Επιστολή – διαμαρτυρία εκπαιδευτικών ΑΜΕΑ για τις μεταθέσεις και την εισαγωγική επιμόρφωση!!
Επιστολή Εκπαιδευτικών ΑμεΑ / με Αναπηρίες ιδίων ή μελών της οικογενείας!!
Λοιπόν…
πλην των ελαχίστων, με παθήσεις που εμπίπτουν στο απαράδεκτο 50/’96,
– οπότε και είναι οι μόνοι που εμπίπτουν σε ‘ειδική κατηγορία’ –
μετά από μια δεκαετία και πλέον περιπλάνησης,
ΑμεΑ Εκπαιδευτικοί,
ήτοι με Αναπηρίες / παθήσεις των ιδίων ή μελών της οικογενείας τους,
πρώην αναπληρωτές με όλα όσα εσήμαινε αυτό
και νυν νεοδόκιμοι με όλα όσα συνεπάγεται κι αυτό,
οι περισσότεροι,
– ιδίως της πολύπαθης ‘Γενικής Δευτεροβάθμιας’-
είτε δεν πήραν μετάθεση,
είτε πήραν σε τόπο και πάλι μακρινό…
Όλοι οι κυβερνώντες μέχρι τούδε, μας θέλουν ‘μακριά κι αλάργα’…
Κατά τα άλλα, το σεμινάριο το ‘μία πάλι από τα ίδια’ / το αποκαλούμενο ως ‘εισαγωγικό’…
για τους ‘νεοδιοριζόμενους’
– μεσήλικες πλέον / ΑμεΑ / με προϋπηρεσία / και με ακαδημαϊκά προσόντα που ούτε managers δεν έχουν –
είναι γεμάτο με την γνωστή κουλτούρα αντιρατσιστικής παιδαγωγικής πολιτικής …
Κύριοι, πότε θα καταλάβετε πως
«Η ΙΣΗ ΜΕΤΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ ΑΝΙΣΩΝ
ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΙΔΙΟ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΙΣΗ ΜΕΤΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ ΙΣΩΝ» ;
Νόμος 158(I)/1999 (3), που είναι και συνταγματικός και ηθικός νόμος.
Πόσο ακόμα θα μας σταυρώνετε τους εκπαιδευτικούς ΑμεΑ που παλεύουμε για χρόνια ‘επί ίσοις όροις’ …
Πότε επιτέλους;
ΘΑ ΕΝΤΑΧΘΟΥΝ ΣΕ ΕΙΔΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ,
ώστε να επιστρέψουν,
– κατ’ αρχάς και κατ’ αρχήν –
στην οικογένεια/γιατρούς τους
οι ΑμεΑ Εκπαιδευτικοί με αναπηρία άνω του 67% (ιδίων, συζύγου, κτλ.)
όπως όλοι οι ΑμεΑ εργαζόμενοι σε όλο τον λοιπό δημόσιο τομέα,
πλην της εκπαίδευσης.
Εκπαιδευτικοί με σπάνιες και μη παθήσεις, διακινδυνεύουν, χρόνια τώρα, κάθε μέρα, τη ζωή τους…
Πόσα χρόνια ακόμα;…
θα πεθαίνουμε κάθε ξημέρωμα;
Ντροπή και αμαρτία…
Καλή μετάνοια σας ευχόμαστε…
Εκπαιδευτικοί ΑμεΑ / με Αναπηρίες ιδίων ή μελών της οικογενείας
Εναπομείναντα οργανικά κενά μετά τις μεταθέσεις στην πρωτοβάθμια & στην δευτεροβάθμια ’23!!
Σέρρες: Συγκέντρωση Διαμαρτυρίας στο Δημαρχείο από τον τοπικό Σύλλογο Εκπαιδευτικών – Τρίτη 13/12 – 13.00
“Επειδή η ασφάλεια των μαθητών/τριών μας είναι για εμάς αδιαπραγμάτευτη και οι ζωές τους για εμάς ανεκτίμητες, οφείλουμε όλοι και όλες να ’μαστε εκεί, δυναμικά και ενωτικά.”
Ανακοίνωση του συλλόγου εκπαιδευτικών Σερρών “Εμμανουήλ Παπάς”:
Το ΔΣ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών «Εμμανουήλ Παπάς» εκφράζει τη βαθιά οδύνη και την ανείπωτη θλίψη του για την τραγική απώλεια του μαθητή μας στο 9ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών. Εκφράζουμε τα θερμά και ειλικρινή συλλυπητήριά μας στην οικογένειά του. Η εκπαιδευτική κοινότητα παραμένει συγκλονισμένη. Την ώρα αυτή, παράλληλα, νιώθουμε την ανάγκη και την υποχρέωση να σταθούμε πλάι τόσο στους εκπαιδευτικούς όσο και στον Διευθυντή του σχολείου, οι οποίοι βιώσαν αυτό το τραγικό σκηνικό.
Δυστυχώς, λίγες ώρες μόνο μετά από την απώλεια του μαθητή μας, υπήρξε η εκ προοιμίου στοχοποίηση του Διευθυντή του σχολείου και η μετάθεση ευθυνών στο πρόσωπό του τόσο από την Δημοτική Αρχή όσο και από ορισμένα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης, πριν ακόμη αναλάβουν έργο οι πραγματογνώμονες.Εδώ και μέρες στο πρόσωπο του Διευθυντή του συγκεκριμένου σχολείου προσβάλλεται η αξιοπρέπεια όλων των εκπαιδευτικών, η ανθρώπινη και κοινωνική υπόστασή μας, για αρμοδιότητες και παραλείψεις άλλων. Απαξιώνεται ο ρόλος και το έργο του εκπαιδευτικού με την λανθασμένη ανάθεση ευθυνών από αυτούς που πραγματικά ευθύνονται. Η φωτογράφιση του πιο αδύναμου κρίκου, αυτού του Δ/ντή της σχολικής μονάδας στην αναζήτηση ενός «αποδιοπομπαίου τράγου», αποτελεί ένα ακόμη χαστούκι στην εκπαιδευτική κοινότητα και δείχνει με τον πιο ακραίο τρόπο την αποποίηση των ευθυνών όλων των εμπλεκομένων στην παροχή της Δημόσιας εκπαίδευσης.
Επιστολή γονέων σε Κεραμέως: “Το παιδί μας στερείται τις μισές ώρες της παράλληλης στήριξης επειδή δεν υπάρχει προσωπικό”
Γι’ αυτό ο Σύλλογός μας στηρίζει ηθικά, νομικά και με οποιονδήποτε άλλο τρόπο χρειαστεί τον Διευθυντή και τους εκπαιδευτικούς του 9ου ΔΣ Σερρών. Όλοι/ες οι εν δυνάμει Διευθυντές/ντριες και προϊστάμενοι/ες σχολικών μονάδων μπορούν να κατηγορηθούν για παρακώλυση κάποιου έργου, όταν δικαιωματικά υποδεικνύουν στα συνεργεία να έρχονται σε ώρες μη λειτουργίας του Σχολείου και αναγκάζονται να επιτρέπουν την είσοδο χωρίς την αδιάλειπτη εποπτεία αυτών από τις αρμόδιες τεχνικές υπηρεσίες. Ακόμη, οι Διευθυντές/ντριες και προϊστάμενοι/ες Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων βρίσκονται συνεχώς αντιμέτωπες/οι με τις καθυστερήσεις από την πλευρά των τεχνικών υπηρεσιών των Δήμων λόγω της υποστελέχωσής τους και την αδυναμία ουσιαστικών παρεμβάσεων, ενώ το μεγαλύτερο μέρος των αναγκαίων εργασιών δίνεται σε εργολάβους, γεγονός που οξύνει τα προβλήματα. Οι εργολάβοι, με την ανοχή των Δήμων, εκτελούν τις εργασίες σε ώρες λειτουργίας των σχολικών μονάδων, ώστε να μειώσουν το εργατικό κόστος και να μην αποδίδουν υπερωρίες, αυξάνοντας έτσι τον κίνδυνο για τα παιδιά, όπως με δραματικό τρόπο επιβεβαιώθηκε στις Σέρρες. Τα σχολικά κτήρια και η λειτουργία τους, ως κτήρια και υλικοτεχνικές υποδομές, ανήκουν στην κυριότητα και αρμοδιότητα της Τοπικής Αυτοδιοίκησης. Η Τοπική Αυτοδιοίκηση προκηρύσσει τους διαγωνισμούς των έργων, κρίνει τις προσφορές και ορίζει τους ανάδοχους εργολάβους. Επομένως η Τοπική Αυτοδιοίκηση οφείλει, με τους ειδικευμένους αρμόδιους υπαλλήλους της, να εποπτεύει διαρκώς την πορεία των έργων, και, τελικά, να προβαίνει στον έλεγχο και την παραλαβή τους.
Άμεση μείωση του διδακτικού ωραρίου των νηπιαγωγών και των εκπ/κών των ολιγοθεσίων δημοτικών
Το συγκεκριμένο τραγικό περιστατικό δεν είναι τυχαίο, δεν είναι μεμονωμένο, δεν οφείλεται στην «κακιά την ώρα». Τα τελευταία χρόνια, τα σωματεία των εκπαιδευτικών, ΣΕΠΕ και ΕΛΜΕ από όλη την Ελλάδα, έχουν καταγγείλει δημόσια πολλά επικίνδυνα περιστατικά που από καθαρή τύχη δεν οδήγησαν σε τραγικές εξελίξεις, από σοβάδες που πέφτουν πάνω από τα κεφάλια μας και πλημμυρισμένα σχολεία, μέχρι πόρτες και παράθυρα που καταρρέουν, αίθουσες κλουβιά και ακατάλληλα προαύλια γεμάτα κινδύνους.Χρόνια τώρα τα αιτήματα του εκπαιδευτικού κινήματος, οι επισημάνσεις και οι προτάσεις μας για το θέμα της σχολικής στέγης, των τεχνικών προδιαγραφών, της συντήρησης και του συστηματικού ελέγχου, που αποτελούν απαραίτητη προϋπόθεση για την ασφάλεια μαθητών και εργαζομένων στις σχολικές μονάδες, αντιμετωπίζονται με παγερή αδιαφορία και χλεύη από τις εκάστοτε πολιτικές ηγεσίες του ΥΠΑΙΘ και της Τοπικής Αυτοδιοίκησης και προσκρούουν στο δημοσιονομικό κόστος.Η διαχρονική αδιαφορία και η κρατική αναλγησία, οι χαμηλοί προϋπολογισμοί για την παιδεία, η πλήρης απαξίωση των σχολικών υποδομών, η υποστελέχωση ή η ανυπαρξία κρατικών δομών ελέγχου και συντήρησης, η κατάργηση του ΟΣΚ, οδηγούν σε τραγικά αποτελέσματα, ελλείψεις και απουσία στοιχειωδών μέτρων προστασίας και ασφάλειας.
Οι μαθητές μας αξίζουν καλύτερη μεταχείριση. Δεν θα ανεχτούμε άλλο χλευασμό και μετάθεση ευθυνών στις πλάτες των εκπαιδευτικών για θέματα που άπτονται αρμοδιοτήτων άλλων υπηρεσιών και οργανισμών. Οι δικαιολογίες περισσεύουν. Οι αρμόδιοι φορείς και υπηρεσίες οφείλουν να δώσουν άμεσα εξηγήσεις και να σταματήσουν το πινγκ πονγκ μετάθεσης ευθυνών.Οι εκπαιδευτικοί, συνεχίζουν αδιάκοπα, κάτω από αντίξοες συνθήκες, να επιτελούν το έργο στο οποίο τάχθηκαν με συνέπεια και υπευθυνότητα, και, παράλληλα να διασφαλίζουν καθημερινά για την ασφαλή λειτουργία των σχολικών μονάδων.
Γι’ αυτό το ΔΣ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών «Εμμανουήλ Παπάς» καλεί τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες, γονείς και κηδεμόνες των μαθητών μας στη Συγκέντρωση Διαμαρτυρίας την Τρίτη 13-12-2022 και ώρα 13:00 στο Δημαρχείο Σερρών.
Επειδή η ασφάλεια των μαθητών/τριών μας είναι για εμάς αδιαπραγμάτευτη και οι ζωές τους για εμάς ανεκτίμητες, οφείλουμε όλοι και όλες να ’μαστε εκεί, δυναμικά και ενωτικά.
Ρεπορτάζ E-wall για διορισμούς , άνοιγμα πινάκων γενικής αγωγής, σύσταση οργανικών 22-23!!
ΠΕΑΔ: Διαμαρτυρία για την παραίτηση του αναπληρωτή εκπαιδευτικού
ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑΚΗ ΚΑΛΥΨΗ ΚΕΝΩΝ ΤΗΣ Β΄ΦΑΣΗΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
Κύριοι/ες ,
Με βάση τις προσλήψεις της Β΄φάσης αναπληρωτών που ανακοινώθηκαν από το ΥΠΑΙΘ προσλήψεων αναπληρωτών ΠΕ61 και ΠΕ60 ΕΑΕ διαπιστώσαμε για ακόμη μια φορά πως δεν υπάρχει καμία διάθεση από μέρους του ΥΠΑΙΘ να καλύψει ΟΛΑ τα κενά παράλληλης στήριξης και να στελεχώσει πλήρως τα τμήματα ένταξης της χώρας.
Επιβεβαιώθηκε πως για ακόμη μια χρονιά το ΥΠΑΙΘ δεν κάλυψε τα πραγματικά κενά στις δυο φάσεις προσλήψεων που προηγήθηκαν. Καθημερινά δεχόμαστε τηλεφωνήματα από γονείς και συναδέλφους οι οποίοι μας ρωτάνε γιατί δεν έγιναν ουσιαστικές προσλήψεις,οι οποίες θα ανταποκρίνονται στις πραγματικές ώρες που χρειάζεται υποστήριξη ένα παιδί;;;
Πιο συγκεκριμένα, πρόκειται για εγκεκριμένες παράλληλες στηρίξεις πλήρους ωραρίου για τις οποίες έχει προσληφθεί ένας μόνο εκπαιδευτικός!!!
Και ρωτάμε γιατί;;Γιατί μια νηπιαγωγός να μοιράζεται σε 2 ή και 3 παιδιά ενώ έχουν εγκριθεί οι γνωματεύσεις τους για πλήρους ωραρίου υποστήριξη!
Όλοι οι νηπιαγωγοί αγωνιούμε και στεκόμαστε δίπλα στους γονείς, οι οποίοι ανησυχούν για την εκπαίδευση των παιδιών τους, ζητώντας την πλήρη κάλυψη των κενών των παράλληλων στηρίξεων για κάθε παιδί που τη διακαιούται. Ενδεικτικά, αναφέρουμε πως η Β΄φάση προσλήψεων αναπληρωτών κάλυψε ένα πολύ μικρό ποσοστό.Συγκεκριμένα, από τα 69 κενά παράλληλης στήριξης κάλυψε μόλις τα 14 σε μεγάλη περιφέρεια της Αττικής ενώ υπάρχουν νηπιαγωγεία σε όλη την χώρα που έχουν 3 εγκεριμενένες γνωματεύσεις και δεν έχουν ακόμη εκπαιδευτικό παράλληλης στήριξης.Καταλήγοντας, χιλιάδες εκπαιδευτικοί αγωνιούμε για το τι μέλλει γενέσθαι όσον αφορά την επαγγελματική μας πορεία, διότι παρατηρούμε ολοένα και περισσότερο υποστελέχωση της ειδικής αγωγής ενώ υπάρχει καινούργιο κονδύλι χρηματοδότησης ΕΣΠΑ.
Ζητούμε:
1)Να καλυφθούν ΟΛΕΣ οι εγκεκριμένες γνωματεύσεις που υπάρχουν ήδη!!!
2) Να αντιστοιχεί ένας εκπαιδευτικός για κάθε παιδί που χρήζει υποστήριξης!
Τέλος, πρέπει η Ειδική Αγωγή να αποκτήσει την θέση που της αρμόζει στο εκπαιδευτικό σύστημα και το ΥΠΑΙΘ να κάνει πράξη την θεωρία της συμπερίληψης!!!
ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΘΕΑΤΡΟΛΟΓΩΝ ΑΧΑΪΑΣ ΣΤΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟ ΣΕΠΕ ΑΧΑΪΑΣ , Α’ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ – Στήριξη Π.Ε.ΣΥ.Θ. στους/στις συναδέλφους/ισσες Θεατρικής Αγωγής του Νομού Αχαΐας
Μετά την πρόσφατη ανακοίνωση της κατανομής των θέσεων των διορισμών, έγινε γνωστό ότι οι Θεατρολόγοι ΠΕ.91.01, κλάδος με πολύχρονη παρουσία και συνεισφορά στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, έχουν στην ουσία αποκλειστεί. Είναι ο μοναδικός κλάδος στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση με μία μόλις οργανική θέση στην Ειδική Αγωγή και μηδενικούς διορισμούς στη Γενική. Αυτά αποφασίστηκαν, ενώ υπηρετούν πάνω από 800 αναπληρωτές Θεατρολόγοι, (εκ των οποίων 200 με περισσότερα από δέκα έτη), δηλαδή το 80 % των εκπαιδευτικών της Θεατρικής Αγωγής είναι αναπληρωτές!
Η αγανάκτηση και η αίσθηση της αδικίας είναι μεγάλες. Πρωτίστως οι μαθητές δεν θα διδάσκονται με σταθερότητα και ποιότητα ένα πολύτιμο μάθημα, του οποίου η αξία δεν φαίνεται να αναγνωρίζεται από την Πολιτεία.
Πέρυσι χαιρετήσαμε τους 171 διορισμούς Θεατρολόγων στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, θεωρώντας πως, έστω αυτός ο συντηρητικός συγκριτικά με τις πραγματικές ανάγκες αριθμός θα γινόταν απαρχή για εξομάλυνση της άδικης κατάστασης που βιώνουν οι Θεατρολόγοι, την τελευταία εικοσαετία.
Αναρωτιόμαστε τι άλλαξε από πέρυσι, αφού η ίδια πολιτική ηγεσία αποφασίζει και οι ανάγκες δεν έχουν αλλάξει. Γιατί άραγε πέρυσι κρίθηκε σημαντικό να διοριστεί, έστω ένα μικρό μέρος των απαραίτητων θεατρολόγων και βρέθηκε τρόπος να ξεπεραστεί ο σκόπελος της μη έγκαιρης σύστασης οργανικών κενών από την πολιτεία, ενώ φέτος περάσαμε στους μηδενικούς διορισμούς;
Οι Θεατρολόγοι υπηρετούν ως τις εσχατιές της χώρας, σε πολλά σχολεία ο καθένας, έχοντας συνείδηση του αποτυπώματος της Θεατρικής Αγωγής στις ψυχές των παιδιών. Στα δύσκολα χρόνια της πανδημίας, προσέφεραν μέσω της δουλειάς τους σημαντικό έργο, τόσο στα σχολεία όσο και στην Εκπαιδευτική Τηλεόραση. Επιπλέον, η Θεατρική Αγωγή έχει αποδείξει την αποτελεσματικότητά της ως μέσον πρόληψης της μαθητικής βίας και ενδυνάμωσης των μαθητών στις ποικίλες δυσκολίες που μας κατακλύζουν. Φαίνεται όμως, πως όλα αυτά δεν θεωρήθηκαν αρκετά σημαντικά.
Τρανή απόδειξη η μη κάλυψη κενών σε πολλά σχολεία της Αχαΐας από εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς Θεατρικής Αγωγής για τρίτη συνεχόμενη χρονιά !!!
Με μεγάλη έκπληξη και απογοήτευση η Β’ Φάση προσλήψεων στην Αχαΐα δεν περιλάμβανε ούτε έναν Θεατρολόγο ! Παρά το γεγονός πως η Πρωτοβάθμια Αχαΐας ενημερώθηκε εγκαίρως για τα κενά από ομάδα Θεατρολόγων, λίγες μέρες πριν τη Β’ ΦΑΣΗ !!
Με αποτέλεσμα συνάδελφοι να βρεθούν εκτός Νομού και οι λοιποί άνεργοι με 10 και πλέον έτη εργασίας !
ΓΙΑΤΙ ;;;;
Η αγανάκτηση και η απογοήτευση μας οδηγεί την Τρίτη 11 Οκτωβρίου 2022 και ώρα 13: 30 στο χώρο της Περιφερειακής Διεύθυνσης μαζί με τη στήριξη του ΣΕΠΕ Αχαΐας και του ΠΕΣΥΘ , προκειμένου να διαμαρτυρηθούμε!
ΖΗΤΑΜΕ την άμεση κάλυψη ΟΛΩΝ των κενών από Εκπαιδευτικούς Θεατρικής Αγωγής στη Γ’ Φάση προσλήψεων .
ΖΗΤΑΜΕ την άμεση σύσταση οργανικών θέσεων εδώ και τώρα.
ΚΑΤΑΓΓΕΛΟΥΜΕ κάθε παράνομη ανάθεση του μαθήματος μας σύμφωνα με την επίσημη απόφαση του ΣΤΕ.
Αναπληρωτές Θεατρολόγοι Αχαΐας.
Ακολουθεί η ανακοίνωση του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων:
09/10/2022
Αρ. Πρωτ.: 2257
Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η
Στήριξη Π.Ε.ΣΥ.Θ. στους/στις συναδέλφους/ισσες Θεατρικής Αγωγής του Νομού Αχαΐας
Πλησιάζουμε τα μέσα Οκτωβρίου και πολλά σχολεία της Α’βάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Αχαΐας βρίσκονται ακόμη σε καθεστώς υποστελέχωσης. Μεταξύ άλλων ειδικοτήτων, απουσιάζουν εκπαιδευτικοί Θεατρικής Αγωγής του κλάδου και της ειδικότητάς μας ΠΕ91.01. Έχουν ήδη πραγματοποιηθεί η Α’ και η Β’ φάση προσλήψεων αναπληρωτών και δυστυχώς τα κενά παραμένουν.
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδος καθώς και το Υπουργείο Παιδείας εξακολουθούν να παραβιάζουν τις αρχές της Ισότητας και του Δικαιώματος πρόσβασης στη γνώση για όλα τα παιδιά. Αυτό το σχολείο οραματιζόμαστε για το μαθητικό σύνολο εν έτει 2022;
Την Τρίτη 11 Οκτωβρίου 2022 και ώρα 13:30 στα γραφεία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας (Ακτή Δυμαίων) θα πραγματοποιηθεί, με πρωτοβουλία του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Πάτρας, παράσταση διαμαρτυρίας για να συζητηθούν και να δοθούν απαντήσεις, μεταξύ άλλων θεμάτων, και για την υποστελέχωση των σχολείων από εκπαιδευτικούς Θεατρικής Αγωγής.
Ο Πανελλήνιος Επιστημονικός Σύλλογος Θεατρολόγων στηρίζει την κίνηση αυτή και θα βρίσκεται δίπλα στους/στις συναδέλφους/ισσες, που παραμένουν καταδικασμένοι/ες σε ανεργία, με τους λογαριασμούς και τις λοιπές υποχρεώσεις ωστόσο να τρέχουν. Θα είμαστε δίπλα τους και σε ενδεχόμενη κλιμάκωση των κινήσεών τους.
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΘΕΑΤΡΟΛΟΓΩΝ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ – ΕΛΛΕΙΨΗ ΣΥΝΑΦΕΙΑΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΤΙΤΛΩΝ – 3ΕΑ/2022
Οι απόφοιτοι ειδικής αγωγής και σχολικής ψυχολογίας των κάτωθι πανεπιστημιακών ιδρυμάτων (Λευκωσίας, Πάφου, Ανοιχτό Πανεπιστήμιο Κύπρου, Βουλγαρίας & Κρήτης), σας αποστέλλουμε την παρούσα επιστολή διαμαρτυρίας αναφορικά με την υπ΄αριθμ. 52425/Ζ1/05-04-2019 υπουργική απόφαση που δημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως στο Τεύχος Β’ 1152/10-04-2019, περί διαπίστωσης της συνάφειας διδακτορικών και μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών ημεδαπής και της αλλοδαπής με τα αντικείμενα της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Ε.Α.Ε.) και της Σχολικής Ψυχολογίας, σύμφωνα με την οποία αποκλειόμαστε από τους πίνακες ειδικής αγωγής (και τον κύριο πίνακα κλάδου ΠΕ23 του ΕΕΠ), αν και εισαχθήκαμε στα συγκεκριμένα Μεταπτυχιακά Προγράμματα Σπουδών πριν το έτος 2019 και ολοκληρώσαμε τις σπουδές μας μετά το 2019, έχοντας λάβει ισοτιμία από τον ΔΟΑΤΑΠ, αφού πληρούσαμε τις προϋποθέσεις. Σύμφωνα, όμως, με τη νέα διάταξη, δεν υπάρχει συνάφεια λόγω έλλειψής πρακτικής άσκησης. Ωστόσο, κατά το ακαδημαϊκό έτος εγγραφής μας, η πρακτική άσκηση δε συμπεριλαμβανόταν στο επίσημο πρόγραμμα σπουδών ούτε αποτελούσε βασική συνθήκη ολοκλήρωσης και κτήσης του μεταπτυχιακού τίτλου.
Με την προαναφερόμενη υπουργική απόφαση 52425/Ζ1/05-04-2019 που δημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως στο Τεύχος Β’ 1152/05-04-2019, για τη διαπίστωση της συνάφειας των μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών ημεδαπής και της αλλοδαπής με τα αντικείμενα της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Ε.Α.Ε.) και της Σχολικής Ψυχολογίας, απαιτείται επιπλέον η πραγματοποίηση πρακτικής άσκησης. Σύμφωνα, λοιπόν, με την τρέχουσα υπουργική απόφαση, όσοι ολοκλήρωσαν τα ανωτέρω αναφερόμενα Μεταπτυχιακά Προγράμματα, πριν την δημοσίευση του εν λόγω θεσμικού κειμένου -ήτοι ως τις 10/04/2019- το Μεταπτυχιακό τους θα έχει συνάφεια, χωρίς την πρακτική άσκηση.
Το ΟΞΥΜΩΡΟ της όλης υπόθεσης είναι ότι όσοι αποφοίτησαν από τα συγκεκριμένα μεταπτυχιακά προγράμματα πριν την 10η Απριλίου του 2019, έχουν συνάφεια και δυνατότητα ένταξης στους πίνακες, παρόλο που είχαν εισαχθεί ίδιες χρονιές με εμάς, έχοντας τα ίδια προγράμματα σπουδών, στα οποία δεν υπήρχε πρακτική άσκηση, ενώ εμείς δεν έχουμε αυτό το δικαίωμα, αφού σύμφωνα με τη νέα τροπολογία δεν υπάρχει συνάφεια με την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (Ε.Α.Ε.) και τη σχολική ψυχολογία και δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί στις προκηρύξεις 3ΕΑ/18-04-2022, Ειδικής Αγωγής & 2ΕΑ/21-04-2022 για μόνιμο διορισμό, αλλά ούτε και για την πρόσληψη μας με το καθεστώς του αναπληρωτή.
Αιτούμαστε να προβείτε σ’ όλες τις απαιτούμενες ενέργειες προκειμένου να διορθωθεί αυτή η αδικία εις βάρος μας, ώστε να μπορούμε και εμείς να διεκδικήσουμε ισότιμα μία θέση στους πίνακες Ειδικής Αγωγής και τον κύριο πίνακα κλάδου ΠΕ23 του ΕΕΠ.
Είναι άδικο να χαθεί εν μία νυκτί ο χρόνος, ο κόπος και τα χρήματα που δαπανήσαμε για την ολοκλήρωση των μεταπτυχιακών σπουδών μας, εξαιτίας της νέας Υπουργικής απόφασης η οποία μας αφήνει εκτεθειμένους απαξιώνοντας τους τίτλους που αποκτήσαμε.
Το παρόν έγγραφο αποστέλλεται και συνυπογράφεται από τους αποφοίτους άνευ πρακτικής μετά τις 10/04/2019 των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών Ειδικής Αγωγής και Σχολικής Ψυχολογίας των Πανεπιστημίων Λευκωσίας, Πάφου, Βουλγαρίας, Κρήτης και του Ανοιχτού Πανεπιστημίου Κύπρου.
Οι Απόφοιτοι Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών
Διαμαρτυρία των αναπληρωτών Βιολόγων σχετικά με τους Διορισμούς στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Διορισμοί σε όλα τα οργανικά κενά χωρίς αρνητικές διακρίσεις
Στους Διορισμούς μονίμων εκπαιδευτικών που έγιναν το 2021, ενώ σχεδόν για όλες τις ειδικότητες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Θεολόγοι, Φιλόλογοι, Μαθηματικοί, Φυσικοί, Χημικοί κλπ) ανακοινώθηκαν διορισμοί που κάλυπταν από το 90 έως το 100% των οργανικών τους κενών που είχε ανακοινώσει το υπουργείο μετά τις μεταθέσεις (στην εγκύκλιο για τις μετατάξεις), για την ειδικότητα των Βιολόγων η κάλυψη των κενών της ήταν μόνο στο 53,5% (424/788, στα οποία περιλαμβάνονται και 28 που δε δόθηκαν για μετατάξεις)!
Επαναλαμβάνουμε και φέτος, όπως και κάθε χρονιά, ότι οι διορισμοί στο δημόσιο γίνονται πάνω σε σύννομα υπολογισμένα οργανικά κενά. Από το συνδυασμό των διατάξεων του άρθρου 7 του ν.3848/2010, όπως ισχύει, και του άρθρου 15 περ. Δ παρ.3 του ν. 1566/1985 προκύπτει ότι οι διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών γίνονται σε κενές οργανικές θέσεις, έπονται της διαδικασίας κινητικότητας των υπηρετούντων μονίμων εκπαιδευτικών (μεταθέσεις/μετατάξεις) και διενεργούνται στις απομένουσες, μετά τις μεταθέσεις/μετατάξεις του υπηρετούντος προσωπικού, κενές οργανικές θέσεις.
Μια κατανομή που δεν στηρίζεται σε οργανικά κενά, πέραν του θέματος της νομιμότητας, διαιωνίζει τη χρόνια άνιση μεταχείριση στους διορισμούς εις βάρος των Βιολόγων και επιβραβεύει τις αυθαιρεσίες απέναντι στην ειδικότητα, τις οποίες έχουμε συγκεντρώσει και αναδείξει κατά καιρούς κι οι οποίες είχαν αθροιστικά ως αποτέλεσμα την υποστελέχωση των σχολείων σε Βιολόγους.
Δεν υπάρχουν βασικές και μη βασικές ειδικότητες, σημαντικά και ασήμαντα οργανικά κενά. Τέτοιες λογικές οδηγούν σε σημαντικά και ασήμαντα μαθήματα, σε σημαντικά και ασήμαντα σχολεία, σε σημαντικές και ασήμαντες περιοχές και τελικά σε σημαντικούς και ασήμαντους μαθητές. Πρέπει να καλυφθούν όλα τα οργανικά κενά όλων των ειδικοτήτων στο ίδιο ποσοστό!
Τη σχολική χρονιά 2021-2022 προσλήφθηκαν περίπου 400 αναπληρωτές Βιολόγοι αριθμός που αντιστοιχεί στα επίσημα καταγεγραμμένα 399 οργανικά κενά Βιολογίας (των 20 ωρών Α΄ ανάθεσης σε μια ομάδα σχολείων). Το τμήμα διορισμών, μας έχει επισημάνει με πολλού τρόπους ότι “ ο προσδιορισμός των οργανικών κενών, ο καθορισμός των θέσεων βάσει αυτών, καθώς και η κατάταξη των υποψηφίων σε αξιολογικούς πίνακες είναι διακριτές για κάθε κλάδο και ειδικότητα.”. Συνεπώς, δεν γίνεται τα κενά της μιας ειδικότητας να επηρεάζονται από άλλη που δεν έχει καμία κοινή Α΄ ανάθεση. Κι όμως αυτό έγινε στις εξής περιοχές όπου δεν καλύφθηκαν τα οργανικά κενά Βιολογίας εξαιτίας άλλων ειδικοτήτων:
Τα οργανικά κενά αντιστοιχούν στις ώρες Α΄ ανάθεσης κάθε ειδικότητας. Το νόημα του υπολογισμού των οργανικών κενών με βάση τις ώρες Α΄ ανάθεσης, είναι να αντιστοιχηθούν οι ώρες κάθε μαθήματος στην κατάλληλη ειδικότητα, να διασφαλιστεί ότι υπάρχει προσωπικό που θεωρητικά μπορεί να τις διδάξει, και να αποκαταστήσει τις τυχόν αυθαιρεσίες που έχουν γίνει στο παρελθόν με τις Β΄ αναθέσεις. Αυτό δεν αφορά μόνο εμάς τους Βιολόγους. Παρόμοια περιστατικά γίνονται και σε άλλες ειδικότητες αλλά σίγουρα σε μικρότερο βαθμό.
Τονίζουμε λοιπόν για άλλη μια χρονιά προς πάσα κατεύθυνση ότι η πάγια θέση μας είναι να γίνουν διορισμοί σε όλα τα νόμιμα υπολογισμένα οργανικά κενά όλων των ειδικοτήτων, ανεξαρτήτως κλάδου, ειδικότητας και περιοχής, αφού πρώτα επικαιροποιηθούν, δημοσιευθούν κι ελεγχθούν.
Η στελέχωση της εκπαίδευσης, όπως και ολόκληρου του δημόσιου τομέα, πρέπει να γίνεται βάση των πραγματικών αναγκών και όχι στη βάση συντεχνιακών αντιλήψεων. Στο πλαίσιο αυτό δεν ζητούμε την εύνοια έναντι οποιουδήποτε άλλου κλάδου, αλλά την τήρηση της νομιμότητας, με δίκαιες και διαφανείς διαδικασίες, η οποία επιβάλλει οι διορισμοί των Βιολόγων να γίνουν στα νόμιμα υπολογισμένα 399 οργανικά κενά Βιολογίας. Οι διορισμοί στην ειδικότητά μας σε μικρότερο ποσοστό επί των οργανικών μας κενών από ότι σε άλλες αποτελούν αρνητική διάκριση, ενώ πολύ περισσότερο οι διορισμοί με Β΄ ανάθεση θα είναι παράνομοι.
Ομάδα Αναπληρωτών Βιολόγων
Blog: https://blogs.sch.gr/anaplirotesbio/
E-mail: anaplirotesbio@gmail.com
Διαμαρτυρία τελειόφοιτων ειδικής αγωγής για τους πίνακες ΕΑΕ που αναμένονται να προκηρυχθούν
Χθες λάβαμε την διαμαρτυρία τελειόφοιτων συναδέλφων ΕΑΕ και σας την μεταφέρουμε ακριβώς όπως μας εστάλη
Αξιότιμη κυρία Υπουργέ !
Είμαστε τελειόφοιτοι, μεταπτυχιακοί, προπτυχιακοί φοιτητές/τριες από όλα τα τμήματα Ειδικής Αγωγής Ελλάδας, Κύπρου, καθώς και σπουδαστές/στριες των τμημάτων ΕΠΠΑΙΚ της ΑΣΠΑΙΤΕ που μας ενδιαφέρει να συμμετάσχουμε στην επικείμενη προκήρυξη Ειδικής Αγωγής του ΑΣΕΠ που πρόκειται να εκδοθεί το επόμενο διάστημα.
Με την παρούσα επιστολή θα θέλαμε να σας γνωστοποιήσουμε το μείζον θέμα που αντιμετωπίζουμε αρκετές χιλιάδες εκπαιδευτικοί, εφιστώντας σας την προσοχή για τα παρακάτω ζητήματα από τα οποία κρίνεται το μέλλον μας.
Η αναβολή έναρξης του ακαδημαϊκού έτους 2021-2022 κατά μια εβδομάδα λόγω κορωνοιού , συνετέλεσε στην μετάθεση όλων των ακαδημαϊκών υποχρεώσεων . Το γεγονός αυτό πλέον έχει σταθεί εμπόδιο στην έγκαιρη έκδοση των βεβαιώσεων ολοκλήρωσης σπουδών μας .
https://e-wall.net/2022/04/09/16238/
Όλοι μας είμαστε φοιτητές που είτε έχουμε ολοκληρώσει επιτυχώς, είτε θα ολοκληρώσουμε εντός Μαΐου τις υποχρεώσεις μας προς τα πανεπιστήμιά μας, όμως για λόγους γραφειοκρατικούς δεν μπορούμε να λάβουμε εγκαίρως την “Βεβαίωση Ολοκλήρωσης Σπουδών με ημερομηνία κτήσης πτυχίου”. Αυτό σημαίνει, πως αν η προθεσμία υποβολής των δικαιολογητικών λήξει τέλη Μαΐου, θα βρεθούμε εκτός των πινάκων, για κυριολεκτικά, μερικές μέρες διαφορά.
Για πολλά χρόνια τώρα οι εκπαιδευτικές δομές ειδικής αγωγής στελεχώνονται από εκπαιδευτικούς με ακαδημαϊκές σπουδές που δεν είναι εξειδικευμένες στην ΕΑΕ, καθώς πολλές θέσεις καλύπτονται από εκπαιδευτικούς της γενικής αγωγής. Φαινόμενο που θα συνεχιστεί αν δεν δοθεί η ευκαιρία σε όλους τους απόφοιτους ΕΑΕ να συμμετέχουν στην επικείμενη προκήρυξη.
Για τα επόμενα τρία (3) χρόνια οι πίνακες θα κλειδώσουν και πάλι, γεγονός που σημαίνει ότι αν δεν καταθέσουμε τα πτυχία μας θα παραμείνουμε αποκλεισμένοι για όλο αυτό το διάστημα από τη Δημόσια Εκπαίδευση και ενδεχομένως άνεργοι.
Δεν είμαστε διατεθειμένοι να παρακολουθήσουμε τις εξελίξεις να «τρέχουν» με εμάς θεατές.
https://e-wall.net/2022/03/31/15396/
Διεκδικούμε τη νόμιμη και ισότιμη συμμετοχή μας στη διαδικασία πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών για τα επόμενα σχολικά έτη.
Ζητάμε η προθεσμία υποβολής δικαιολογητικών να δρομολογηθεί προς το τέλος του Ιουνίου, ώστε να προλάβουμε όλοι να καταθέσουμε τα πτυχία μας. Πρόκειται άλλωστε για προκήρυξη που βασίζεται σε ακαδημαϊκά προσόντα. Τι πιο λογικό από το να συμβαδίζει με τις ακαδημαϊκές διαδικασίες.
Σε περίπτωση που το παραπάνω δεν είναι εφικτό, αιτούμαστε να γίνονται δεκτές από τον ΑΣΕΠ οι Βεβαιώσεις Περάτωσης Σπουδών ΧΩΡΊΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΊΑ ΚΤΗΣΗΣ ΤΙΤΛΟΥ, με ανοιχτή την ημερομηνία κατάθεσης της βεβαίωσης ολοκλήρωσης σπουδών με ημερομηνία κτήσης.
Αιτούμαστε να επιληφθείτε του θέματος και να δοθούν λύσεις, ούτως ώστε να μην μείνει κανείς/μιά φοιτητής/τρια εκτός πινάκων, για μερικές μέρες . Πραγματικά , κάτι τέτοιο θα αποτελέσει μεγάλη αδικία .
Την παρούσα επιστολή την υπογράφουν …..(αριθμό) φοιτητές και συμφωνούν στην προβολή των παρακάτω προσωπικών τους δεδομένων.