Πανελλήνιος Σύλλογος Νηπιαγωγών: «Οι συγχωνεύσεις Νηπιαγωγείων δεν είναι αριθμοί – Είναι παιδιά, οικογένειες και σχολεία που χάνονται»

Την έντονη ανησυχία και τη βαθιά δυσαρέσκειά του για τη συνεχιζόμενη πολιτική συγχωνεύσεων και καταργήσεων δημόσιων Νηπιαγωγείων εκφράζει ο Πανελλήνιος Σύλλογος Νηπιαγωγών, κρούοντας τον κώδωνα του κινδύνου για το μέλλον της δημόσιας προσχολικής εκπαίδευσης στη χώρα.

Όπως επισημαίνει ο Σύλλογος, τα τελευταία χρόνια καταγράφεται μια σταθερή τάση συρρίκνωσης των σχολικών μονάδων της προσχολικής εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, κατά το σχολικό έτος 2022-2023 συγχωνεύθηκαν 43 Νηπιαγωγεία, ενώ το 2023-2024 ακολούθησαν νέες συγχωνεύσεις. Το 2024-2025 προστέθηκαν ακόμη 36 Νηπιαγωγεία στον σχετικό κατάλογο, γεγονός που, σύμφωνα με τους Νηπιαγωγούς, αποδεικνύει ότι πρόκειται για μια διαρκή πολιτική και όχι για μεμονωμένες περιπτώσεις.

Η κατάσταση γίνεται ακόμη πιο ανησυχητική τη φετινή χρονιά, καθώς ανακοινώθηκαν 70 νέες συγχωνεύσεις Νηπιαγωγείων, ενώ παράλληλα 40 σχολικές μονάδες οδηγούνται σε οριστικό κλείσιμο. Οι εξελίξεις αυτές προκαλούν έντονο προβληματισμό, ιδιαίτερα για τις μικρές, αγροτικές και απομακρυσμένες περιοχές, όπου το Νηπιαγωγείο αποτελεί συχνά έναν από τους βασικούς πυλώνες της τοπικής κοινωνίας.

Πίσω από τους αριθμούς υπάρχουν παιδιά

Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Νηπιαγωγών υπογραμμίζει ότι πίσω από κάθε απόφαση συγχώνευσης δεν βρίσκονται απλώς αριθμοί και στατιστικά στοιχεία, αλλά παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικοί και ολόκληρες κοινότητες που επηρεάζονται άμεσα.

«Κάθε μία από αυτές τις συγχωνεύσεις είναι ένα σχολείο που παύει να υπάρχει όπως το γνώριζαν τα παιδιά και οι οικογένειές του», τονίζεται χαρακτηριστικά.

Μάλιστα, οι Νηπιαγωγοί εκφράζουν ιδιαίτερη ανησυχία καθώς, όπως αναφέρουν, πλέον δεν συγχωνεύονται μόνο σχολικές μονάδες με ελάχιστο μαθητικό δυναμικό, αλλά και Νηπιαγωγεία που μπορούν να λειτουργήσουν πλήρως και αποτελεσματικά.

Το παράδειγμα του Πολυγύρου

Ως χαρακτηριστικό παράδειγμα αναφέρεται η περίπτωση του Πολυγύρου, όπου καταργήθηκε Νηπιαγωγείο που, σύμφωνα με τον Σύλλογο, διέθετε ικανοποιητικό αριθμό μαθητών και με τις νέες εγγραφές μπορούσε να συνεχίσει κανονικά τη λειτουργία του ως μονοθέσιο σχολείο.

Με αφορμή αυτή την περίπτωση, ο Σύλλογος θέτει μια σειρά από κρίσιμα ερωτήματα προς την Πολιτεία:

• Γιατί κλείνει ένα σχολείο που έχει παιδιά;
• Ποιο είναι το παιδαγωγικό όφελος από την κατάργηση μιας σχολικής μονάδας που μπορεί να λειτουργήσει κανονικά;
• Πώς εξυπηρετείται το συμφέρον των παιδιών όταν λιγότερα σχολεία καλούνται να εξυπηρετήσουν περισσότερους μαθητές;

Οι συνέπειες στην εκπαιδευτική διαδικασία

Σύμφωνα με τους Νηπιαγωγούς, οι συγχωνεύσεις έχουν άμεσες επιπτώσεις στην καθημερινότητα των σχολείων και στην ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Όπως επισημαίνουν, η μείωση των σχολικών μονάδων συνεπάγεται περισσότερα παιδιά στις ίδιες αίθουσες, λιγότερο διαθέσιμο χρόνο για κάθε μαθητή, δυσκολότερη στήριξη παιδιών που χρειάζονται εξατομικευμένη παρέμβαση, αλλά και σοβαρά εμπόδια στην εφαρμογή της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης.

Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί καλούνται να διαχειριστούν αυξημένες απαιτήσεις, ενώ μειώνονται οι οργανικές θέσεις και περιορίζονται οι δυνατότητες νέων διορισμών.

«Το δημόσιο Νηπιαγωγείο γίνεται σταδιακά πιο φτωχό σε δυνατότητες και πιο μακριά από τις πραγματικές ανάγκες των παιδιών», υπογραμμίζεται στην ανακοίνωση.

«Η προσχολική εκπαίδευση δεν είναι λογιστικό μέγεθος»

Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Νηπιαγωγών απορρίπτει τη λογική που αντιμετωπίζει την εκπαίδευση με καθαρά οικονομικά κριτήρια, τονίζοντας ότι η προσχολική εκπαίδευση αποτελεί το πρώτο και καθοριστικό βήμα στην εκπαιδευτική διαδρομή κάθε παιδιού.

«Η προσχολική εκπαίδευση δεν είναι λογιστικό μέγεθος. Δεν είναι αριθμοί σε ένα υπολογιστικό φύλλο. Είναι η πρώτη επαφή ενός παιδιού με το σχολείο και η βάση πάνω στην οποία θα χτιστεί ολόκληρη η εκπαιδευτική του πορεία», σημειώνουν οι Νηπιαγωγοί.

Αίτημα για επανεξέταση και διάλογο

Μέσα από την παρέμβασή του, ο Σύλλογος ζητά την άμεση επανεξέταση των συγχωνεύσεων που έχουν πραγματοποιηθεί, πλήρη διαφάνεια στα κριτήρια λήψης των σχετικών αποφάσεων και ουσιαστικό διάλογο με τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται καθημερινά στις σχολικές αίθουσες.

Οι Νηπιαγωγοί τονίζουν ότι γνωρίζουν από πρώτο χέρι τις ανάγκες των παιδιών και επιμένουν πως η απάντηση στα προβλήματα της εκπαίδευσης δεν μπορεί να είναι η μείωση των σχολικών μονάδων.

Καταλήγοντας, ο Πανελλήνιος Σύλλογος Νηπιαγωγών διαμηνύει ότι δεν πρόκειται να παρακολουθήσει αδιαμαρτύρητα τη συνεχή συρρίκνωση της δημόσιας προσχολικής εκπαίδευσης και δηλώνει αποφασισμένος να συνεχίσει να αναδεικνύει κάθε περίπτωση που θεωρεί αδικαιολόγητη συγχώνευση, διεκδικώντας για όλα τα παιδιά ένα ισχυρό, ποιοτικό και πραγματικά δημόσιο Νηπιαγωγείο.  Πίνακας με τις Βάσεις Μετάθεσης ΠΕ60 Νηπιαγωγών ανά Περιοχή – 2025