Το σκάνδαλο των «διπλών συμβάσεων» στα ιδιωτικά σχολεία συνεχίζεται. Χιλιάδες ευρώ «ληστεύονται» από ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς!
Η ΟΙΕΛΕ ζητά διασταύρωση συμβάσεων για να μπει τέλος στην παρανομία
Συνεχίζει αμείωτο το φαινόμενο των παράνομων διπλών συμβάσεων, το οποίο έχει αρχίσει να αποκτά ανησυχητικές διαστάσεις στον χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης. Όπως έχουμε αναφέρει και παλιότερα, κάποια ιδιωτικά σχολεία φτιάχνουν παράνομα «διπλές» συμβάσεις στους εκπαιδευτικούς, μια για το Υπουργείο Παιδείας (το διοριστήριο) και μια διαφορετική για το Υπουργείο Εργασίας (ΠΣ Εργάνη). Για ποιους λόγους συμβαίνει αυτό;
- Για να απολύουν παράνομα τους εκπαιδευτικούς χωρίς αποζημίωση.
Οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί από την πρώτη ημέρα της σύμβασής τους πρέπει να συνάπτουν συμβάσεις αορίστου χρόνου βάσει της κείμενης νομοθεσίας (πλην λίγων συναδέλφων που αναπληρώνουν εγκύους κ.λπ.). Οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης υποχρεωτικά εκδίδουν διοριστήριο του Υπουργείου, όπου αναφέρεται ρητά ότι ο εκπαιδευτικός είναι αορίστου χρόνου. Κάποιοι «πονηροί» ιδιοκτήτες, όμως, στη δεύτερη σύμβαση που (επίσης υποχρεωτικά) κατατίθεται στην Εργάνη, τούς δηλώνουν παράνομα ως ορισμένου χρόνου. Έτσι λοιπόν, ενώ ενημερώνουν τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης ότι απέλυσαν τον εκπαιδευτικό, στην Εργάνη ανακοινώνουν απλώς «λύση σύμβασης λόγω λήξης του χρόνου της» κι έτσι γλιτώνουν την καταβολή της νόμιμης αποζημίωσης!
- Για να καταβάλλουν λιγότερες αποδοχές
Συχνά, επίσης, παρατηρείται το φαινόμενο να δηλώνονται στο ΠΣ Εργάνη λιγότερες ώρες από τις προβλεπόμενες στο διοριστήριο προκειμένου να αμείβεται ο εκπαιδευτικός λιγότερο.
(Περιττό να σημειώσουμε ότι με τις πρακτικές αυτές γλιτώνουν χιλιάδες ευρώ, τα οποία «ληστεύουν» από τις τσέπες των εκπαιδευτικών.)
Πότε και Πώς Αλλάζει το Μισθολογικό Κλιμάκιο (Μ.Κ) των Εκπαιδευτικών
- Από …λάθος
Παρατηρείται, επίσης, και το αντίθετο φαινόμενο: ενώ ο ιδιωτικός εκπαιδευτικός έχει διοριστήριο με σύμβαση ορισμένου χρόνου, στην Εργάνη να δηλώνεται λανθασμένα ως αορίστου.
Η ΟΙΕΛΕ εδώ και 3 χρόνια (!) έχει προτείνει στο Υπουργείο Παιδείας την απλούστατη και απολύτως λογική λύση στο χρονίζον αυτό πρόβλημα: την έκδοση, δηλαδή, οδηγίας από τη Διεύθυνση Ιδιωτικής Εκπαίδευσης που θα υποχρέωνε τα ιδιωτικά σχολεία να αποστέλλουν στις αρμόδιες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, μαζί με τα υπόλοιπα δικαιολογητικά των ιδιωτικών εκπαιδευτικών, και τη σύμβαση που καταχωρίζουν στο ΠΣ Εργάνη, ώστε να γίνεται διασταύρωση των στοιχείων και να αποκαλύπτεται οποιαδήποτε παρανομία ή λάθος. Δυστυχώς, απευθυνόμαστε μέχρι τώρα σε «ώτα μη ακουόντων» και πραγματικά δεν αντιλαμβανόμαστε τους λόγους που το Υπουργείο δεν ακολουθεί μια τόσο εύκολη στην εφαρμογή και τόσο αποτελεσματική λύση για το συγκεκριμένο πρόβλημα. Μήπως είναι, τελικά, τόσο ισχυρές οι πιέσεις κάποιων εργοδοτών, ώστε να διαιωνίζεται αυτή η κατάσταση;
Εμείς για μια ακόμη φορά ενημερώσαμε την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για το συγκεκριμένο ζήτημα κι ελπίζουμε, επιτέλους, να σπεύσει, έστω και με καθυστέρηση, να υιοθετήσει την πρότασή μας.
Εγχειρίδιο: «Ενσωματώνοντας την Τεχνητή Νοημοσύνη στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση»
