i dimiourgikotita tou mathiti to E-wall

Vid – Πανελλαδικές 2025 – Έκθεση: Δημιουργικότητα, φιλότιμο και… ύπνος στο θρανίο

Η ΟΕΦΕ σχολιάζει, οι μαθητές απαντούν με ρέντα και ρεπορτάζ από τα βάθη της ψυχής τους

Η αυλαία των Πανελλαδικών 2025 άνοιξε με το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας και, όπως όλα δείχνουν, το θέμα δεν ήταν ο φόβος ή η αγωνία, αλλά η… δημιουργικότητα – η οποία, όπως δήλωσαν οι μαθητές, ήταν σε φάση power nap.

Σύμφωνα με τον επίσημο σχολιασμό της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος (ΟΕΦΕ), το φετινό διαγώνισμα «είχε σαφή διατύπωση, ελαφρώς αυξημένες απαιτήσεις, αλλά ανταποκρίνεται στις ανάγκες ενός καλά προετοιμασμένου μαθητή». Σύμφωνα με τους μαθητές, «γράψαμε μέχρι να βαρεθούμε. Ή βασικά μέχρι να νυστάξουμε».

Τι ζήτησαν τα θέματα; (πέρα απ’ το να ξυπνήσεις)

Στο Θέμα Δ, ζητήθηκε από τους υποψηφίους να μιλήσουν για τη δημιουργικότητα και πώς αυτή καλλιεργείται στο σχολείο. Δηλαδή, το υπουργείο Παιδείας θέλησε να μάθει πώς εκφράζουν τα παιδιά τον εσωτερικό τους κόσμο και τι τον κάνουν — πέρα από το TikTok.

Το Θέμα Α είχε περίληψη από άρθρο του ίντερνετ. Το Θέμα Β ζήτησε σωστό-λάθος, μετατροπές σύνταξης και κάτι πιο «βαρύ»: να βρεις την παθητική φωνή χωρίς να πας κι εσύ παθητικός απ’ την κούραση. Εκεί χάθηκαν μερικοί, όχι μαθητές, αλλά προσδοκίες.

Το λογοτεχνικό κομμάτι ήταν από το έργο του Γιώργου Ιωάννου «Για ένα φιλότιμο». Οι μαθητές έπρεπε να μπουν στο μυαλό του αφηγητή και να σχολιάσουν τη στάση του. Κάποιοι μπήκαν, άλλοι… προτίμησαν να μείνουν στον δικό τους προβληματισμό: «Γιατί ήρθα στο εξεταστικό;».

«Δεν ξέρω καν γιατί ήρθα» – Οι πρώτες δηλώσεις

Έξω από το εξεταστικό κέντρο των Θρακομακεδόνων, τρεις μαθητές που βγήκαν πρώτοι (και όχι απαραίτητα επειδή τελείωσαν) δήλωσαν μπροστά στην κάμερα του ΣΚΑΪ:

«Γράψαμε το όνομα, το επίθετο, ένα κωδικό και βγήκαμε. Ήταν εύκολο – για κάποιον που έχει διαβάσει. Εγώ όχι.»

Άλλος πρόσθεσε:

«Ήμουν έτοιμος να γράψω, αλλά με κέρδισε η κούραση. Δηλαδή… το πάλεψα, αλλά δεν έβγαινε η δημιουργικότητα με τίποτα.»

Η ρεπόρτερ του ΣΚΑΪ προσπαθούσε να πάρει σοβαρές απαντήσεις, αλλά βρήκε μπροστά της τρεις Luben certified υποψηφίους, οι οποίοι επιβεβαίωσαν ότι στόχος δεν είναι το Πολυτεχνείο, αλλά… η viral εμφάνιση.

Η ΟΕΦΕ ευχήθηκε καλή επιτυχία

…και εμείς ευχόμαστε να μη γράψατε μόνο το όνομα.

Καλή συνέχεια στις εξετάσεις! Είτε γράφετε 1000 λέξεις είτε απλά… τον αριθμό υποψηφίου.

Προτεινόμενα Θέματα & Απαντήσεις Πανελλαδικών 2025

Χιλιάδες Κενές Θέσεις στα Πανεπιστήμια – Πώς η ΕΒΕ (Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής) Οδηγεί σε Άδειες Αίθουσες και Υπερφορτωμένα Τμήματα

Τα Επαγγέλματα του Μέλλοντος


ΔΥΠΑ: Αναρτήθηκαν οι προσωρινοί πίνακες για το πρόγραμμα 1.000 ανέργων πτυχιούχων

ΔΥΠΑ: Αναρτήθηκαν οι προσωρινοί πίνακες για το πρόγραμμα 1.000 ανέργων πτυχιούχων

Αναρτήθηκαν οι προσωρινοί πίνακες του Ειδικού προγράμματος απασχόλησης για 1.000 άνεργους πτυχιούχους ΠΕ και ΤΕ, ηλικίας 25-54 ετών στη ΔΥΠΑ ...
διαμαρτυρία

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών: Πολύτεκνοι και εκπαιδευτικοί με σοβαρά προβλήματα υγείας παραμένουν σε αναμονή

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών: «Απίστευτη ταλαιπωρία» για όσους αντιμετωπίζουν σοβαρά οικογενειακά και προβλήματα υγείας Έντονη διαμαρτυρία για την κατάσταση που έχει δημιουργηθεί ...
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ

Ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας Ε.Α.Ε. 2026-2027 – Όλα τα μαθήματα του Γυμνασίου

Ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας μαθημάτων Ε.Α.Ε. για το σχολικό έτος 2026-2027 Οδηγίες για τη διδασκαλία και τη διαχείριση της ύλης ...
Οδηγός Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών

ΕΟΠΠΕΠ: Πρόσκληση για βαθμολογητές και αναβαθμολογητές στις εξετάσεις πιστοποίησης ΣΑΕΚ

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τη συμμετοχή βαθμολογητών και αναβαθμολογητών στις Εξετάσεις Πιστοποίησης Αποφοίτων Σχολών Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΑΕΚ) – Β΄ ...
/ / ΙΕΚ - ΣΑΕΚ - ΕΣΚ, ΣΑΕΚ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ

Νέο Λύκειο: Η ΝΙΚΗ λέει «όχι» στον Εθνικό Διάλογο – Τι καταγγέλλει

ΝΙΚΗ: Γιατί δεν συμμετέχει στον «Εθνικό Διάλογο» για το Νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο Τους λόγους για τους οποίους ...
Τάξεις Υποδοχής ΖΕΠ 2026-2027: Οδηγίες για Γυμνάσια, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ – Πώς θα λειτουργήσουν

Τάξεις Υποδοχής ΖΕΠ 2026-2027: Οδηγίες για Γυμνάσια, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ – Πώς θα λειτουργήσουν

Τάξεις Υποδοχής ΖΕΠ θα μπορούν να λειτουργήσουν και κατά το σχολικό έτος 2026-2027 σε Δημόσια Γυμνάσια, Γενικά Λύκεια και Επαγγελματικά ...
ΚΕΔΑΣΥ

Εκατοντάδες κενά στα σχολεία της Ανατολικής Αττικής – Πάνω από 100 στην παράλληλη στήριξη και 46 σε ειδικότητες

Πάνω από 100 κενά στην παράλληλη στήριξη και 46 κενά ειδικοτήτων στην Ανατολική Αττική – Κινητοποίηση στο Υπουργείο Παιδείας Σοβαρές ...
Webometrics: Επτά ελληνικά πανεπιστήμια στα κορυφαία 850 ερευνητικά ΑΕΙ του κόσμου

Webometrics: Επτά ελληνικά πανεπιστήμια στα κορυφαία 850 ερευνητικά ΑΕΙ του κόσμου

Webometrics: Παγκόσμια ανακατάταξη των ελληνικών ΑΕΙ όσον αφορά στην ακαδημαϊκή έρευνα Επτά ελληνικά πανεπιστήμια στα κορυφαία 850 ερευνητικά ΑΕΙ στον ...
Σοφία Ζαχαράκη στην ΕΡΤ: Περίπου 6.500 αναπληρωτές στη δεύτερη φάση – «Το μέλλον είναι οι μόνιμοι διορισμοί»

Σοφία Ζαχαράκη στην ΕΡΤ: Περίπου 6.500 αναπληρωτές στη δεύτερη φάση – «Το μέλλον είναι οι μόνιμοι διορισμοί»

Νωρίτερα από το σύνηθες η επόμενη φάση προσλήψεων – Στήριξη στη στέγαση των εκπαιδευτικών – Βελτίωση της αξιολόγησης – Με ...
εκπαιδευτικών

Ληστεία στη Γαιόπολις: Οι φοιτητές ζητούν κάμερες, ελεγχόμενη πρόσβαση και ενίσχυση της φύλαξης

Συμβούλιο Φοιτητών Π.Θ.: «Η ασφάλεια των φοιτητών αποτελεί ύψιστη προτεραιότητα» Παρέμβαση του Συμβουλίου Φοιτητών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας μετά το περιστατικό ...
/ / Τριτοβάθμια, ΦΟΙΤΗΤΕΣ
Εργασιακό άγχος: Η Ελλάδα στην κορυφή της Ευρώπης – Σχεδόν ένας στους δύο εργαζόμενους πιέζεται ψυχολογικά

Εργασιακό άγχος: Η Ελλάδα στην κορυφή της Ευρώπης – Σχεδόν ένας στους δύο εργαζόμενους πιέζεται ψυχολογικά

Ιδιαίτερα ανησυχητικά είναι τα στοιχεία για τις συνθήκες εργασίας στην Ελλάδα, καθώς η χώρα μας καταγράφει το υψηλότερο ποσοστό στην ...
«Βουνό» γραφειοκρατίας για τις σχολικές δράσεις: Εκπαιδευτικοί ζητούν την απόσυρση της Υπουργικής Απόφασης

«Βουνό» γραφειοκρατίας για τις σχολικές δράσεις: Εκπαιδευτικοί ζητούν την απόσυρση της Υπουργικής Απόφασης

ΔΟΕ: Σχετικά με την υπουργική απόφαση που ρυθμίζει τις εκπαιδευτικές δράσεις Με τη δημοσίευση σε Φ.Ε.Κ. στις 31/8/2026 της Υπουργικής ...
Κύλιση στην κορυφή