ΥΛΙΚΟ

Παγκόσμιες ήμερες και υλικό για Εκπαιδευτικούς

Οι παγκόσμιες ημέρες είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για τους εκπαιδευτικούς να διδάξουν στους μαθητές τους για σημαντικά θέματα και να ενθαρρύνουν τη δράση. Υπάρχουν πολλές παγκόσμιες ημέρες που είναι κατάλληλες για διδασκαλία στο σχολείο, όπως:

  • Ημέρα της Γης (22 Απριλίου): Η Ημέρα της Γης είναι μια ευκαιρία για τους μαθητές να μάθουν για τη σημασία της διατήρησης του περιβάλλοντος. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να διοργανώσουν δραστηριότητες για την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με την κλιματική αλλαγή, τη ρύπανση και την προστασία της βιοποικιλότητας.
  • Μέρα για την Ειρήνη (21 Σεπτεμβρίου): Η Ημέρα για την Ειρήνη είναι μια ευκαιρία για τους μαθητές να μάθουν για τη σημασία της ειρήνης και της μη βίας. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να διοργανώσουν δραστηριότητες για την προώθηση της ειρήνης και της κατανόησης μεταξύ διαφορετικών πολιτισμών.
  • Μέρα των Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου): Η Ημέρα των Ατόμων με Αναπηρία είναι μια ευκαιρία για τους μαθητές να μάθουν για την αναπηρία και την ισότητα. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να διοργανώσουν δραστηριότητες για την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία και την προώθηση της συμπερίληψης.
  • Μέρα της Γυναίκας (8 Μαρτίου): Η Ημέρα της Γυναίκας είναι μια ευκαιρία για τους μαθητές να μάθουν για την ιστορία και τα επιτεύγματα των γυναικών. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να διοργανώσουν δραστηριότητες για την προώθηση της ισότητας των φύλων και την αναγνώριση της συνεισφοράς των γυναικών στην κοινωνία.
  • Μέρα του Παιδιού (20 Νοεμβρίου): Η Ημέρα του Παιδιού είναι μια ευκαιρία για τους μαθητές να μάθουν για τα δικαιώματα των παιδιών. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να διοργανώσουν δραστηριότητες για την προώθηση των δικαιωμάτων των παιδιών και την ευαισθητοποίηση σχετικά με τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα παιδιά σε όλο τον κόσμο.

Ακολουθούν μερικές συγκεκριμένες ιδέες για δραστηριότητες που μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί για να διδάξουν στους μαθητές τους για παγκόσμιες ημέρες:

  • Δραστηριότητες για την Ημέρα της Γης: Οι μαθητές μπορούν να δημιουργήσουν έργα τέχνης για την ευαισθητοποίηση σχετικά με την κλιματική αλλαγή ή να συμμετάσχουν σε δραστηριότητες για τη μείωση της σπατάλης.
  • Δραστηριότητες για τη Μέρα για την Ειρήνη: Οι μαθητές μπορούν να γράψουν γράμματα σε παιδιά σε άλλες χώρες ή να συμμετάσχουν σε διαμαρτυρίες για την ειρήνη.
  • Δραστηριότητες για τη Μέρα των Ατόμων με Αναπηρία: Οι μαθητές μπορούν να δημιουργήσουν βίντεο ή αφίσες για την προώθηση της συμπερίληψης ή να μιλήσουν με άτομα με αναπηρία για τις εμπειρίες τους.
  • Δραστηριότητες για τη Μέρα της Γυναίκας: Οι μαθητές μπορούν να δημιουργήσουν αφίσες για την προώθηση της ισότητας των φύλων ή να διοργανώσουν εκδηλώσεις για να τιμήσουν τις γυναίκες που τους εμπνέουν.
  • Δραστηριότητες για τη Μέρα του Παιδιού: Οι μαθητές μπορούν να γράψουν επιστολές σε παιδιά σε φτωχές χώρες ή να συμμετάσχουν σε δράσεις για την προστασία των δικαιωμάτων των παιδιών.

Η χρήση παγκόσμιων ημερών ως ευκαιρίας για διδασκαλία και δράση μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν μια βαθύτερη κατανόηση του κόσμου γύρω τους και να γίνουν ενεργοί πολίτες. Αργίες, Γιορτές & Διακοπές από 01/09/23 έως 30/06/24!

Παγκόσμια ημέρα εκπαιδευτικών

Η Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών, επίσης γνωστή και ως Διεθνής Ημέρα Εκπαιδευτικών, πραγματοποιείται κάθε χρόνο στις 5 Οκτωβρίου και καθιερώθηκε το 1994 μετά από την απόφαση της UNESCO/ΔΟΕ για την Σύσταση σχετικά με το Καθεστώς των Εκπαιδευτικών. Τιμά την Ελεύθερη Διδασκαλία που υπογράφηκε το 1966.

Στόχος της είναι να επικεντρωθεί στην «εκτίμηση, αξιολόγηση και βελτίωση των εκπαιδευτικών του κόσμου» και να δώσει την ευκαιρία να εξετάσουν τα ζητήματα που σχετίζονται με τους εκπαιδευτικούς και τη διδασκαλία.

 

-Η εκπαίδευση είναι το πιο ισχυρό όπλο που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να αλλάξετε τον κόσμο. – Nelson Mandela.

309441424 5537858539626312 7669571593129833938 n E-WALL

 

Ασφάλεια στο διαδίκτυο

 

Η παγκόσμια κοινωνία των πληροφοριών αποτελεί σήμερα μια απτή πραγματικότητα, η οποία μας ανήκει και στην οποία ανήκουμε κατά τρόπο αδιαμφισβήτητο, μας περιβάλλει από παντού, γεμίζοντάς μας με την αφθονία της, σαγηνεύοντάς μας με τις υποσχέσεις της και τρομάζοντάς μας με τις εκπλήξεις της. Ο εικονικός κόσμος καταργεί το χώρο και το χρόνο, είναι πάντα εδώ και τώρα δημιουργώντας ένα σύμπαν διαφορετικό και φευγαλέο. Οι αναφορές αλλάζουν. Το Δίκτυο ανοίγει μια ουσιαστική συζήτηση με ολόκληρη την κοινωνία. Οι συνέπειες της επιταχυνόμενης εφαρμογής του γίνονται αισθητές σε όλα της τα πεδία: στις οικογενειακές σχέσεις, στην ψυχολογική συμπεριφορά των ανθρώπων, στην πολιτική οργάνωση, στον κόσμο των επιχειρήσεων και του εμπορίου, στην εκπαίδευση, στον τρόπο που δουλεύουμε και διασκεδάζουμε. Μας προσφέρει αφθονία πληροφοριών, γκρεμίζει τα γεωγραφικά σύνορα της γνώσης, συνενώνοντας τις εμπειρίες των ανθρώπων και παγκοσμιοποιώντας τους μύθους τους.

Χάρη στα δίκτυα εισαγόμαστε σ’ ενα είδος παγκοσμίου και πολύμορφου διαλόγου, χωρίς εμφανή όρια ή περιορισμούς, εκτός από αυτούς που εμείς οι ίδιοι επιβάλλουμε στους εαυτούς μας. Ένα μεγάλο μέρος του χρόνου που χρησιμοποιείται στο ΄Ιντερνετ αφορά ομαδικές συσκέψεις, εναλλακτικές συζητήσεις και φόρουμ γύρω από κάθε είδους θέματα. Ωστόσο, είναι αυτή ακριβώς η ανωνυμία και η πρόσβαση παντού που κάνει πολλούς από τους χρήστες του να συμπεριφέρονται όπως οι ραδιοπειρατές στο παρελθόν και να κυκλοφορούν στον κυβερνοχώρο σε αναζήτηση μακρινών και άγνωστων συνομιλητών, που τους προτείνουν από ερωτικά ραντεβού ως δοκιμές κρασιών, περνώντας από την πρόσβαση σε κυβερνητικές βιβλιοθήκες, σε τραγούδια ή σε αρχεία Πανεπιστημίων. Έτσι δημιουργείται η ανατριχιαστική δυνατότητα καταστροφής της προσωπικής ζωής κατά τρόπο ανεπίστρεπτο, που δεν έχει προηγούμενο.

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου καθιέρωσε το Διεθνές Συμβούλιο Βιβλίων για την Νεότητα (IBBY), το 1966, την ημέρα των γενεθλίων του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805), με σκοπό να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να προκαλέσει την προσοχή των μεγαλυτέρων στο παιδικό βιβλίο.

Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της IBBY ετοιμάζει ένα μήνυμα και μία αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο. Το 2021, υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το τμήμα των ΗΠΑ. Το μήνυμα της σημερινής Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου με τίτλο «Η μουσική των λέξεων» υπογράφει η αμερικανοκουβανέζα ποιήτρια Μαργκαρίτα Ένγκλ (γ. 1951) και είναι το ακόλουθο:

Όταν διαβάζουμε, το μυαλό μας βγάζει φτερά.
Όταν γράφουμε, τα δάχτυλά μας τραγουδούν.

Οι λέξεις είναι ήχοι από τύμπανα και φλάουτα στη σελίδα,
καλλίφωνα πουλιά που πετούν ψηλά, ελέφαντες που σαλπίζουν,
ποτάμια που κυλούν, καταρράκτες που ξεχύνονται,
πεταλούδες που στροβιλίζονται
ψηλά στον αέρα!

Οι λέξεις μας καλούν να χορέψουμε – ρυθμούς, στίχους,
χτυποκάρδια, παλιές ιστορίες και νέες,
φανταστικές και αληθινές.

Είτε είσαι στο σπίτι ασφαλής
ή τρέχεις να περάσεις τα σύνορα για μια άλλη χώρα
και μια ξένη γλώσσα, οι ιστορίες και τα ποιήματα
σου ανήκουν.

Όταν μοιραζόμαστε λέξεις, οι φωνές μας
γίνονται η μουσική του μέλλοντος,
ειρήνη, χαρά και φιλία,
μια μελωδία
ελπίδας.((© SanSimera.gr))

(( ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΩΝΗΣ))

(( Μαρία Κουτελίδα))

(( Έλενα Νέστορα))

 

 Συνεργασία Εκπαιδευτικών Σελίδων

 

Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας

eubully

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Ο σχολικός εκφοβισμός, προέρχεται από άλλα παιδιά, συνήθως της ίδιας ηλικίας και αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική πραγματικότητα, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου και τη διαδικασία της μάθησης.

Δημιουργός sway: Γαβάνη Ράνια

Ε-ΒΟΟΚ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

 

Δημιουργός παρουσίασης: Τάνια Μάνεση 

Quiz για το Cyberbullying

 

Γιορτή της μητέρας

 

γιορτη μητερας1 E-WALL

Η γιορτή της μητέρας ή ημέρα της μητέρας είναι εορτή προς τιμήν της μητέρας και της μητρότητας. Στην Ελλάδα και σε πολλές άλλες χώρες, γιορτάζεται την δεύτερη Κυριακή του μήνα Μάη.

Μάνα, μητέρα, μαμά…

Η γιορτή της μητέρας είναι μια ξεχωριστή ημέρα για τον καθένα, αφού τιμάμε το πιο σημαντικό και σπουδαίο πρόσωπο στη ζωή μας, αυτό που μας έφερε στη ζωή. Είναι μία ημέρα αφιερωμένη σε εκείνη, δείχνοντας με τον πιο γλυκό και απλό τρόπο, την αγάπη και την αναγνώριση για όσα έκανε, κάνει και θα κάνει για εμάς. Η γιορτή της μητέρας ξεκίνησε το 1850, αλλά ο λόγος που δημιουργήθηκε ήταν κάπως διαφορετικός. Συγκεκριμένα ξεκίνησε σαν ημέρα μνήμης και πένθους των γυναικών που είχαν χάσει τα παιδιά τους, τιμώντας και δείχνοντας αλληλεγγύη στον πόνο και τη μητρική αγάπη. Η Anna Jarvis ήταν η πρώτη γυναίκα, που διοργάνωσε το 1908, την ημέρα της μητέρας, στην Αμερική και μαζί με μία ομάδα εθελοντριών πρωτοστάτησαν για την καλυτέρευση των συνθηκών υγιεινής και την προσπάθεια μείωσης της παιδικής θνησιμότητας. Ο εορτασμός έγινε τόσο δημοφιλής που έξι χρόνια αργότερα, ο πρόεδρος των ΗΠΑ, Woodrow Wilson καθιέρωσε ως επίσημη ημέρα την δεύτερη Κυριακή του Μάη.

Καθιερώθηκε τον 20ό αιώνα και προέρχεται από το αγγλικό και το αμερικανικό κίνημα των γυναικών. Η Αμερικανίδα Ανν Τζάρβις (Ann Maria Reeves Jarvis) διοργάνωσε για πρώτη φορά το 1865 ένα κίνημα με το όνομα Mothers Friendships Day και συναντήσεις με το όνομα Mothers Day Meetings, κατά τις οποίες οι μητέρες αντάλλασσαν απόψεις και εμπειρίες.

Το 1870 η Τζούλια Γουόρντ Χάου (Julia Ward Howe) διοργάνωσε μια εκδήλωση φιλειρηνικής συγκέντρωσης μητέρων με το σλόγκαν peace and motherhood με σκοπό, τα παιδιά να μη στέλνονται στον πόλεμο.

Στην Ελλάδα η γιορτή της μητέρας συνδέθηκε με την εορτή της Υπαπαντής (2 Φεβρουαρίου). Τότε η ορθόδοξη εκκλησία γιορτάζει την Παναγία με τον Ιωσήφ που πηγαίνουν τον 40ήμερο Ιησού στο Ναό για ευλογία. Να “σαραντίσει”, σύμφωνα με την σύγχρονη ορολογία. Μια κίνηση που ακόμα και σήμερα κάνουν οι χριστιανές μητέρες (Σαραντισμός). Ο παράλληλος εορτασμός της μητέρας ξεκίνησε το 1929 με προφανή τον συμβολισμό. Όμως κατά την δεκαετία του 1960, ο εορτασμός ατόνησε και ενισχύθηκε η δυτικόφερτη συνήθεια εορτασμού της 2ης Κυριακής του Μαΐου, αν και η εκκλησία επιμένει στην παλαιά ημέρα εορτασμού και διοργανώνει σχετικές εκδηλώσεις.

 

γιορτη μητερας E-WALL

 

((Τάνια Μάνεση))

((Μίνα Σκαρμούτσου))

 

Διεθνής Ημέρα Μουσείων

Το Διεθνές Συμβούλιο Μουσείων (ICOM), επιθυμώντας να αναδείξει το ρόλο των Μουσείων στη σύγχρονη κοινωνία, όρισε από το 1977 τη 18η Μαΐου ως Διεθνή Ημέρα Μουσείων.

Το μήνυμα αυτής της επετείου είναι «να γίνουν τα Μουσεία φορείς πολιτισμικών ανταλλαγών, με σκοπό την ανάπτυξη της μόρφωσης και της αμοιβαίας κατανόησης, τη συνεργασία και την ειρήνη ανάμεσα στους λαούς».

Με τον όρο Μουσείο εννοείται σύμφωνα με τον επίσημο ορισμό της ICOM (International Council of Museums) «ένα μόνιμο ίδρυμα, μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα, στην υπηρεσία της κοινωνίας και της ανάπτυξής της, ανοικτό στο κοινό, που έχει ως έργο του τη συλλογή, τη μελέτη, τη διατήρηση, τη γνωστοποίηση και την έκθεση τεκμηρίων του ανθρώπινου πολιτισμού και περιβάλλοντος, με στόχο τη μελέτη, την εκπαίδευση και την ψυχαγωγία».

Βάσει του σύγχρονου ορισμού τους τα μουσεία ικανοποιούν μια ιδιαίτερη ανθρώπινη ανάγκη, τη δημιουργία ενός μόνιμου αρχείου για το πώς έζησαν οι άνθρωποι και τι πέτυχαν σε έναν αλληλεξαρτώμενο κόσμο. Η παγκοσμιοποίηση έχει διαφοροποιήσει σαφώς τον ρυθμό της αλλαγής του κόσμου μας και σε ένα βαθμό έχει συνδέσει πλέον το τοπικό, εθνικό στοιχείο με το παγκόσμιο. Μέσα σε αυτό το εννοιολογικό πλαίσιο τα μουσεία είναι χώροι στους οποίους οι άνθρωποι μπορούν να εξερευνήσουν τις προσωπικές τους πεποιθήσεις εν τω μέσω καθολικών αληθειών. Εν ολίγοις, μπορούν να επιδείξουν στο πλατύ κοινό πώς διαμόρφωσαν τα γεγονότα και οι πεποιθήσεις των ανθρώπων του παρελθόντος την εμπειρία του παρόντος.

ΕΙΔΗ ΤΩΝ ΜΟΥΣΕΙΩΝ:

  • Αρχαιολογικό Μουσείο
  • Μουσείο Τέχνης
  • Ιστορικό Μουσείο
  • Ναυτικό Μουσείο
  • Στρατιωτικό και Πολεμικό Μουσείο
  • Μουσείο Τεχνολογιών
  • Μουσείο Επιστημών

 

 

 

 

Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος

Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου και αποτελεί την κύρια εκδήλωση του ΟΗΕ για την ενημέρωση του παγκόσμιου κοινού σχετικά με περιβαλλοντικά προβλήματα που αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα.

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΣΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

 

Κλιματική αλλαγή

 

Τα δικαιώματα των παιδιών

Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα

 

Child Rights Day E-WALL

Ένας Οδηγός για | Πρώτες Βοήθειες Ψυχικής υγείας!!


Τσαουσίδου Μαίρη

Τάνια Μάνεση

 

 

ΟΔΗΓΟΣ – ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ – ΠΑΡΑΜΕΛΗΣΗΣ

Η ασφάλεια και η ζωή των παιδιών που κινδυνεύουν εξαρτάται πολλές φορές και από επαγγελματίες και επιστήμονες που βρίσκονται καθημερινά στην πρώτη γραμμή προστασίας τους.

Κάθε χρόνο εκατομμύρια παιδιά έρχονται αντιμέτωπα με τέτοιου είδους κακοποίηση. 

Τα φαινόμενα της διαπροσωπικής, της ενδοοικογενειακής βίας και της βίας σε ανηλίκους αποτελούν κρίσιμους κόμβους συνάρθρωσης πολιτικών αγωγής υγείας σε διεθνές επίπεδο. Η κρισιμότητα δε αυτή και η επαγρύπνηση των σχετικών διεθνών οργανισμών εξυπακούεται στο βαθμό που: Ένας Οδηγός για | Πρώτες Βοήθειες Ψυχικής υγείας!!

  • Το 1998 2,3 εκατ. άνθρωποι πέθαναν από βίαιο θάνατο.
  • Ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας (WHO 2001) υιοθετεί την εκτίμηση ερευνητών ότι η διαπροσωπική βία το 2020 θα ανέλθει από την 19η στην 12η θέση στη λίστα των 30 πιο σημαντικών αιτιών θανάτου παγκόσμια.
  • Μελέτη στην Σουηδία αναφέρει ότι μια στις πέντε γυναίκες υπήρξε θύμα κακοποίησης κυρίως κατά τη διάρκεια της εφηβικής και παιδικής της ηλικίας,
  • Ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας (WHO 1999) εκτιμά ότι 40.000.000 παιδιά στον κόσμο γίνονται θύματα βίας,
  • Μελέτες σε διάφορες χώρες του αναπτυγμένου κόσμου εκτιμούν την έκταση του φαινομένου της βίας σε ανηλίκους από 3% έως 29% στα αγόρια και από 7% έως 36% στα κορίτσια.

Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού και οι προσπάθειες προαγωγής της υγείας σε επίπεδο ατόμων και κοινωνιών έθεσαν σε νέες βάσεις την προστασία του παιδιού στο πλαίσιο της οικογένειας. Κύριο μήνυμα της Σύμβασης είναι η θεώρηση του παιδιού ως υποκείμενου δικαιωμάτων και όχι ως αντικείμενου προστασίας. Το δικαίωμα στην προστασία από κάθε μορφή εκμετάλλευσης και το δικαίωμα διαβίωσης σε μια ευτυχισμένη οικογένεια πρέπει να αποτελούν στόχους κάθε ευνομούμενης κοινωνίας. ΠΗΓΗ

Τις περισσότερες φορές, τα παιδιά κακοποιούνται σεξουαλικά από κάποιον που γνωρίζουν και εμπιστεύονται, όπως από ένα μέλος της οικογένειας ή ενήλικα επισκέπτης, γνωστό και έμπιστο της οικογένειας. Η έλλειψη εκπαίδευσης στην αναγνώριση της κακοποίησης αυξάνει την ανάγκη για ενημέρωση και πρόληψη. Τα παιδιά πρέπει να εκπαιδεύονται, ώστε να μάθουν να προστατεύουν τον εαυτό τους και το σώμα τους και να ξεχωρίζουν τα Ασφαλή από τα «ΟΧΙ Ασφαλή» αγγίγματα, προκειμένου να μειωθούν τα περιστατικά απόπειρας σεξουαλικής κακοποίησης ή σεξουαλικής κακοποίησης.

Τι είναι η παιδική κακοποίηση;

Η παιδική κακοποίηση είναι οποιαδήποτε πράξη από ενήλικα ή ανήλικο που προκαλεί σωματική, σεξουαλική ή συναισθηματική βλάβη σε ένα παιδί. Μπορεί να συμβεί σε οποιονδήποτε χώρο, συμπεριλαμβανομένης της οικογένειας, του σχολείου, της κοινότητας ή του διαδικτύου.

Μορφές παιδικής κακοποίησης

Υπάρχουν τρεις κύριες μορφές παιδικής κακοποίησης:

  • Σωματική κακοποίηση: Είναι η άσκηση σωματικής βίας σε ένα παιδί, όπως χτυπήματα, μαστίγωμα, τραυματισμός ή ασφυξία.
  • Σεξουαλική κακοποίηση: Είναι η σεξουαλική κακοποίηση ενός παιδιού, όπως σεξουαλική επαφή, λεκτική ή σωματική σεξουαλική παρενόχληση ή έκθεση σε σεξουαλικά υλικά.
  • Συναισθηματική κακοποίηση: Είναι η άσκηση συναισθηματικής βίας σε ένα παιδί, όπως απειλές, εκφοβισμός, περιφρόνηση ή απομόνωση.

Παράγοντες κινδύνου

Υπάρχουν πολλοί παράγοντες που μπορούν να αυξήσουν τον κίνδυνο παιδικής κακοποίησης, όπως:

  • Παραβατικότητα ή ψυχική ασθένεια των γονέων.
  • Υποβάθμιση της οικονομικής κατάστασης της οικογένειας.
  • Χρήση ουσιών από τους γονείς.
  • Ιστορικό κακοποίησης ή παρενόχλησης των γονέων.
  • Υψηλό επίπεδο στρες στην οικογένεια.

Σημάδια παιδικής κακοποίησης

Τα σημάδια παιδικής κακοποίησης μπορεί να είναι σωματικά, συναισθηματικά ή συμπεριφορικά. Μερικά από τα κοινά σημάδια περιλαμβάνουν:

  • Σωματικά σημάδια τραυματισμού, όπως μώλωπες, εκδορές, κατάγματα ή εγκαύματα.
  • Αλλαγές στη συμπεριφορά, όπως ανησυχία, κατάθλιψη, απομόνωση ή επιθετικότητα.
  • Αλλαγές στην ακαδημαϊκή επίδοση, όπως πτώση των βαθμών ή απώλεια ενδιαφέροντος για το σχολείο.
  • Ειδικά ζητήματα υγείας, όπως πόνος, άγχος ή δυσκολία στον ύπνο.

Πώς να βοηθήσετε ένα παιδί που κακοποιείται

Εάν ανησυχείτε ότι ένα παιδί κακοποιείται, είναι σημαντικό να μιλήσετε με κάποιον που μπορεί να βοηθήσει. Μπορείτε να μιλήσετε με έναν ενήλικα εμπιστοσύνης, όπως γονείς, δάσκαλο ή κοινωνικό λειτουργό. Μπορείτε επίσης να καλέσετε την Εθνική Γραμμή για Σεξουαλική Επίθεση.

Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι δεν είστε μόνοι. Υπάρχουν άνθρωποι που θέλουν να βοηθήσουν τα παιδιά που κακοποιούνται.

Πώς να αντιμετωπίσετε την παιδική κακοποίηση

Η παιδική κακοποίηση είναι ένα σοβαρό πρόβλημα που μπορεί να έχει καταστροφικές συνέπειες για τα παιδιά. Είναι σημαντικό να κάνουμε ό,τι μπορούμε για να την προλάβουμε και να τη θεραπεύσουμε.

Μέτρα πρόληψης

Υπάρχουν πολλά μέτρα που μπορούμε να λάβουμε για να προλάβουμε την παιδική κακοποίηση. Μερικά από αυτά περιλαμβάνουν:

  • Ενθάρρυνση των γονέων να ζητούν βοήθεια όταν αντιμετωπίζουν δυσκολίες.
  • Εκπαίδευση των παιδιών για τα σημάδια της κακοποίησης και του πώς να ζητήσουν βοήθεια.
  • Δημιουργία υποστηρικτικών κοινοτήτων που μπορούν να βοηθήσουν τις οικογένειες που αντιμετωπίζουν δυσκολίες.

Θεραπεία

Τα παιδιά που έχουν υποστεί κακοποίηση μπορεί να χρειαστούν θεραπεία για να επουλώσουν τις συναισθηματικές και ψυχολογικές πληγές τους. Η θεραπεία μπορεί να περιλαμβάνει ατομική ή ομαδική θεραπεία, θεραπεία μέσω παιχνιδιού ή οικογενειακή θεραπεία.

Επενδύοντας στην πρόληψη και την αντιμετώπιση της παιδικής κακοποίησης, μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να ζήσουν μια ασφαλή και υγιή ζωή.

ΟΔΗΓΟΣ: Το έργο του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) στην Ειδική και Γενική Εκπαίδευση

Loader Loading...
EAD Logo Taking too long?

Reload Reload document
| Open Open in new tab

ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΤΟ ΑΡΧΕΙΟ [3.82 MB]

 

Loader Loading...
EAD Logo Taking too long?

Reload Reload document
| Open Open in new tab

ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΤΟ ΑΡΧΕΙΟ [5.09 MB]

 

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΕΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ & ΥΛΙΚΟ ΤΟΥ ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΕΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ

Θεωρώντας ότι η επιμόρφωση συντελεί στην ενίσχυση και υποστήριξη του εκπαιδευτικού έργου, σας ενημερώνουμε στο συνημμένο αρχείο για τις διαδικτυακές επιμορφωτικές εκδηλώσεις της ΠΔΕ Αττικής, καθώς και για το επιμορφωτικό υλικό αυτών στις αντίστοιχες ηλεκτρονικές  διευθύνσεις.

ΦΕΚ του ΥΠ.ΕΣ για πρόληψη & αντιμετώπιση φαινομένων βίας & παρενόχλησης στην εργασία σε φορείς του Δημοσίου

Γιώργος Κόσυβας 

 

Επιμορφωτικά εργαστήρια για φιλολόγους : «Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας αξιοποιώντας υλικό της Πολύτροπης Γλώσσας»

 Επιμορφωτικά εργαστήρια για φιλολόγους : «Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας αξιοποιώντας υλικό της Πολύτροπης Γλώσσας»

 

H ανακοίνωση ΕΔΩ 

 

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ – ΕΡΓΑΣΙΑΚΟ ΩΡΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΛΜΕ!!

 

ΟΔΗΓΟΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 2ΓΕ/2023 ΤΟΥ ΑΣΕΠ

 

 

ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΗΝ 5η ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΜΟΝΙΜΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΗΝ 5η ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΜΟΝΙΜΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

 

https://e-wall.net/%ce%b5%cf%81%ce%b3%ce%b1%cf%83%cf%84%ce%ae%cf%81%ce%b9%ce%b1-%ce%b4%ce%b5%ce%be%ce%b9%ce%bf%cf%84%ce%ae%cf%84%cf%89%ce%bd/

https://e-wall.net/%ce%b5%cf%81%ce%b3%ce%b1%cf%83%cf%84%ce%ae%cf%81%ce%b9%ce%b1-%ce%b4%ce%b5%ce%be%ce%b9%ce%bf%cf%84%ce%ae%cf%84%cf%89%ce%bd-2/

Σας ενημερώνουμε ότι ξεκινάει η 5η Επιμορφωτική Περίοδος του προγράμματος “Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στις δεξιότητες μέσω εργαστηρίων” (MIS 5092064) που υλοποιείται μέσω του ΟΠΣ επιμόρφωσης» του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), στην ειδικά διαμορφωμένη πλατφόρμα και απευθύνεται σε εν ενεργεία μόνιμους και αναπληρωτές/τριες εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

  • Υποβολή αιτήσεων από την Δευτέρα 23-05-2022 ώρα 13:00 έως και την Τρίτη 14-06-2022 ώρα 13:00

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Η διαδικασία υποβολής αίτησης αποτελείται από τρία στάδια:

α) Εγγραφή και είσοδο στο μητρώο του ΙΕΠ, https://www.iep.edu.gr/services/mitroo/login.php
β) Συμπλήρωση προσωπικών στοιχείων (Μενού Portfolio ➔ Καρτέλα «Προσωπικά Στοιχεία»)
γ) Από το μενού Αιτήσεις επιλέγουμε την αίτηση συμμετοχής στο πρόγραμμα επιμόρφωσης ➔ Συμπλήρωση απογραφικού δελτίου εισόδου (το οποίο βρίσκεται μαζί με στην αίτηση) ➔ Υποβολή αίτησης συμμετοχής στο πρόγραμμα επιμόρφωσης.

Προσοχή: Παράλειψη ενός σταδίου σημαίνει μη συμμετοχή στο πρόγραμμα.

  • Έναρξη 5ης Επιμορφωτικής Περιόδου: από την Παρασκευή 17-06-2022 και ώρα 13:00
  • Παραλαβή βεβαιώσεων επιτυχούς παρακολούθησης από την Πέμπτη 08/09/22

Σχετικά αρχεία

Πρόσκληση

Πλήρης Ανακοίνωση

Εξετάσεις πιστοποίησης Α’ επιπέδου ΤΠΕ

Σε συνέχεια προηγούμενης σχετικής ανακοίνωσης και σύμφωνα με τον νέο προγραμματισμό, γίνεται γνωστό ότι οι Εξετάσεις Πιστοποίησης Α’ επιπέδου ΤΠΕ (βασικές δεξιότητες ΤΠΕ), που πρόκειται να διεξαχθούν στο πλαίσιο του έργου για την ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ, Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού – Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», ΕΣΠΑ 2014-2020, προβλέπεται να ξεκινήσουν στις αρχές Ιουνίου και να ολοκληρωθούν στα μέσα Ιουλίου 2022.

Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί θα κληθούν με νεότερη ανακοίνωση, να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής από την Πέμπτη 12 Μαΐου 2022.

 ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ 

https://e-wall.net/%ce%b5%cf%81%ce%b3%ce%b1%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%b1/%ce%b5%cf%80%ce%b9%ce%bc%cf%8c%cf%81%cf%86%cf%89%cf%83%ce%b7-%ce%b2-%ce%b5%cf%80%ce%b9%cf%80%ce%ad%ce%b4%ce%bf%cf%85-%cf%84%cf%80%ce%b5/

Υπενθυμίζεται ότι, πρόκειται για ψηφιακές εξετάσεις – δοκιμασίες πιστοποίησης που θα λάβουν χώρα σε Κέντρα Πιστοποίησης (ΚΕΠΙΣ) σε όλη την Ελλάδα, τα οποία είναι κατάλληλα εξοπλισμένα εργαστήρια Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΕΙ).

Δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις πιστοποίησης Α’ επιπέδου ΤΠΕ θα έχουν οι εκπαιδευτικοί, μόνιμοι και αναπληρωτές, που υπηρετούν στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, περιλαμβανομένων των εκπαιδευτικών ιδιωτικών σχολείων. Εξαιρούνται οι εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ86 Πληροφορικής.

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το περιεχόμενο και τα αντικείμενα της εξέτασης, καθώς και δείγματα δοκιμασιών – ερωτημάτων πιστοποίησης Α’ επιπέδου ΤΠΕ περιλαμβάνονται εδώ.

Προκειμένου να διευκολυνθεί η επικείμενη διαδικασία υποβολής αιτήσεων συμμετοχής, παρακαλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί που δεν διαθέτουν ήδη κωδικούς πρόσβασης σε υποστηρικτικά συστήματα της επιμόρφωσης από προηγούμενη συμμετοχή τους σε ανάλογες διαδικασίες, να ακολουθήσουν από τώρα τη διαδικασία που περιγράφεται εδώ, για την απόκτηση των κωδικών πρόσβασης  που θα αξιοποιήσουν για την υποβολή της αίτησής τους με την έναρξη της περιόδου αιτήσεων (στις 12 Μαΐου 2022).

Για άμεση και έγκαιρη ενημέρωση σχετικά με τα παραπάνω, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκέπτονται την Πύλη Ενημέρωσης του έργου, στην ηλεκτρονική διεύθυνση

https://e-pimorfosi.cti.gr

όπου διατίθεται πληροφοριακό υλικό, δημοσιεύονται ανακοινώσεις και δίνεται η δυνατότητα ηλεκτρονικής υποβολής ερωτημάτων στην υπηρεσία υποστήριξης Help Desk του έργου.

 

Προγραμματισμός Εξετάσεων Πιστοποίησης Α’ επιπέδου ΤΠΕ (Βασικές Δεξιότητες ΤΠΕ)

Γίνεται γνωστό ότι στο προσεχές διάστημα πρόκειται να διεξαχθούν Εξετάσεις Πιστοποίησης Α’ επιπέδου ΤΠΕ (βασικές δεξιότητες ΤΠΕ), στο πλαίσιο του έργου για την ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ, Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού – Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», ΕΣΠΑ 2014-2020.

Πρόκειται για ψηφιακές εξετάσεις – δοκιμασίες πιστοποίησης που θα λάβουν χώρα σε Κέντρα Πιστοποίησης (ΚΕΠΙΣ) σε όλη την Ελλάδα, τα οποία είναι κατάλληλα εξοπλισμένα εργαστήρια Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΕΙ).

Σύμφωνα με τον τρέχοντα προγραμματισμό, οι εξετάσεις πρόκειται να ξεκινήσουν εντός του Μαΐου 2022, ενώ οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί θα κληθούν να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής μέσα στο δεύτερο δεκαπενθήμερο του Απριλίου 2022.

Δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις πιστοποίησης Α’ επιπέδου ΤΠΕ θα έχουν οι εκπαιδευτικοί, μόνιμοι και αναπληρωτές, που υπηρετούν στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, περιλαμβανομένων των εκπαιδευτικών ιδιωτικών σχολείων. Εξαιρούνται οι εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ86 Πληροφορικής.

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το περιεχόμενο και τα αντικείμενα της εξέτασης καθώς και δείγματα δοκιμασιών – ερωτημάτων πιστοποίησης Α’ επιπέδου ΤΠΕ περιλαμβάνονται εδώ.

Προκειμένου να διευκολυνθεί η επικείμενη διαδικασία υποβολής αιτήσεων συμμετοχής, παρακαλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί που δεν διαθέτουν ήδη κωδικούς πρόσβασης σε υποστηρικτικά συστήματα της επιμόρφωσης από προηγούμενη συμμετοχή τους σε ανάλογες διαδικασίες, να ακολουθήσουν από τώρα τη διαδικασία που περιγράφεται εδώ, για την απόκτηση των κωδικών πρόσβασης  που θα αξιοποιήσουν για την υποβολή της αίτησής τους με την έναρξη της περιόδου αιτήσεων (μέσα στο δεύτερο δεκαπενθήμερο του Απριλίου).

Για άμεση και έγκαιρη ενημέρωση σχετικά με τα παραπάνω, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκέπτονται την Πύλη Ενημέρωσης του έργου, στην ηλεκτρονική διεύθυνση

https://e-pimorfosi.cti.gr

όπου διατίθεται πληροφοριακό υλικό, δημοσιεύονται ανακοινώσεις και δίνεται η δυνατότητα ηλεκτρονικής υποβολής ερωτημάτων στην υπηρεσία υποστήριξης Help Desk του έργου.

 

Κύλιση προς τα επάνω