καλύπτονται και οι συνθήκες διδασκαλίας γίνονται ολοένα και πιο δύσκολες.
Συγκεκριμένα, στην περιοχή της Δυτικής Αττικής παραμένουν τουλάχιστον 70 κενά σε δασκάλους, 23 κενά στα Τμήματα Υποδοχής και ΖΕΠ (Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας), καθώς και 38 κενά εκπαιδευτικών παράλληλης στήριξης. Αυτά τα κενά δημιουργούν σοβαρά προβλήματα στην ποιότητα της εκπαίδευσης, καθώς και στην εξασφάλιση της εξατομικευμένης στήριξης για τα παιδιά με αναπηρία. Ο αριθμός αυτός βασίζεται στην εγκύκλιο του Υπουργείου, η οποία προβλέπει τη χορήγηση ενός εκπαιδευτικού ανά τάξη ή ανά τρία παιδιά, αφήνοντας πολλές φορές παιδιά με σοβαρές ανάγκες χωρίς την απαραίτητη στήριξη.
Στην Ειδική Αγωγή, η κατάσταση είναι εξίσου κρίσιμη. Στο Ειδικό Δημοτικό και το Ειδικό Νηπιαγωγείο Ελευσίνας, τα κενά ανέρχονται σε 16, δημιουργώντας αμφιβολίες για την αποτελεσματικότητα των υπηρεσιών στήριξης και την ασφάλεια των παιδιών, καθώς λείπουν ακόμα και σχολικοί νοσηλευτές. Παρά τις προσπάθειες του Υπουργείου να καλυφθούν αυτά τα κενά μέσω της Ειδικής Πρόσκλησης, μόλις 8 δάσκαλοι γενικής παιδείας και 4 εκπαιδευτικοί παράλληλης στήριξης τοποθετήθηκαν, αφήνοντας τα υπόλοιπα τμήματα χωρίς εκπαιδευτικό προσωπικό.
Η αγωνία γονέων, μαθητών και εκπαιδευτικών είναι έκδηλη, καθώς τα σχολεία λειτουργούν με τεράστια κενά και αδυνατούν να παρέχουν την απαιτούμενη εκπαίδευση και στήριξη στους μαθητές τους. Το ολοήμερο πρόγραμμα δεν λειτουργεί σε πολλές περιπτώσεις, ενώ οι μαθητές δεν φοιτούν σε κάποια σχολεία, με αποτέλεσμα να χάνονται πολύτιμες ώρες διδασκαλίας. Η κατάσταση αυτή καθίσταται ακόμη πιο δραματική, δεδομένου ότι έχουμε φτάσει ήδη στο Νοέμβριο και οι δυνατότητες κάλυψης των κενών εξαντλούνται.
Ένας από τους λόγους για την ένταση της υποστελέχωσης είναι και η αδυναμία των αναπληρωτών να καλύψουν τα κενά στην περιοχή, καθώς η Δυτική Αττική θεωρείται δυσπρόσιτη και πολλοί δάσκαλοι αρνούνται να εργαστούν εκεί. Επιπλέον, το θέμα των μισθών παραμένει ανοιχτό, καθώς οι χαμηλές απολαβές δεν μπορούν να καλύψουν τα έξοδα των εκπαιδευτικών που αναγκάζονται να μετακινούνται σε απομακρυσμένες περιοχές, ή να εγκαθίστανται εκεί. Το πρόβλημα εντείνεται από τη διατήρηση του νόμου που περιορίζει την πρόσβαση στους πίνακες αναπληρωτών για δύο χρόνια, με αποτέλεσμα χιλιάδες απόφοιτοι με τα κατάλληλα πτυχία να παραμένουν άνεργοι.
Αξιοσημείωτο είναι ότι οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς της Δυτικής Αττικής δεν έχουν πλέον εμπιστοσύνη στις διαδικασίες διορισμού που ακολουθούνται και είναι δικαιολογημένα απογοητευμένοι από την αδράνεια της πολιτείας να αντιμετωπίσει τη διαχρονική υποχρηματοδότηση και την έλλειψη μόνιμων διορισμών. Η κατάσταση αυτή δεν μπορεί να θεωρείται “φυσικό φαινόμενο”, αλλά είναι το αποτέλεσμα πολιτικών που έχουν εφαρμοστεί εδώ και χρόνια, οι οποίες περιλαμβάνουν τη μείωση των μόνιμων θέσεων και την εξάπλωση των ελαστικών σχέσεων εργασίας. Στη Δυτική Αττική, το ποσοστό των ελαστικά εργαζόμενων εκπαιδευτικών είναι ακόμη μεγαλύτερο, κάτι που σημαίνει ότι οι σχολικές μονάδες στελεχώνονται με μεγάλη καθυστέρηση και συχνά τα κενά παραμένουν αδιάθετα.
Η κατάσταση αυτή έχει προκαλέσει έντονες αντιδράσεις από τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών και Γονέων, οι οποίοι με παρεμβάσεις στο Υπουργείο Παιδείας και στις αρμόδιες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης ζητούν άμεση κάλυψη όλων των κενών και εξασφάλιση των απαραίτητων παιδαγωγικών όρων για να λειτουργήσουν τα σχολεία. Ο στόχος τους είναι να διασφαλιστεί η μόρφωση και η ασφάλεια των μαθητών και να μπορούν οι δάσκαλοι να εκτελέσουν το έργο τους χωρίς τα τεράστια εμπόδια που αντιμετωπίζουν.
Η κυβέρνηση καλείται να λάβει άμεσα μέτρα για να καλύψει όλα τα κενά στα σχολεία της Δυτικής Αττικής με το απαραίτητο εκπαιδευτικό προσωπικό, καθώς και να προχωρήσει σε μόνιμους διορισμούς για την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών της περιοχής. Μόνο έτσι θα μπορέσουμε να εξασφαλίσουμε τη δίκαιη και ισότιμη εκπαίδευση για όλους τους μαθητές, ανεξαρτήτως των κοινωνικών και γεωγραφικών συνθηκών.
Ελευθερία του Τύπου: Στον πάτο της Ε.Ε. – Στην 108η θέση παγκοσμίως η Ελλάδα!
