Ο αιρετός στο ΚΥΣΔΕ συμμετείχε στον δημόσιο διάλογο της εκδήλωσης της ΕΛ.Α.Σ., παρουσία του πρώην πρωθυπουργού Αλέξη Τσίπρα, αναδεικνύοντας τα μεγάλα προβλήματα της δημόσιας εκπαίδευσης και την ανάγκη για μια διαφορετική εκπαιδευτική πολιτική.
Παρέμβαση για τα κρίσιμα ζητήματα που αντιμετωπίζει σήμερα η δημόσια εκπαίδευση πραγματοποίησε ο αιρετός εκπρόσωπος των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο ΚΥΣΔΕ, Θοδωρής Κατσωνόπουλος, στην ανοιχτή εκδήλωση «Τώρα Μιλάμε» της ΕΛ.Α.Σ., η οποία πραγματοποιήθηκε στις 9 Ιουλίου στο Περιστέρι, παρουσία του πρώην πρωθυπουργού Αλέξη Τσίπρα, στο πλαίσιο δημόσιου διαλόγου με πολίτες.
Ο κ. Κατσωνόπουλος, μιλώντας ως εκπαιδευτικός, αιρετός εκπρόσωπος αλλά και γονέας, παρουσίασε τη σημερινή εικόνα της δημόσιας εκπαίδευσης, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι σχολικές μονάδες της Δυτικής Αθήνας, αλλά και συνολικά το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Τα ζητήματα που ανέδειξε
Κατά την παρέμβασή του αναφέρθηκε, μεταξύ άλλων:
- στις σοβαρές ελλείψεις των σχολικών υποδομών και στα χρόνια κτιριακά προβλήματα, με ιδιαίτερη αναφορά στα σεισμόπληκτα σχολεία του Δήμου Αιγάλεω,
- στη διαρκή υποχρηματοδότηση της δημόσιας εκπαίδευσης και στις επιπτώσεις της,
- στην πολιτική του «εξορθολογισμού» των εκπαιδευτικών αναγκών και στις συνέπειές της για τα σχολεία,
- στα χιλιάδες εκπαιδευτικά κενά που κάθε χρόνο καλύπτονται με καθυστέρηση ή παραμένουν ακάλυπτα,
- στην απόδοση των ελλείψεων στις άδειες των εκπαιδευτικών, με ιδιαίτερη αναφορά –όπως σημείωσε– στη στοχοποίηση των μητέρων εκπαιδευτικών,
- στην πρόσφατη παραπομπή της Ελλάδας στο Δικαστήριο της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την άνιση μεταχείριση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών,
- στους χαμηλούς μισθούς και στις δυσκολίες διαβίωσης των νέων εκπαιδευτικών που υπηρετούν μακριά από τον τόπο κατοικίας τους.
Έμφαση στην ψυχική υγεία και στους μόνιμους διορισμούς
Ιδιαίτερη αναφορά έκανε και στην ανάγκη ενίσχυσης της ψυχικής υγείας της σχολικής κοινότητας, επισημαίνοντας ότι απαιτείται σταθερή παρουσία ψυχολόγων, κοινωνικών λειτουργών και σχολικών νοσηλευτών σε κάθε σχολική μονάδα.
Παράλληλα, υποστήριξε ότι απαιτούνται πολύ περισσότεροι μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών σε όλες τις ειδικότητες, καθώς –όπως ανέφερε– οι πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης είναι σημαντικά μεγαλύτερες από τον αριθμό των διορισμών που έχουν πραγματοποιηθεί ή έχουν ήδη ανακοινωθεί.
Γραφειοκρατία, αξιολόγηση και δημόσιο σχολείο
Στην τοποθέτησή του αναφέρθηκε ακόμη:
- στην υπερβολική γραφειοκρατία που, όπως υποστήριξε, απομακρύνει τους εκπαιδευτικούς από το παιδαγωγικό τους έργο,
- στην εφαρμοζόμενη αξιολόγηση,
- στις πειθαρχικές διώξεις εκπαιδευτικών,
- στη δημόσια συζήτηση για την άρση της μονιμότητας,
- καθώς και στην κατηγοριοποίηση των δημόσιων σχολείων, με αναφορά και στη λειτουργία των Ωνάσειων Σχολείων.
«Η Παιδεία είναι επένδυση για το μέλλον»
Ολοκληρώνοντας την παρέμβασή του, ο Θοδωρής Κατσωνόπουλος υπογράμμισε ότι η χρηματοδότηση της δημόσιας εκπαίδευσης δεν πρέπει να αντιμετωπίζεται ως δημοσιονομικό κόστος, αλλά ως επένδυση για το μέλλον της κοινωνίας.
Όπως τόνισε, η ουσιαστική αναβάθμιση της δημόσιας Παιδείας προϋποθέτει επαρκή χρηματοδότηση, στήριξη των εκπαιδευτικών, ίσες ευκαιρίες για όλα τα παιδιά και μια διαφορετική εκπαιδευτική πολιτική που θα ενισχύει το δημόσιο σχολείο, καταλήγοντας με το μήνυμα ότι «χρειαζόμαστε μια μεγάλη προοδευτική αλλαγή στην Παιδεία».
▶️ Παρακολουθήστε το βίντεο της παρέμβασης
Πιερρακάκης: «Όχι» σε 13ο και 14ο Μισθό – «ακόμα και αν υπήρχαν τα χρήματα, δεν θα τα δίναμε»
