photo E-wall

Μονιμότητα και Παραπληροφόρηση: Ο Κίνδυνος του Συνταγματικού Λαϊκισμού

Η Αλήθεια πίσω από τη Συζήτηση για τη Μονιμότητα στο Δημόσιο

Η πρόταση για κατάργηση της μονιμότητας των δημοσίων υπαλλήλων δεν προκύπτει από ειλικρινή πρόθεση μεταρρύθμισης, αλλά από μια επικοινωνιακή τακτική που στοχεύει στον κοινωνικό αυτοματισμό και στον αποπροσανατολισμό της κοινής γνώμης. Η δημοσκόπηση που άνοιξε τη συζήτηση βασίστηκε σε ένα παραπλανητικό ερώτημα, παρουσιάζοντας ψευδώς τη μονιμότητα ως εμπόδιο στην αποπομπή ανεπαρκών υπαλλήλων – κάτι που ήδη προβλέπεται από το ισχύον Σύνταγμα. Πρόκειται για μια στοχευμένη πολιτική επιλογή που επιχειρεί να αλλάξει την πολιτική ατζέντα και να εμφανίσει τον πρωθυπουργό ως “τολμηρό μεταρρυθμιστή”, ενώ στην ουσία ανοίγει τον δρόμο για θεσμική αποδόμηση και κομματικό έλεγχο της Δημόσιας Διοίκησης.

Του Δημήτρη Μπράτη: Μέλος ΑΔΕΔΥ

Μονιμότητα, παραπλανητικά ερωτήματα και κοινωνικός αυτοματισμός

Κυριάρχησε, την εβδομάδα που πέρασε, το θέμα της κατάργησης της μονιμότητας των Δ.Υ. ,που ανακοίνωσε ο πρωθυπουργός ,δηλώνοντας πως θα προτείνει,κατά την συζήτηση που θα γίνει για την συνταγματική αναθεώρηση, τέλος 2025 ή αρχές του 2026,την κατάργηση της σχετικής πρόβλεψης του άρθρου 103 του Συντάγματος.

Όλα ξεκίνησαν,όλως τυχαία, από την δημοσκόπηση της εφημερίδας ΠΡΩΤΟΘΕΜΑ,της περασμένης Κυριακής ,18-5-25,όπου διατυπώθηκε το ερώτημα :
Κατάργηση μονιμότητας στο Δημόσιο,ώστε να απομακρύνονται όσοι δεν κάνουν σωστά τη δουλειά τους; ”

Η απάντηση στο ερώτημα ήταν συντριπτικά ΝΑΙ,ακόμη και των ίδιων των Δ.Υ. Κι αυτό είναι απολύτως εξηγήσιμο.Γιατί το ερώτημα είναι εντελώς παραπλανητικό. Συνδέει την κατάργηση της μονιμότητας με την απομάκρυνση όσων δεν κάνουν σωστά τη δουλειά τους,υπονοώντας ότι αυτή η απομάκρυνση δεν μπορεί να γίνει αν δεν καταργηθεί η μονιμότητα.Λέει δηλ το ερώτημα,σχεδόν ευθέως, ότι για να φύγουν οι “κακοί” Δ.Υ. πρέπει να γίνει κατάργηση της μονιμότητας
Ουδέν ψευδέστερον τούτου.

Το άρθρο 103 του Συντάγματος προβλέπει όλες τις περιπτώσεις κατά τις οποίες οι Δ.Υ απολύονται.
Ένας από τους λόγους είναι και η παράβαση κσθήκοντος.Άρα όποιος δεν κάνει καλά την δουλειά του παραπέμπεται στο πειθαρχικό συμβούλιο-την πλειοψηφία των μελών του την ορίζει η κυβέρνηση-και απολύεται.

Αφού,λοιπόν,η δημοσκόπηση πήρε τεράστια δημοσιότητα-με το παραπλανητικό ερώτημα-ήρθε στη συνέχεια ο πρωθυπουργός ,με συνέντευξή του στον ΣΚΑΪ και ανακοίνωσε ότι το κόμμα του θα προτείνει την κατάργηση της μονιμότητας,επενδύοντας στον κοινωνικό αυτοματισμό.
Όλα αυτά σε έναν κοινό νου μοιάζουν λίγο “στημένα”.

Ξαφνικά μια εφημερίδα αποφασίζει να κάνει δημοσκόπηση για ένα θέμα το οποίο ούτε καν ως μονόστηλο δεν απασχολούσε την κοινή γνώμη όλο το προηγούμενο διάστημα.Διατυπώνει ένα παραπλανητικό ερώτημα και στη συνέχεια η δημοσκόπηση αναπαράγεται από όλα τα ΜΜΕ ,γίνεται πρώτο θέμα της επικαιρότητας,και στο “καπάκι” σπεύδει ο πρωθυπουργός να υιοθετήσει τα αποτελέσματα της δημοσκόπησης και να προτείνει την κατάργηση της μονιμότητας των Δ.Υ.

Προφανώς κανείς λογικός άνθρωπος δεν πιστεύει ότι όλα αυτά έγιναν τυχαία.Είναι προφανές ότι ο πρωθυπουργός θέλει να αλλάξει την ατζέντα από τα θέματα που ταλανίζουν τον κόσμο όπως η ακρίβεια,οι χαμηλοί μισθοί,το έγκλημα των Τεμπών κλπ και να την στρέψει σε άλλη κατεύθυνση.
Ταυτόχρονα,εμφανίζεται και ως “μεταρρυθμιστής” ,αφού τολμά να ανοίξει θέματα που ήταν “ταμπού” για το πολιτικό σύστημα.
Φυσικά και δεν πρόκειται για καμιά μεταρρύθμιση,αλλά για μια μεγάλη αντιμεταρρύθμιση κι οπισθοδρόμηση αν περάσει.

Εύστοχα ο καθηγητής ,συνταγματολόγος,Ξενοφών Κοντιάδης,την ονόμασε συνταγματικό λαϊκισμό,προσθέτοντας ότι είναι αδιανόητο να τροποποιηθούν διατάξεις του Συντάγματος ,που έχουν βαθιές ρίζες,στο όνομα δημοσκοπήσεων με παραπλανητικά μάλιστα ερωτήματα.
Ο πρωθυπουργός άνοιξε ένα ζήτημα,πιστεύοντας πως είτε περάσει η αναθεώρηση,είτε όχι,θα αποκομίσει πολιτικά οφέλη.Η συνταγματική αναθεώρηση ,όμως,είναι μια πολύ σοβαρή υπόθεση και γι αυτό δεν μπορεί να γίνεται με ποδοσφαιρικούς όρους ή με τον κοινωνικό αυτοματισμό.Απαιτεί κοινωνικό διάλογο σε βάθος και συναινέσεις.
Είναι πολύ θετικό το γεγονός ότι τα κόμματα της αντιπολίτευσης απέρριψαν την πρόταση ,χαρακτηρίζοντάς την πυροτέχνημα και φωτοβολίδα,κι έτσι δεν φαίνεται να μπορεί να συγκεντρώσει τους 180 ψήφους που απαιτούνται για να περάσει.
Σε κάθε περίπτωση,όμως,όλοι θα πρέπει να είμαστε σε εγρήγορση και να μην αφήσουμε να καταργηθεί η εμβληματική μεταρρύθμιση του Ελευθερίου Βενιζέλου που καθιέρωσε το 1911 την μονιμότητα ,προκειμένου να έχουμε μιαν ανεξάρτητη κι ακομμάτιστη Δημόσια Διοίκηση.

Μισθολογικά Κλιμάκια στο Δημόσιο: Όλα Όσα Πρέπει να Γνωρίζετε

Χιλιάδες Κενές Θέσεις στα Πανεπιστήμια – Πώς η ΕΒΕ (Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής) Οδηγεί σε Άδειες Αίθουσες και Υπερφορτωμένα Τμήματα

Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Νέες αποφάσεις για ανακλήσεις και τοποθετήσεις εκπαιδευτικών

Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Νέες αποφάσεις για ανακλήσεις και τοποθετήσεις εκπαιδευτικών

Αποφάσεις ανάκλησης και τοποθέτησης εκπαιδευτικών σε Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία Η απόφαση για την ανάκληση τοποθέτησης εκπαιδευτικών με διετή θητεία ...
ΣΑΕΚ ΔΥΠΑ: Ξεκινούν στις 20 Αυγούστου οι εγγραφές των επιτυχόντων από το Παράλληλο Μηχανογραφικό

ΣΑΕΚ ΔΥΠΑ: Ξεκινούν στις 20 Αυγούστου οι εγγραφές των επιτυχόντων από το Παράλληλο Μηχανογραφικό

Εναρξη εγγραφών επιτυχόντων από το Παράλληλο Μηχανογραφικό στις 30 Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΑΕΚ) της ΔΥΠΑ για το εκπαιδευτικό έτος ...
Μετατάξεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και ΕΕΠ ΕΒΠ

Μετατάξεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και ΕΕΠ ΕΒΠ

Μετατάξεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και μελών Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) σε κλάδους Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ). Από το ...
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ

Μισθοί εκπαιδευτικών: Πόσα καθαρά μπορεί να κερδίσουν από το 2027 – Τα ποσά ανά σενάριο

Νέα αύξηση στους βασικούς μισθούς των εκπαιδευτικών αναμένεται από το 2027, καθώς η πορεία του κατώτατου μισθού συμπαρασύρει και το ...
Σχολεία 2026-2027: Οι 10 μεγάλες αλλαγές από τον Σεπτέμβριο – Τι πρέπει να γνωρίζουν γονείς και εκπαιδευτικοί

Σχολεία 2026-2027: Οι 10 μεγάλες αλλαγές από τον Σεπτέμβριο – Τι πρέπει να γνωρίζουν γονείς και εκπαιδευτικοί

Η νέα σχολική χρονιά φέρνει αλλαγές σε εκδρομές, σχολικές μονάδες, Ωνάσεια Σχολεία, Ειδική Αγωγή και στελέχωση. Τι πρέπει να γνωρίζουν ...
Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό Στατιστικής

Πίνακες ΑΣΕΠ: Προσωρινοί, Οριστικοί και Εκκαθαρισμένοι – Τι πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί

Τι πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί για Προσωρινούς, Οριστικούς και Εκκαθαρισμένους Πίνακες Προσωρινοί, οριστικοί και εκκαθαρισμένοι πίνακες: Ποια είναι η ...
Όταν η οικονομική ανισότητα κάθεται στο ίδιο θρανίο με τα παιδιά

Όταν η οικονομική ανισότητα κάθεται στο ίδιο θρανίο με τα παιδιά

Η φτώχεια δεν εμφανίζεται πάντα με τον τρόπο που φανταζόμαστε. Δεν έχει πάντα εμφανή σημάδια. Μερικές φορές είναι το παιδί ...
Eurostat: Η Ελλάδα προτελευταία στην ΕΕ στις δαπάνες για την Εκπαίδευση – Μόλις 3,3% του ΑΕΠ

Eurostat: Η Ελλάδα προτελευταία στην ΕΕ στις δαπάνες για την Εκπαίδευση – Μόλις 3,3% του ΑΕΠ

Ελλάδα: Προτελευταία στην ΕΕ στις δαπάνες για την Εκπαίδευση – Μόλις 3,3% του ΑΕΠ Νέα στοιχεία της Eurostat αποκαλύπτουν τη ...
Χρήματα και οικονομικά γραφήματα

ΔΕΘ 2026: Τα υπερέσοδα και η φοροδιαφυγή ανοίγουν τον δρόμο για μεγαλύτερο πακέτο μέτρων

Σε αναζήτηση επιπλέον δημοσιονομικού χώρου βρίσκεται το οικονομικό επιτελείο, με το βλέμμα στραμμένο στη ΔΕΘ. Στο επίκεντρο τα μόνιμα έσοδα ...
Νεοδιόριστοι και αναπληρωτές: Παρέμβαση για το κόστος μετακίνησης ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς - ΠΑ.ΣΥ.Ν

Νεοδιόριστοι και αναπληρωτές: Παρέμβαση για το κόστος μετακίνησης ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς – ΠΑ.ΣΥ.Ν

ΠΑ.ΣΥ.Ν.: Παρέμβαση για τη διευκόλυνση των μετακινήσεων των εκπαιδευτικών Παρέμβαση για το αυξημένο κόστος που επωμίζονται οι εκπαιδευτικοί κατά τη ...
Αχαΐα: 22 συμπτύξεις τάξεων σε 20 Δημοτικά – Νέα δεδομένα για εκπαιδευτικούς και μαθητές

Αχαΐα: 22 συμπτύξεις τάξεων σε 20 Δημοτικά – Νέα δεδομένα για εκπαιδευτικούς και μαθητές

Αχαΐα: Συμπτύξεις 22 τάξεων σε 20 Δημοτικά λίγο πριν τη νέα σχολική χρονιά Αλλαγές στον αρχικό σχεδιασμό λειτουργίας των σχολικών ...
Παιδαγωγικά Τμήματα ΑΕΙ

3,5 εκατ. ευρώ στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων – Ανελκυστήρες, πυροπροστασία, ηλεκτρομηχανολογικά και έργα υποδομών

ΥΠΑΙΘΑ: 3,5 εκατ. ευρώ για ασφαλέστερο και σύγχρονο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων – Τα έργα που αλλάζουν την καθημερινότητα Νέα μεγάλη παρέμβαση ...
Κύλιση στην κορυφή