Εξοργιστικές απαντήσεις καθησυχασμού, με ευχολόγια και χιλιοειπωμένες υποσχέσεις αντέτεινε το ΥΠΑΙΘ στις προτάσεις του ΠΑΣΑΔ – Όλη η ανακοίνωση του συλλόγου

Σε συνέχεια της χθεσινής μας ανάρτησης, ενημερώνουμε πως κατά τη συνάντηση που είχαμε με τον Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας κ. Κόπτση και την παρουσία άμεσων συνεργατών τόσο του ίδιου όσο και από το γραφείο της Υπουργού, συζητήσαμε επιπλέον τα κάτωθι θέματα:
•Τρίμηνες συμβάσεις
Ως ΠΑΣΑΔ διατυπώσαμε την αντίρρηση μας στη φύση των συγκεκριμένων προσλήψεων αφού ελαστικοποιούν περαιτέρω τις συνθήκες εργασίας μας και καταστρατηγούν τους πίνακες. Εκφράσαμε την ανησυχία μας για την πιθανότητα συνέχισης ή/και καθιέρωσης των τρίμηνων συμβάσεων τα επόμενα χρόνια, δεδομένου ότι φέτος αρκετοί συνάδελφοι που προσλήφθηκαν στα τρίμηνα προγράμματα καλύπτουν ΚΑΝΟΝΙΚΑ κενά και όχι κενά covid.
Η απάντηση που μας δόθηκε είναι ότι οι συγκεκριμένες συμβάσεις καλύπτουν μόνο περιπτώσεις εκπαιδευτικών που απουσιάζουν από τα καθήκοντά τους -άμεσα ή έμμεσα- λόγω covid. Μας είπαν όμως πως εφόσον η υγειονομική κατάσταση στη χώρα βελτιώνεται, θα πάψει σταδιακά να υφίσταται το καθεστώς των τρίμηνων συμβάσεων, καθώς αυτές προέκυψαν ως μια λύση ανάγκης εν μέσω πανδημίας και δεν υπάρχει πρόθεση να γενικευτούν.
•Μετακινήσεις εκπαιδευτικών – “Πάσο αναπληρωτή”
Ως ΠΑΣΑΔ, προτείναμε στους εκπροσώπους του Υπουργείου Παιδείας την καθιέρωση ενός “πάσο αναπληρωτή”, όμοιο με το αντίστοιχο φοιτητικό, το οποίο να μπορεί να χρησιμοποιηθεί για ΟΛΑ τα μεταφορικά μέσα και να έχει ισχύ για ΟΛΗ τη σχολική χρονιά, από την ημέρα ανακοίνωσης της πρόσληψής μας έως τη λήξη της σύμβασής μας.
Κατέγραψαν το παραπάνω αίτημα μας ως ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ και απάντησαν πως θα το μεταφέρουν στα συναρμόδια υπουργεία ώστε να εξετάσουν κατά πόσο είναι υλοποιήσιμο.
•Μισθολογικά Κλιμάκια
Έχει παρατηρηθεί, στην πλειονότητα των περιπτώσεων, οι διευθύνσεις εκπαίδευσης να καθυστερούν να αποδώσουν τα μισθολογικά κλιμάκια στους συναδέλφους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, γεγονός που δυσχεραίνει την ήδη δύσκολη οικονομική μας κατάσταση.
Η πρότασή μας για επιτάχυνση της διαδικασίας περιλαμβάνει την απευθείας άντληση των στοιχείων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών μέσω ΟΠΣΥΔ, εφόσον εκεί πιστοποιούνται τόσο οι ακαδημαϊκοί μας τίτλοι, όσο και η προϋπηρεσία μας.
Η πρότασή μας καταγράφηκε ως ΘΕΤΙΚΗ, καθώς ειπώθηκε πως πράγματι όλα αυτά μπορούν να πιστοποιηθούν άμεσα μέσω του συστήματος του ΟΠΣΥΔ. Μας ενημέρωσαν πως θα επικοινωνήσουν οι ίδιοι με τον ΟΠΣΥΔ, ώστε να είναι διαρκώς επικαιροποιημένος ο φάκελός μας και να απλουστευτεί η διαδικασία.
•Άδειες Αναπληρωτών εκπαιδευτικών
Αποτελεί για εμάς ηθική και πρωταρχικής σημασίας διεκδίκηση η εξίσωση των αδειών με τους μόνιμους εκπαιδευτικούς. Εργαζόμαστε καθόλη τη διάρκεια του σχολικού έτους με το ίδιο διδακτικό ωράριο και παρέχουμε τις ίδιες υπηρεσίες κάτω από τις ίδιες συνθήκες. Άρα βάσει της αρχής της ίσης μεταχείρισης, την οποία και επικαλεστήκαμε, δικαιούμαστε τις ίδιες άδειες.
Μας διαβεβαίωσαν ότι το συγκεκριμένο θέμα (μετά και την απόφαση του ΣΤΕ για τις άδειες ανατροφής των νεοδιόριστων) το μελετούν συνολικά και σύντομα θα υπάρξουν θετικές εξελίξεις ΜΑΛΛΟΝ και για τους αναπληρωτές.
•Ολοήμερο Σχολείο
Αναφέραμε την προεκλογική δέσμευση της κυβέρνησης για αναβάθμιση του θεσμού αυτού και πιθανώς την επαναφορά του υπεύθυνου ολοημέρου. Παρατηρήσαμε όμως, πως σύμφωνα με την ΚΥΑ που δημοσιεύτηκε στις 18/08/21 δίνεται η δυνατότητα στα ΚΔΑΠ να λειτουργούν από τις 14:00 στο σχολικό κτίριο όταν σε αυτό δεν λειτουργεί ολοήμερο πρόγραμμα.
Υπογραμμίσαμε πως με τον τρόπο αυτό τα ΚΔΑΠ δρουν ανταγωνιστικά πλέον με το ολοήμερο σχολείο και επιπλέον εκφράσαμε την ανησυχία πως η συγκεκριμένη αλλαγή φαίνεται πως αποτελεί ένα βήμα αποκέντρωσης με πέρασμα λειτουργιών των σχολείων στην τοπική αυτοδιοίκηση.
Οι εξελίξεις αυτές αποτελούν ένα δεύτερο ισχυρό χτύπημα στη λειτουργία του ολοήμερου μετά την κατάργηση του υπεύθυνου δασκάλου το 2016-2017.
Μας απάντησαν πως ο ρόλος των ΚΔΑΠ είναι διαφορετικός και δε συμμερίστηκαν την άποψη μας ότι δρουν ανταγωνιστικά στο ολοήμερο πρόγραμμα.
Δεσμεύτηκαν ότι δεν υπάρχει καμία πρόθεση να υποβαθμιστεί το ολοήμερο σχολείο ενώ αντιθέτως, ο στόχος είναι η πλήρης αναβάθμιση του. Η χρήση του χώρου του σχολείου από τους δήμους και τα ΚΔΑΠ γίνεται μόνο όταν δεν λειτουργεί ολοήμερο πρόγραμμα ή μετά τη λήξη του.
Ο ΠΑΣΑΔ μένει σταθερός στις ιδρυτικές αρχές του συλλόγου και επιδιώκει την προβολή και επίλυση των προβλημάτων του κλάδου μας μακριά από μικροκομματικές σκοπιμότητες, μεγάλα λόγια και προσωπικές επιδιώξεις. Αναδεικνύουμε τα προβλήματα, καταθέτουμε συγκεκριμένες προτάσεις και επιδιώκουμε τον διάλογο.
ΠΑΣΑΔ
«Αλλάξτε τον βαθμό του παιδιού μου»: Το φαινόμενο που φέρνει γονείς και εκπαιδευτικούς στα δικαστήρια

«Αλλάξτε τον βαθμό του παιδιού μου»: Το φαινόμενο που φέρνει γονείς και εκπαιδευτικούς στα δικαστήρια

Όταν οι γονείς μηνύουν τα σχολεία για τους βαθμούς: Η νέα πραγματικότητα που πιέζει εκπαιδευτικούς στις ΗΠΑ Όλο και περισσότεροι ...
Οδηγός Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών

ΕΠΑΛ: Έρχεται ηλεκτρονικός έλεγχος της ύλης των Πανελλαδικών – Πότε πρέπει να γίνουν οι 5 καταχωρίσεις στο myschool

Σε εφαρμογή τίθεται η ηλεκτρονική παρακολούθηση και ο συντονισμός της διδακτέας – εξεταστέας ύλης των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων για το ...
/ / ΕΠΑΛ, ΕΠΑΛ
Σχολικά βιβλία 2027–2028: Ειδικές εκδόσεις για μαθητές με αμβλυωπία – Όλες οι αλλαγές

Σχολικά βιβλία 2027–2028: Ειδικές εκδόσεις για μαθητές με αμβλυωπία – Όλες οι αλλαγές

Σημαντική παρέμβαση για την ισότιμη πρόσβαση των μαθητών με προβλήματα όρασης στο νέο εκπαιδευτικό υλικό δρομολογεί το Υπουργείο Παιδείας, διαθέτοντας ...
Δώρο Χριστουγέννων ΔΥΠΑ 2026: Πότε θα πληρωθεί – Ποιοι άνεργοι είναι δικαιούχοι και πώς υπολογίζεται το ποσό

Δώρο Χριστουγέννων ΔΥΠΑ 2026: Πότε θα πληρωθεί – Ποιοι άνεργοι είναι δικαιούχοι και πώς υπολογίζεται το ποσό

Αντίστροφα μετρά ο χρόνος για την καταβολή του Δώρου Χριστουγέννων 2026 από τη Δημόσια Υπηρεσία Απασχόλησης (ΔΥΠΑ), με χιλιάδες επιδοτούμενους ...
Πιστοποιήσεις «μαϊμού»

Πανελλαδικές Εξετάσεις: Άλλοι διαβάζουν και άλλοι φέρονται να εξασφαλίζουν μόρια – Καταγγελίες που εκθέτουν το σύστημα

Σοβαρά ερωτήματα για την ισονομία και το αδιάβλητο των Πανελλαδικών Εξετάσεων προκαλούν οι καταγγελίες που έρχονται στο φως από το ...
Μαθητές μίλησαν απευθείας στη Ζαχαράκη: Τι ζήτησαν για θέρμανση, τουαλέτες και σχολικές υποδομές

Μαθητές μίλησαν απευθείας στη Ζαχαράκη: Τι ζήτησαν για θέρμανση, τουαλέτες και σχολικές υποδομές

MINEDU TALKS: Μαθητές από τη Λευκάδα έθεσαν στη Ζαχαράκη τα προβλήματα του σχολείου τους – Στο επίκεντρο θέρμανση και υποδομές ...
Ψηφιακό Φροντιστήριο: 500.000 χρήστες – Έρχεται το EduAI με Τεχνητή Νοημοσύνη για τους μαθητές!

Ψηφιακό Φροντιστήριο: 500.000 χρήστες – Έρχεται το EduAI με Τεχνητή Νοημοσύνη για τους μαθητές!

Προσωπικός ψηφιακός βοηθός με Τεχνητή Νοημοσύνη για τους μαθητές, αύξηση της χρηματοδότησης για τη φοιτητική σίτιση στα 80 εκατ. ευρώ ...
Εκπαιδευτικοί σε απόγνωση: 335 παραιτήσεις διευθυντών και 398 άδειες άνευ αποδοχών στην Αττική!

Εκπαιδευτικοί σε απόγνωση: 335 παραιτήσεις διευθυντών και 398 άδειες άνευ αποδοχών στην Αττική!

Εργασιακή εξουθένωση και μαζική αποχώρηση εκπαιδευτικών από θέσεις ευθύνης καταγράφονται στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση της Αττικής, σύμφωνα με το ενημερωτικό των ...
Εφημερίες

Σοκ στην Κέρκυρα: Σκουλήκι σε σχολικό γεύμα σε Δημοτικό – Παρέμβαση του ΣΕΠΕ και αίτημα για ελέγχους από τον ΕΦΕΤ

«Η υγεία των παιδιών δεν είναι κόστος» – Εκπαιδευτικοί ζητούν πλήρη διερεύνηση του περιστατικού και ουσιαστικούς ελέγχους σε όλα τα ...
/ / ΔΗΜΟΤΙΚΟ, Σύλλογοι
Διεθνής Διαγωνισμός Συγγραφής Θεατρικών Έργων 2027: Πρόσκληση συμμετοχής σε δημιουργούς από την Ελλάδα και το εξωτερικό

Διεθνής Διαγωνισμός Συγγραφής Θεατρικών Έργων 2027: Πρόσκληση συμμετοχής σε δημιουργούς από την Ελλάδα και το εξωτερικό

Μια φανταστική συνάντηση του Κωνσταντίνου Καβάφη με τον Σπυρίδωνα Περεσιάδη στην Πάτρα του 1901 αποτελεί το θέμα του 2ου Διεθνούς ...
ΔΠΕ Μαγνησίας: Χωρίς θέρμανση, χωρίς ανελκυστήρα και με τις ευθύνες να γίνονται «μπαλάκι»!

ΔΠΕ Μαγνησίας: Χωρίς θέρμανση, χωρίς ανελκυστήρα και με τις ευθύνες να γίνονται «μπαλάκι»!

Καταγγελία της ΕΝ.ΕΡ.Υ.Π. για την κατάσταση στο κτήριο της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας – Χαλασμένος ανελκυστήρας από το 2023, προβλήματα ...
ΣΟΚ στη Λευκάδα: Τρία Ειδικά Σχολεία σε ένα container – Νήπια και έφηβοι στον ίδιο ακατάλληλο χώρο

ΣΟΚ στη Λευκάδα: Τρία Ειδικά Σχολεία σε ένα container – Νήπια και έφηβοι στον ίδιο ακατάλληλο χώρο

Χωρίς κατάλληλες αίθουσες, τουαλέτες ΑμεΑ, χώρους θεραπειών και ασφαλή αυλή μαθητές και εργαζόμενοι. Ερώτηση του ΚΚΕ σε τρία υπουργεία για ...
Κύλιση στην κορυφή