pexels andrea piacquadio 3760809 E-wall

Στο μικροσκόπιο της Βουλής η αδράνεια του κράτους στην ιδιωτική εκπαίδευση

Ιδιωτική εκπαίδευση: Η κοινοβουλευτική παρέμβαση της ΝΙΚΗΣ αποκάλυψε τη θεσμική γύμνια του Υπουργείου Παιδείας

Η κοινοβουλευτική παρέμβαση της ΝΙΚΗΣ στις 28 Ιανουαρίου 2026 για την ιδιωτική εκπαίδευση έφερε στο φως μια πραγματικότητα που το Υπουργείο Παιδείας επιχειρεί συστηματικά να αποκρύψει: κρατική αδράνεια, πολιτική υπεκφυγή και θεσμική συγκάλυψη σε έναν κρίσιμο και ευαίσθητο τομέα.

Ο βουλευτής Αχαΐας της ΝΙΚΗΣ, Σπύρος Τσιρώνης, κατέθεσε επίκαιρη ερώτηση στη Βουλή, παρουσιάζοντας συγκεκριμένα και τεκμηριωμένα στοιχεία για τρεις βαθιά παθογένειες της ιδιωτικής εκπαίδευσης:

  • τις εκδικητικές απολύσεις και τις αυθαίρετες πειθαρχικές πρακτικές,

  • την αδήλωτη εργασία σε φροντιστήρια και κέντρα ξένων γλωσσών,

  • και την έκδοση παράνομων τίτλων σπουδών από ιδιωτικά σχολεία.

Ο βουλευτής ζήτησε επίσημα στοιχεία τριετίας, αριθμό καταγγελιών, διενεργηθέντες ελέγχους, επιβληθείσες κυρώσεις και σαφή χρονοδιαγράμματα. Σε αυτό ακριβώς το σημείο αποκαλύφθηκε η πλήρης ανεπάρκεια της κυβερνητικής απάντησης.

«Δύο παραβάσεις σε τρία χρόνια»

Ο υφυπουργός Παιδείας, Κωνσταντίνος Βλάσης, παραδέχθηκε ότι, σύμφωνα με τα «επίσημα στοιχεία» του Υπουργείου, διαπιστώθηκαν μόλις δύο παραβάσεις εκπαιδευτικής και εργατικής νομοθεσίας σε ολόκληρη τη χώρα την τελευταία τριετία.

Δύο παραβάσεις.

Σε έναν κλάδο με χιλιάδες εργαζόμενους.
Σε έναν χώρο όπου, μετά το 2020, καταγράφηκαν περίπου 3.600 απολύσεις και παραιτήσεις σε σύνολο 9.500 ιδιωτικών εκπαιδευτικών.
Σε έναν κλάδο που, σύμφωνα με την ΟΙΕΛΕ, λειτουργεί σε καθεστώς φόβου, σιωπής και εργασιακής επισφάλειας.

Αν αυτή η πραγματικότητα αποτυπώνεται σε μόλις δύο παραβάσεις, τότε η κρατική εποπτεία είτε δεν λειτουργεί είτε λειτουργεί επιλεκτικά.

Περιστατικά που «δεν καταγράφηκαν ποτέ»

Ενδεικτικά σοβαρά περιστατικά που δεν περιλαμβάνονται σε αυτές τις δύο παραβάσεις:

  • Πυρκαγιά σε ιδιωτικό σχολείο, με σοβαρά ερωτήματα για την ασφάλεια μαθητών και εργαζομένων, χωρίς γνωστή ουσιαστική κύρωση.

  • Καταγγελία για σχεδόν βίαιο περιστατικό σε ιδιωτικό σχολείο, παρά τη δημοσιότητα και την παρέμβαση της ΟΙΕΛΕ.

  • Απόλυση ιδιωτικής εκπαιδευτικού, μητέρας μετά από τρεις εξωσωματικές, μία ημέρα μετά τη λήξη της τυπικής προστασίας, χωρίς ουσιαστική διοικητική παρέμβαση.

Ο κατάλογος είναι μακρύς, αλλά δεν φαίνεται να φτάνει ποτέ στο Υπουργείο Παιδείας — ή στο Υπουργείο Εργασίας, που επίσης φέρει ευθύνη.

Ερωτήματα χωρίς απαντήσεις

Στη δευτερολογία του, ο Σπύρος Τσιρώνης υπογράμμισε ότι ο υφυπουργός απέφυγε να απαντήσει στα κρίσιμα ερωτήματα:

  • πόσες καταγγελίες κατατέθηκαν,

  • πόσοι έλεγχοι διενεργήθηκαν,

  • ποιες κυρώσεις επιβλήθηκαν.

Η απάντηση περιορίστηκε σε γενικόλογες αναφορές περί «πολλών ελέγχων» και «θεσμικής λειτουργίας», χωρίς κανένα στοιχείο.

Αδήλωτη εργασία: νόμος δέκα ετών, μηδενική εφαρμογή

Ιδιαίτερη αίσθηση προκάλεσε η αποκάλυψη ότι η νομοθετική διάταξη για την καταπολέμηση της αδήλωτης εργασίας στην ιδιωτική εκπαίδευση, ψηφισμένη εδώ και σχεδόν δέκα χρόνια, δεν εφαρμόστηκε ποτέ.
Καμία πλατφόρμα.
Καμία ενεργοποίηση.
Καμία λογοδοσία.

Ο υφυπουργός απέφυγε να εξηγήσει γιατί το κράτος άφησε έναν κρίσιμο νόμο ανενεργό επί μία δεκαετία, περιοριζόμενος σε αόριστες αναφορές περί διασταύρωσης συστημάτων. Πρόκειται για χαρακτηριστική περίπτωση πολιτικής και διοικητικής αδράνειας.

Παράνομοι τίτλοι σπουδών και έλεγχοι-φάντασμα

Η ΝΙΚΗ ανέδειξε επίσης την πλήρη απουσία ουσιαστικών ελέγχων για την έκδοση παράνομων τίτλων σπουδών από ιδιωτικά σχολεία, παρότι υφίσταται σχετικό θεσμικό πλαίσιο ήδη από το 2007. Οι προβλεπόμενες εξετάσεις πιστοποίησης δεν πραγματοποιήθηκαν ποτέ.

Ενδεικτικό της απαξίωσης του ζητήματος είναι ότι ο υφυπουργός, από τα οκτώ λεπτά που διέθετε για πρωτολογία και δευτερολογία, χρησιμοποίησε μόλις τεσσεράμισι. Όχι επειδή το θέμα εξαντλήθηκε, αλλά επειδή δεν υπήρχε πολιτική απάντηση.

Πολιτική ευθύνη και κράτος δικαίου

Η κοινοβουλευτική παρέμβαση της ΝΙΚΗΣ κατέδειξε ότι στην ιδιωτική εκπαίδευση δεν αποτυγχάνει η νομοθεσία. Αποτυγχάνει —και συνειδητά— η πολιτική βούληση εφαρμογής της.

Όταν το κράτος δεν μπορεί ή δεν θέλει να επιβάλει τους δικούς του νόμους, το ζήτημα είναι βαθιά πολιτικό και αφορά τον ίδιο τον πυρήνα του κράτους δικαίου.

Αυτό αποκαλύφθηκε στη Βουλή.
Και αυτή η αποκάλυψη δεν μπορεί να κουκουλωθεί.

Κυρία Ζαχαράκη, κύριε Βλάση, θα επανέλθουμε.

Το “Φανερό” και “Κρυφό” πρόγραμμα διακυβέρνησης 2023-2027 της ΝΔ στην παιδεία

Παραπομπές:

[1] https://oiele.gr/apistefti-katangelia-gonea-idiotiko-scholeio-sti-thessaloniki-eksakolouthouse-na-leitourgei-an-kai-eiche-piasei-fotia-kai-arnithike-na-kalesei-tin-pyrosvestiki/

[2] https://oiele.gr/akouei-to-ypourgeio-paideias-neo-viaio-peristatiko-enantion-ekpaideftikou-se-idiotiko-scholeio-ton-voreion-proastion/

[3] https://oiele.gr/neaapolysiskandalostinidiotikiekpaidefsidiochnounchoriskamiaaitiologiamiterametaapotreiseksosomatikesmiaimerametatiliksitisprostasiastismitrotitas/

 

Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Εγκύκλιοι - Ύλη Οδηγίες διδασκαλίας μαθημάτων Γυμνασίου Ε.Α.Ε. 1. Αρχαία Ελληνικά γλώσσα Ε.Α.Ε.ΑΡΧΑΙΑ_ΕΛΛ_ΓΛΩΣΣΑ_ΓΣΙΟΥ_ΕΑΕ_2026_27.pdf 2. Βιολογία Β Γυμνασίου Ε.Α.Ε. ΒΙΟΛΟΓΙΑ_B_ΓΥΜΝ_ΕAE_26-27.docx 3. Βιολογία ...
Εικονίδιο καμπάνας σε μπλε φόντο

ΣΑΕΚ: Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα Α΄ Φάσης – 13.175 οι εγγραφές για το 2026-2027

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει την ολοκλήρωση της  διαδικασίας έκδοσης των αποτελεσμάτων επιλογής-εγγραφής  καταρτιζόμενων Α΄ φάσης στις δημόσιες ...
/ / ΙΕΚ - ΣΑΕΚ - ΕΣΚ, ΣΑΕΚ
e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

Όλες οι δυνατότητες για εκπαιδευτικούς και μαθητές – Τι ισχύει για τις περσινές κυψέλες και το εκπαιδευτικό υλικό Με την ...
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και επικοινωνία

Πρότυπα και Πειραματικά: Πρόσκληση για την κάλυψη κενωθεισών θέσεων Διευθυντών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΚΕΝΩΘΕΙΣΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Εκδόθηκε η πρόσκληση 97/ΔΕΠΠΣ/7-09-2026 για την εκδήλωση ...
Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΕ ΚΕΝΕΣ ΚΑΙ ΚΕΝΩΘΕΙΣΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟÏΣΤΑΜΕΝΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ...
Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

ΥΠΑΙΘΑ : Το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας κερδίζει κι άλλο έδαφος: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027 ...
ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

Αναγνώριση του διανυθέντος χρόνου σπουδών φοιτητών Ν.Π.Π.Ε. Τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού που κατατέθηκε, χθες, στο νομοσχέδιο του ...
/ / Τριτοβάθμια, φοιτητής
Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Τι είναι η Παράλληλη Στήριξη, ποιος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής, πώς συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό της τάξης ...
σχολειο

23.000 κενά στα σχολεία – και εκπαιδευτικοί που δεν βρίσκουν σπίτι

Τα σχολεία χρειάζονται επειγόντως εκπαιδευτικούς, όμως χιλιάδες αναπληρωτές που καλούνται να καλύψουν τα κενά βρίσκονται αντιμέτωποι με ένα δεύτερο, εξίσου ...
Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Έντονος προβληματισμός για την κάλυψη των κενών στα νηπιαγωγεία – Στο επίκεντρο η Γενική Αγωγή και η Παράλληλη Στήριξη Την ...
Ωράριο ΕΒΠ στα σχολεία: Τι ισχύει για ολοήμερο, Παράλληλη Στήριξη και αποχώρηση μαθητών

Ωράριο ΕΒΠ στα σχολεία: Τι ισχύει για ολοήμερο, Παράλληλη Στήριξη και αποχώρηση μαθητών

30 ώρες εβδομαδιαίως – Τι αναφέρει η ΠΟΣΕΕΠΕΑ για μόνιμους - αναπληρωτές ΕΒΠ και τις αυθαίρετες αλλαγές στο ωράριο Ωράριο ...
Επίδομα ανεργίας έως δύο μήνες: «Πρόταση-σοκ» Μαρινάκη – Σφοδρή αντίδραση από την ΑΔΕΔΥ

Επίδομα ανεργίας έως δύο μήνες: «Πρόταση-σοκ» Μαρινάκη – Σφοδρή αντίδραση από την ΑΔΕΔΥ

ΑΔΕΔΥ: «Πρόταση-σοκ» για επίδομα ανεργίας έως δύο μήνες – «Η κοινωνική προστασία είναι δικαίωμα» Έντονες αντιδράσεις προκαλεί η τοποθέτηση του ...
Κύλιση στην κορυφή