ΥΠΟΒΟΛΗ E-wall

Αδυναμία Εφαρμογής Ηλεκτρονικής Διακίνησης Δικαιολογητικών Δαπανών (ΗΔΔΔ) από 01-01-2025

Η ΕΝΩΣΗ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΥΠΑΙΘ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ/ΘΡΑΚΗΣ καλεί το Υπουργείο Παιδείας να λάβει άμεσα μέτρα για να διασφαλίσει την ομαλή εφαρμογή της ΗΔΔΔ στις Περιφερειακές Υπηρεσίες Εκπαίδευσης από 01-01-2025.

  • Η ΕΝΩΣΗ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΥΠΑΙΘ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ/ΘΡΑΚΗΣ εκφράζει ανησυχία για την απραξία του Υπουργείου Παιδείας στην υλοποίηση της ΗΔΔΔ από 01-01-2025.
  • Επισημαίνει τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι Περιφερειακές Υπηρεσίες Εκπαίδευσης, όπως η έλλειψη τεχνογνωσίας, υποδομής και προσωπικού.
  • Κριτικάρει την έλλειψη προετοιμασίας και υποστήριξης από το Υπουργείο Παιδείας.
  • Προτείνει την αναβολή της εφαρμογής της ΗΔΔΔ για τις Περιφερειακές Υπηρεσίες Εκπαίδευσης έως ότου υλοποιηθούν τα απαραίτητα βήματα.
  • Ζητά την άμεση έναρξη εκπαίδευσης των υπαλλήλων, την επίλυση των τεχνικών προβλημάτων και την ενίσχυση της στελέχωσης των υπηρεσιών.

Εφαρμογή Ηλεκτρονικής Διακίνησης Δικαιολογητικών Δαπανών (ΗΔΔΔ) από 01-01-2025»

 

κ.Υπουργέ,

κ. Υπηρεσιακέ Γραμματέα

κ. Γενικέ Γραμματέα

 

Καθώς συμπληρώνεται το Α΄ εξάμηνο του 2024 και με δεδομένο ότι διαπιστώνουμε τη πλήρη απραξία σας για την εφαρμογή της υπ’ αριθ. 2/53983/0026/27-06-2019 ΚΥΑ 2726 Β’  Ηλεκτρονικής  Διακίνησης  Δικαιολογητικών Δαπανών (ΗΔΔΔ) από 01-01-2023, όπως τροποποιήθηκε και ισχύει).

Οφείλουμε να σας υπενθυμίσουμε τα εξής:

  • Εδώ και πέντε χρόνια λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών, που επικρατούν στις Περιφερειακές Υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας, αυτές εξαιρέθηκαν από το πεδίο εφαρμογής της ανωτέρω ΚΥΑ καθώς η διαχείρισή του εν λόγω εγχειρήματος κρίθηκε ιδιαίτερα προβληματική και δύσκολη από το Υπουργείο Οικονομικών λόγω των αντικειμενικών δυσχερειών που δυστυχώς εξακολουθούν να υφίστανται  έως σήμερα.
  • Ότι για τις υπηρεσίες μας εξακολουθεί να υφίσταται η αναχρονιστική στρέβλωση, αυτές να ανήκουν διοικητικά στο Υπουργείο Παιδείας αλλά οι πάσης φύσεως λειτουργικές τους δαπάνες να εξυπηρετούνται από τις Αιρετές Περιφέρειες (Π.Δ. 161/2000) με ότι αυτό συνεπάγεται.
  • Την έλλειψη εξειδικευμένης υλικοτεχνικής υποδομής που απαιτείται προκειμένου οι υπηρεσίες να μπορέσουν να ανταποκριθούν επαρκώς στη σύνθετη αυτή διαδικασία.
  • Την υποστελέχωση των περισσότερων Περιφερειακών Υπηρεσιών Εκπαίδευσης.
  • Την παντελή έλλειψη επιμόρφωσης – εκπαίδευσης των Υπαλλήλων, ούτε καν αυτή η στοιχειώδης εκπαίδευση των υπαλλήλων στη χρήση του πληροφοριακού συστήματος καταχώρησης δικαιολογητικών δαπανών που καλούνται να επωμιστούν, την ευθύνη ελέγχου, εκκαθάρισης και ενταλματοποίησης δαπανών εκατομμυρίων ευρώ με ότι αυτό συνεπάγεται.
  • Την μη αξιοποίηση από πλευράς σας του χρονικού διαστήματος που δόθηκε από τις παρατάσεις εφαρμογής καθώς δεν έγινε καμία προσπάθεια ούτε καν μιας υποτυπώδους προετοιμασίας.
  • Την αδιανόητη για τη σοβαρότητα του θέματος αδράνεια που επιδεικνύετε, αδυνατώντας εδώ και πέντε χρόνια να λύσετε τα παραπάνω προβλήματα και αντ΄ αυτού τα μεταφέρετε εξολοκλήρου στις Περιφερειακές Υπηρεσίες.
  • Παρά ταύτα σύμφωνα με την παρ.4, αρ.61 του Ν.4903/2022, απεστάλη στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης (ΠΔΕ) το υπ’ αριθμ. 118009/ΓΔ2/27-09-2022 έγγραφο της ΓΔΟΥ/ΥΠΑΙΘ με σχετικές οδηγίες προκειμένου αυτές να αναθέσουν τον έλεγχο, την εκκαθάριση και την έκδοση των χρηματικών ενταλμάτων πληρωμής των δαπανών τους στο Τμήμα Β’ Οικονομικού, Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που αυτές εποπτεύουν.

                Όπως και την προτεινόμενη διάταξη της ΠΟΣΥΠ:

     «Σε κάθε Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης    

     συστήνεται Αυτοτελής Διεύθυνση Εκκαθάρισης Δαπανών, που θα εκκαθαρίζει τις  

     πάσης φύσεως δαπάνες των οικείων Διευθύνσεων της.

     Η Διεύθυνση αυτή θα αποτελείται από δύο τμήματα: α) Τμήμα εκκαθάρισης δαπανών  

     και β) Τμήμα πληρωμής δαπανών.

Των ανωτέρω οργανικών μονάδων προΐστανται μόνιμοι  διοικητικοί υπάλληλοι που ανήκουν οργανικά στην οικεία Περιφέρεια Εκπαίδευσης, η δε στελέχωση τους πραγματοποιείται με μόνιμους διοικητικούς υπαλλήλους ή αποσπασμένους εκπαιδευτικούς της οικείας Περιφέρειας Εκπαίδευσης».

           

Με δεδομένο ότι έως και σήμερα  δεν έχει γίνει απολύτως τίποτα από τα παραπάνω προαπαιτούμενα που πρέπει να γίνουν προκειμένου να έχει επιτυχή έκβαση το όλο εγχείρημα, ούτε έχει τύχει αποδοχής η πρόταση της Ομοσπονδίας μας. 

Σας καλούμε  να προβείτε άμεσα στις απαιτούμενες ενέργειες,  να ξεκινήσετε άμεσα τη διαδικασία εκπαίδευσης των υπαλλήλων, την άμεση επίλυση των προβλημάτων υλικοτεχνικής υποδομής και την επαρκή στελέχωση των υπηρεσιών μας, προκειμένου να διασφαλιστούν με ομαλότητα και   ορθότητα οι ελάχιστες αναγκαίες και ικανές προϋποθέσεις για την εφαρμογή της ΗΔΔΔ από τις Περιφερειακές Υπηρεσίες συνθήκες που θα συμβάλλουν στην επιτυχή εφαρμογή της διαδικασίας από την 01-01-2025.

Σας εφιστούμε την προσοχή όσο υπάρχουν ακόμη χρονικά περιθώρια προκειμένου να μη βρεθούμε για μια ακόμη φορά στη δυσάρεστη θέση ,στο παρά πέντε να ζητάμε την εξαίρεση μας για μια ακόμη χρονιά.

 

Για το Διοικητικό Συμβούλιο της Ένωσης

 

Ο Πρόεδρος                                                                        Ο Γ. Γραμματέας

 

Νεκτάριος Α. Παπαδάκης                                                  Παναγιώτης Στεφανόπουλος

Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Σε φθινοπωρινούς ρυθμούς κινείται πλέον ο καιρός στη χώρα, με τη θερμοκρασία να υποχωρεί και τις βροχές και τις καταιγίδες ...
σχολειο

Ελλάδα 2.0: Το πρώτο κουδούνι χτύπησε, αλλά 80 παιδιά ακόμη περιμένουν το σχολείο τους

Νηπιαγωγείο Καναλίων: 80 παιδιά χωρίς κανονικό σχολείο – «Δεν μπορούν να περιμένουν άλλο» Στο επίκεντρο ξανά το πρόβλημα της σχολικής ...
Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Εγκύκλιοι - Ύλη Οδηγίες διδασκαλίας μαθημάτων Γυμνασίου Ε.Α.Ε. 1. Αρχαία Ελληνικά γλώσσα Ε.Α.Ε.ΑΡΧΑΙΑ_ΕΛΛ_ΓΛΩΣΣΑ_ΓΣΙΟΥ_ΕΑΕ_2026_27.pdf 2. Βιολογία Β Γυμνασίου Ε.Α.Ε. ΒΙΟΛΟΓΙΑ_B_ΓΥΜΝ_ΕAE_26-27.docx 3. Βιολογία ...
Εικονίδιο καμπάνας σε μπλε φόντο

ΣΑΕΚ: Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα Α΄ Φάσης – 13.175 οι εγγραφές για το 2026-2027

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει την ολοκλήρωση της  διαδικασίας έκδοσης των αποτελεσμάτων επιλογής-εγγραφής  καταρτιζόμενων Α΄ φάσης στις δημόσιες ...
/ / ΙΕΚ - ΣΑΕΚ - ΕΣΚ, ΣΑΕΚ
e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

Όλες οι δυνατότητες για εκπαιδευτικούς και μαθητές – Τι ισχύει για τις περσινές κυψέλες και το εκπαιδευτικό υλικό Με την ...
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και επικοινωνία

Πρότυπα και Πειραματικά: Πρόσκληση για την κάλυψη κενωθεισών θέσεων Διευθυντών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΚΕΝΩΘΕΙΣΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Εκδόθηκε η πρόσκληση 97/ΔΕΠΠΣ/7-09-2026 για την εκδήλωση ...
Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΕ ΚΕΝΕΣ ΚΑΙ ΚΕΝΩΘΕΙΣΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟÏΣΤΑΜΕΝΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ...
Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

ΥΠΑΙΘΑ : Το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας κερδίζει κι άλλο έδαφος: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027 ...
ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

Αναγνώριση του διανυθέντος χρόνου σπουδών φοιτητών Ν.Π.Π.Ε. Τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού που κατατέθηκε, χθες, στο νομοσχέδιο του ...
/ / Τριτοβάθμια, φοιτητής
Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Τι είναι η Παράλληλη Στήριξη, ποιος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής, πώς συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό της τάξης ...
σχολειο

23.000 κενά στα σχολεία – και εκπαιδευτικοί που δεν βρίσκουν σπίτι

Τα σχολεία χρειάζονται επειγόντως εκπαιδευτικούς, όμως χιλιάδες αναπληρωτές που καλούνται να καλύψουν τα κενά βρίσκονται αντιμέτωποι με ένα δεύτερο, εξίσου ...
Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Έντονος προβληματισμός για την κάλυψη των κενών στα νηπιαγωγεία – Στο επίκεντρο η Γενική Αγωγή και η Παράλληλη Στήριξη Την ...
Κύλιση στην κορυφή