Προσομοίωση Πανελληνίων Πληροφορικής Γ΄ Λυκείου – ΠΑ.Σ.Ε.Π. 2026Α
Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πληροφορικής (ΠΑ.Σ.Ε.Π.) υλοποιεί για το σχολικό έτος 2025–2026 την Προσομοίωση Πανελληνίων Εξετάσεων στο μάθημα της Πληροφορικής Γ΄ Λυκείου (ΑΕΠΠ).
Η δράση έχει αμιγώς παιδαγωγικό χαρακτήρα και διεξάγεται σε συνθήκες αντίστοιχες των Πανελληνίων, με στόχο την ουσιαστική προετοιμασία, την εξοικείωση των μαθητών με τη διαδικασία της εξέτασης και την παροχή εκπαιδευτικής ανατροφοδότησης.
Τα θέματα:
βασίζονται αποκλειστικά στην επίσημη εξεταστέα ύλη,
καταρτίζονται από έμπειρους εκπαιδευτικούς Πληροφορικής,
ακολουθούν τη φιλοσοφία και τη δομή των Πανελληνίων Εξετάσεων.
Η συμμετοχή των μαθητών είναι προαιρετική, με δήλωση γονέα/κηδεμόνα μέσω ηλεκτρονικής φόρμας.
Τα αποτελέσματα αξιοποιούνται μόνο για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
Ερωτήσεις (Μικρό FAQ) – Τι πρέπει να γνωρίζετε
Τι είναι η προσομοίωση;
Μια οργανωμένη εκπαιδευτική δράση προετοιμασίας, με θέματα αντίστοιχου τύπου και δυσκολίας με τις Πανελλήνιες.
Έχει βαθμολογικό ή αξιολογικό χαρακτήρα;
Όχι. Τα αποτελέσματα χρησιμοποιούνται αποκλειστικά για εκπαιδευτική ανατροφοδότηση.
Βγαίνουν ενδεικτικές λύσεις;
Ναι, παρέχεται η δυνατότητα λήψης ενδεικτικών λύσεων και ανατροφοδότησης μετά την ολοκλήρωση της προσομοίωσης.
Είναι υποχρεωτική η συμμετοχή;
Όχι. Η συμμετοχή είναι απολύτως προαιρετική.
Καλύπτεται η επίσημη εξεταστέα ύλη;
Ναι, τα θέματα βασίζονται αποκλειστικά στην εξεταστέα ύλη, όπως ορίζεται από το ΥΠΑΙΘ. Επισυνάπτεται στο ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ στο τέλος.
Προς την καθιέρωση του θεσμού – Ανοιχτή πρόσκληση
Ο ΠΑ.Σ.Ε.Π. θεωρεί ότι τέτοιες παιδαγωγικές δράσεις μπορούν και πρέπει να αποτελέσουν θεσμό για την εκπαιδευτική κοινότητα.
Στο πλαίσιο αυτό, απευθύνει ανοιχτή πρόσκληση:
σε επιστημονικούς και εκπαιδευτικούς συλλόγους και άλλων κλάδων,
σε ομάδες εκπαιδευτικών εξεταζόμενων μαθημάτων,
ώστε, με συνεργασία και κοινές αρχές, να προχωρήσουμε στη συστηματική υλοποίηση προσομοιώσεων Πανελληνίων για όλα τα μαθήματα, με διαφάνεια, παιδαγωγική τεκμηρίωση και σεβασμό στον ρόλο του σχολείου.
Η ενίσχυση της ισότιμης προετοιμασίας των μαθητών αποτελεί συλλογική ευθύνη της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Από το ΒΙΒΛΙΟ 1: «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον», Βιβλίο Μαθητή, Γ΄ Γενικού Λυκείου των Α. Βακάλη, Η. Γιαννόπουλου, Ν. Ιωαννίδη, Χ. Κοίλια, Κ. Μάλαμα, Ι. Μανωλόπουλου, Π. Πολίτη, έκδοση (Ι.Τ.Υ.Ε.) «Διόφαντος» Ανάλυση Προβλήματος 1.1 Η έννοια πρόβλημα.
1.2 Κατανόηση προβλήματος.
1.3 Δομή προβλήματος.
1.4 Καθορισμός απαιτήσεων.2. Βασικές Έννοιες Αλγορίθμων
2.1 Τι είναι αλγόριθμος.
2.2 Σπουδαιότητα αλγορίθμων.
2.3 Περιγραφή και αναπαράσταση αλγορίθμων.
2.4 Βασικές συνιστώσες/ εντολές ενός αλγορίθμου.
2.4.1 Δομή ακολουθίας.
2.4.2 Δομή Επιλογής.
2.4.3 Διαδικασίες πολλαπλών επιλογών
2.4.4 Εμφωλευμένες Διαδικασίες.
2.4.5 Δομή Επανάληψης.3. Δομές Δεδομένων και Αλγόριθμοι
3.1 Δεδομένα.
3.3 Πίνακες.
3.6 Αναζήτηση.
3.7 Ταξινόμηση.7. Βασικά στοιχεία προγραμματισμού.
7.1 Το αλφάβητο της ΓΛΩΣΣΑΣ.
7.2 Τύποι δεδομένων.
7.3 Σταθερές.
7.4 Μεταβλητές.
7.5 Αριθμητικοί τελεστές.
7.6 Συναρτήσεις.
7.7 Αριθμητικές εκφράσεις.
7.8 Εντολή εκχώρησης.
7.9 Εντολές εισόδου-εξόδου.
7.10 Δομή προγράμματος8. Επιλογή και επανάληψη
8.1 Εντολές Επιλογής.
8.1.1 Εντολή ΑΝ.
8.1.2 Εντολή ΕΠΙΛΕΞΕ.
8.2 Εντολές επανάληψης
8.2.1 Εντολή ΟΣΟ…ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ
8.2.2 Εντολή ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ
8.2.3 Εντολή ΓΙΑ…ΑΠΟ…ΜΕΧΡΙ
9. Πίνακες
9.1 Μονοδιάστατοι πίνακες.
9.2 Πότε πρέπει να χρησιμοποιούνται πίνακες.
9.3 Πολυδιάστατοι πίνακες.
9.4 Τυπικές επεξεργασίες πινάκων.
Από το ΒΙΒΛΙΟ 2: «Πληροφορική», Γ’ Τάξη Γενικού Λυκείου, Βιβλίο Μαθητή, Συμπληρωματικό Εκπαιδευτικό Υλικό, Γραμμένος Ν., Γούσιου, Αν., κ.ά., έκδοση (Ι.Τ.Υ.Ε.) «Διόφαντος»
Ενότητα 3. Επιλογή και Επανάληψη
3.1 Εντολή ΕΠΙΛΕΞΕ
3.1.1 Παραδείγματα με χρήση της εντολής ΕΠΙΛΕΞΕ
3.1.2 Ερωτήσεις – Ασκήσεις
Σημείωση: Οι ασκήσεις στους πίνακες θα αφορούν μόνο μονοδιάστατους πίνακες.
—
