OIG4 E-wall

Στους νεοδιόριστους των μακρινών προορισμών

Ακολουθεί κείμενο αναφορικά με το νέο ταξίδι που ξεκινά για τους νεοδιόριστους. Από την ανάρτηση της εκπαιδευτικού Νίνας Γεωργιάδου:
ΠΡΟΣ ΟΡΜΕΝΙΟ
Την ξάφνιασε η εκπνοή του σύννεφου, που άφησε η ατμομηχανή, μόλις σταμάτησαν τα έμβολα και παραπάτησε  στο σκαλοπάτι, την ώρα που αποβιβαζόταν
Το χαμηλό σύννεφο ήταν παχύ σε όλο το μήκος της αποβάθρας.
«Σαν να πετάω», μονολόγησε και μετάνιωσε, ακόμα μια φορά, για τα στενά παπούτσια, που την προσγείωναν άβολα.
Σπρώχτηκε  λίγο απ’ όσους βιάζονταν να βρεθούν σπίτι τους και σκόνταψε ξανά.
Την άρπαξε απ’ το χέρι ένας κύριος με στολή και τη συγκράτησε μην πέσει.
Φορούσε κόκκινο καπέλο και της φάνηκε σα μαέστρος φιλαρμονικής.
– Προσέχετε!  Γλιστράει λίγο τώρα με τη βροχή.
Ο “Στρατηγός μες στο Λαβύρινθό του”, σκέφτηκε έτσι όπως ήταν τριγυρισμένος  από  σιδηροτροχιές και συρμούς.
–  Σε τι θα μπορούσα να σας βοηθήσω;
Τα πόδια της την πονούσαν, έγειρε,  κρατώντας τη βαριά καρό βαλίτσα και στάθηκε αναποφάσιστη.
– …πρώτη φορά ταξίδεψα με τραίνο.
Ο σταθμάρχης χαμογέλασε μ’ ένα είδος συγκατάβασης. «Φαίνεται» της είπε, «απ’ τον τρόπο που αποβιβαστήκατε. Το επόμενο ταξίδι θα σας αρέσει περισσότερο.»
Σκέφτηκε να του πει πως της άρεσε που οι ράγες δεν είχαν φουρτούνα κι έβλεπε τη ζωή τρεχάτη και φουριόζα απ’ το παράθυρο κι ας πήγαινε προς την αντίθετη κατεύθυνση και πως το μόνο πρόβλημα ήταν η μεγάλη απόσταση και τα στενά παπούτσια.
Είπε μόνο, «Ήταν όμορφα.»
Ξεκίνησε από προχτές κι ακόμη δεν είχε φτάσει.. Το ταξίδι μέχρι τον Πειραιά δεν είχε πια τη γοητεία των ταξιδιών, όπως τον καιρό που ήταν φοιτήτρια.
Με θυμωμένο το Ικάριο, και την καμπίνα να βρωμάει πετρέλαιο, έμεινε στο κατάστρωμα.
Κρύωνε και ζαλιζόταν.
Όταν μπήκε στο τραίνο, ένοιωθε αδικημένη και παρά λίγο να την πάρουν τα κλάματα. «Τόσο μακριά» μονολόγησε, «για ένα κομμάτι ψωμί.»
Η ανακοίνωση της αναχώρησης απ’ τα μεγάφωνα, “Η Αμαξοστοιχία 600 από Αθήνα για Θεσσαλονίκη – Αλεξανδρούπολη, αναχωρεί σε 5 λεπτά”, τη γέμισε αδημονία.
Ο συρμός ταρακουνήθηκε, μια εκπνοή πριν την εφόρμηση  και άρχισε να κινείται αργά.
Η κούραση, ο μονότονος ήχος του τραίνου και  το ρυθμικό του λίκνισμα τη νανούρισαν.
Μισοκοιμισμένη, πήρε να παίζει  το παιχνίδι των προθέσεων.
«Διορίστηκα, προορίστηκα, καθορίστηκα, αφορίστηκα, μάλλον εξορίστηκα»
Από παιδί τη γοήτευε η μαγική δύναμη των προθέσεων.
Η ελάχιστη προσθήκη που άλλαζε καταλυτικά το νόημα μιας λέξης.
– Είναι παρηγορητικό, είπε στον μαέστρο των τραίνων, χωρίς να το σκεφτεί.
Ακούστηκε παράταιρο  αλλά δεν προλάβαινε να το πάρει πίσω.
– Τι εννοείτε; Τη ρώτησε ο λιμενάρχης των στεριανών λιμανιών.
– Το ταξίδι  με τραίνο. Έχει κάτι …παρηγορητικό.
Οι αποβάθρες είχαν αδειάσει και στην αίθουσα αναμονής είχε μόνο δυο φαντάρους.
– Το τραίνο για Ορμένιο, παρακαλώ, τι ώρα φεύγει;
– Σε μια ώρα περίπου. Προλαβαίνετε να πιείτε έναν καφέ. Πάτε για δουλειά;
– Ναι είμαι δασκάλα.
Κάτι σα φαντάρος, σκέφτηκε. Ίδιες λέξεις. Υπηρετώ, θητεία, άδεια, λείπει μόνο η στολή.
Περιμένοντας, άλλαξε παπούτσια. Δεν ήθελε, φτάνοντας στο σχολείο,  να έχει το αξιοθρήνητο ύφος των πονεμένων ποδιών.
– Υπηρετείτε στο Ορμένιο;
– Ναι, είπε ο ένας φαντάρος, κοκκινίζοντας.
– Είναι αλήθεια πως όταν φυσάει ανατολικός άνεμος, φέρνει απ’ την Αδριανούπολη  μια μυρωδιά  κανέλλας;
– Δεν μπορώ να πω. Στη σκοπιά, σίγουρα φέρνει κρύο.
Ο καφές στο σταθμό των τραίνων ήταν καραβίσιος.
Σκέφτηκε, «φταίει άραγε που είναι πολυκαιρισμένος ή  μήπως είναι αυτή η γεύση των δύσκολων ταξιδιών;»
Αποσπάσεις εκπαιδευτικών, Μουσικά Σχολεία

Β’ Φάση προσλήψεων στις 28 Σεπτεμβρίου: Στο επίκεντρο τα κενά ΠΕ11 – Τι συζητήθηκε στο Υπουργείο Παιδείας

Ενδιάμεση φάση προσλήψεων εξετάζει το Υπουργείο – Στις 28/9 ο προγραμματισμός της Β’ φάσης – Σε αρκετές περιοχές δεν καλύφθηκε ...
Αναπληρωτές: Κάθε χρόνο το ίδιο έργο – οι εργαζόμενοι στις Διευθύνσεις πληρώνουν τα προβλήματα του συστήματος

Αναπληρωτές: Κάθε χρόνο το ίδιο έργο – οι εργαζόμενοι στις Διευθύνσεις πληρώνουν τα προβλήματα του συστήματος

«Δεν είναι αναλώσιμοι» λένε οι εργαζόμενοι του Υπουργείου Παιδείας – Καταγγέλλουν καθυστερήσεις, ηλεκτρονικές δυσλειτουργίες και παραμονή μέχρι αργά το βράδυ ...
διαμαρτυρία

ΚΥΣΔΕ: 60 αιτήσεις αποσπάσεων νεοδιόριστων στο επίκεντρο της συνεδρίασης – Όλες οι αποφάσεις

Αναλυτική ενημέρωση από τον αιρετό Νεκτάριο Κορδή για τη συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ στις 8 Σεπτεμβρίου 2026 Σειρά σημαντικών θεμάτων που ...
/ / Δευτεροβάθμια, ΚΥΣΔΕ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ

ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.: Ύλη και οδηγίες διδασκαλίας για το σχολικό έτος 2026-2027

Οι οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας για τις Ξένες Γλώσσες και τη Βιολογία Εκδόθηκαν οι οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας για τη ...
Νηπιαγωγεία και Δημοτικά: Οι εγκύκλιοι λειτουργίας για το σχολικό έτος 2026-2027

Νηπιαγωγεία και Δημοτικά: Οι εγκύκλιοι λειτουργίας για το σχολικό έτος 2026-2027

Όλες οι οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας για τη λειτουργία των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δημοσιεύθηκαν οι εγκύκλιοι του Υπουργείου Παιδείας ...
ΔΥΠΑ: Από σήμερα οι δηλώσεις σχολικών μονάδων για προσωρινούς αναπληρωτές

ΔΥΠΑ: Από σήμερα οι δηλώσεις σχολικών μονάδων για προσωρινούς αναπληρωτές

Αίτηση–Δήλωση Προτίμησης Σχολικών Μονάδων για Προσωρινούς Αναπληρωτές στις ΕΠΑΣ Μαθητείας της ΔΥΠΑ (2026–2027) Η Δημόσια Υπηρεσία Απασχόλησης (ΔΥΠΑ) καλεί τα ...
διορισμούς

Πάνω από 200 τα κενά στη Δευτεροβάθμια Κέρκυρας – Καλύφθηκαν μόλις τα μισά

Στο επίκεντρο τα περισσότερα από 200 κενά στη Β/θμια Κέρκυρας, οι τοποθετήσεις των αναπληρωτών και οι καταγγελίες για την κάλυψη ...
Βουλή της Ελλάδας με σημαία

ΑΣΕΠ: Πάνω από έναν χρόνο στην αναμονή χιλιάδες υποψήφιοι – Τι γίνεται με τους 7.375 διορισμούς;

Κοινοβουλευτική παρέμβαση του Γεώργιου Μανούσου για τις εκκρεμότητες της 1Γ/2025 – Ζητείται σαφές χρονοδιάγραμμα από το Υπουργείο Εσωτερικών Στη Βουλή ...
/ / ΑΣΕΠ, ΑΣΕΠ, Πολιτική
ΥΠΑΙΘΑ: PISA 2025 - Η Ελλάδα ανακόπτει την απόσταση από τον ΟΟΣΑ – 49,5% των μαθητών κάτω από το βασικό επίπεδο στα Μαθηματικά

ΥΠΑΙΘΑ: PISA 2025 – Η Ελλάδα ανακόπτει την απόσταση από τον ΟΟΣΑ – 49,5% των μαθητών κάτω από το βασικό επίπεδο στα Μαθηματικά

 Ανακοίνωση αποτελεσμάτων έρευνας PISA 2025- Σοφία Ζαχαράκη: Συνεχίζουμε την ενίσχυση των επιδόσεων των μαθητών/τριων με σχέδιο Αύξηση συμμετοχής των παιδιών ...
σχολειο

Ρέθυμνο: 261 κενά στα σχολεία μετά την Α΄ φάση αναπληρωτών – Στο επίκεντρο η Ειδική Αγωγή και τα Ολοήμερα

Σοβαρές παραμένουν οι ελλείψεις εκπαιδευτικών στα σχολεία του Ρεθύμνου, ακόμη και μετά την ολοκλήρωση της Α΄ φάσης προσλήψεων αναπληρωτών. Σύμφωνα ...
Ακτοπλοϊκά εισιτήρια: Έως 50% έκπτωση για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς – Οι ημερομηνίες

Ακτοπλοϊκά εισιτήρια: Έως 50% έκπτωση για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς – Οι ημερομηνίες

Εκπτώσεις σε ακτοπλοϊκά εισιτήρια για τη μετάβαση αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην περιοχή τοποθέτησής τους Κατά το σχολικό έτος 2026–2027, οι αναπληρωτές ...
Κύλιση στην κορυφή