ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΚΕΝΑ
Παρά την ολοκλήρωση του Α΄ τετραμήνου, οι ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς παραμένουν σημαντικό πρόβλημα σε πολλές σχολικές μονάδες. Η Γ΄ φάση πρόσληψης αναπληρωτών κάλυψε μόνο μέρος των κενών λόγω περιορισμένων πόρων, ενώ οι ανάγκες παραμένουν ιδιαίτερα έντονες σε πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, ειδική αγωγή και μουσικά σχολεία. Οι πολιτικές εξορθολογισμού επιδεινώνουν την κατάσταση, οδηγώντας σε συγχωνεύσεις τμημάτων, υπερωρίες και δυσμενείς συνθήκες για εκπαιδευτικούς και μαθητές. Η εκπαιδευτική κοινότητα απαιτεί την άμεση κάλυψη των κενών και τη διασφάλιση της δημόσιας εκπαίδευσης ως κοινωνικού αγαθού.
Του Κατσωνόπουλου Θοδωρή
Ολοκληρώνεται το Α΄ τετράμηνο και σε πολλές σχολικές μονάδες ακόμα υπάρχουν σοβαρές ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό.
Κενά εκπαιδευτικών που είχαν δηλωθεί μάλιστα από την αρχή της χρονιάς δεν έχουν καλυφθεί ακόμα!
Η Γ΄ φάση πρόσληψης αναπληρωτών κάλυψε ένα μέρος μόνο των κενών, όπως άλλωστε αναμενόταν, λόγω έλλειψης πιστώσεων και … περιορισμένων πόρων. Η λύση που προωθείται πλέον από το Υπουργείο είναι η ανάθεση υπερωριών. Μια πρόσθετη επιβάρυνση για τον ήδη επιβαρυμένο εκπαιδευτικό, τη στιγμή μάλιστα που εμείς ζητάμε την επαναφορά του ωραρίου μας στα προ 2013 επίπεδα και τη μείωση του γραφειοκρατικού βάρους.
Στη ΔΔΕ Γ΄ Αθήνας, τα κενά που δηλώθηκαν στις 24/11 για τη Γ΄ φάση ήταν 81, από τα οποία τα 24 αφορούσαν σε πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα (5 ΠΕ02 – 4ΑΠΩ/1 ΑΜΩ, 3 ΠΕ03 ΑΠΩ, 1 ΠΕ04.01 ΑΜΩ, 3 ΠΕ04.04 ΑΠΩ, 6 ΠΕ80 – 5 ΑΠΩ/1 ΑΜΩ, 6 ΠΕ86 – 5 ΑΠΩ/1 ΑΜΩ). Καλύφθηκαν σχεδόν τα μισά, 43 από τα 81, με προσλήψεις αναπληρωτών το πρώτο δεκαήμερο του Δεκεμβρίου και πιο συγκεκριμένα κατά ειδικότητα: 1 ΠΕ01, 5 ΠΕ02 ΑΠΩ και 8 ΑΜΩ (7 για ΤΥ-ΣΕΠ), 3 ΠΕ03 ΑΠΩ και 1 ΑΜΩ, 2 ΠΕ04.01 ΑΠΩ και 2 ΑΜΩ, 2 ΠΕ04.02, 3 ΠΕ04.04, 1 ΠΕ05, 1 ΠΕ08, 1 ΠΕ11, 5 ΠΕ80 ΑΠΩ και 1 ΑΜΩ, 5 ΠΕ86 ΑΠΩ και 1 ΑΜΩ, 1 ΠΕ89.01.
Στο ξεκίνημα της νέας χρονιάς και μπαίνοντας στο Β΄ τετράμηνο του σχολικού έτους, έχουμε ακόμα ελλείψεις σε πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, πιο συγκεκριμένα αυτές αφορούν σε 6 ώρες Βιολογία, 12 ώρες Χημεία και 2 ώρες Φυσική.
Επίσης, δηλώθηκαν και 81 κενά στη ΕΑΕ, από τα οποία τα 65 αφορούσαν σε παράλληλη στήριξη. Από αυτά καλύφθηκαν μόνο τα 26 (24 για παράλληλη στήριξη) και πιο συγκεκριμένα:
13 ΠΕ02, 5 ΠΕ03 (4 για παράλληλη στήριξη), 4 ΠΕ04.01, 1 ΠΕ04.02, 1 ΠΕ04.04, 1 ΠΕ04.05, 1 ΠΕ78 (Braille).
Για το Μουσικό Σχολείο Ιλίου τα κενά που δηλώθηκαν (σε ώρες) ήταν 15 για παραδοσιακό βιολί, 47 για βιολοντσέλο, 23 για σαξόφωνο και 238 για ταμπουρά. Προσλήφθηκαν 5 εκπαιδευτικοί ΤΕ16, πιο συγκεκριμένα 2 με ειδίκευση παραδοσιακό βιολοντσέλο, 1 με ειδίκευση σαξόφωνο και 2 με ειδίκευση ταμπουρά.
Να αναφέρω ότι ο μεγαλύτερος όγκος των κενών είχε να κάνει με δηλωμένα κενά από την αρχή της σχολικής χρονιάς.
Πλέον, με την εφαρμογή των πολιτικών του εξορθολογισμού και της εξοικονόμησης πόρων, η κατεύθυνση είναι να συγχωνεύονται τμήματα, να στοιβάζονται 27 μαθητές/τριες σε αίθουσες που τις περισσότερες φορές δεν πληρούν τις τυπικές προϋποθέσεις, να μετακινούνται εκπαιδευτικοί ακόμα και σε 5 σχολικές μονάδες για να καλύπτουν το ωράριό τους και να ανατίθενται υπερωρίες, μέχρι 5 ώρες/εβδομάδα, για την κάλυψη των εκπαιδευτικών κενών.
Οι εκπαιδευτικοί, συσπειρωμένοι στα σωματεία μας, πρέπει να στείλουμε ηχηρό μήνυμα στην πολιτική ηγεσία, ότι δεν κάνουμε βήμα πίσω από τις διεκδικήσεις μας για την προάσπιση των εκπαιδευτικών και της εκπαίδευσης ως δημόσιου και κοινωνικού αγαθού.
