photo E-wall

Μονιμότητα και Παραπληροφόρηση: Ο Κίνδυνος του Συνταγματικού Λαϊκισμού

Η Αλήθεια πίσω από τη Συζήτηση για τη Μονιμότητα στο Δημόσιο

Η πρόταση για κατάργηση της μονιμότητας των δημοσίων υπαλλήλων δεν προκύπτει από ειλικρινή πρόθεση μεταρρύθμισης, αλλά από μια επικοινωνιακή τακτική που στοχεύει στον κοινωνικό αυτοματισμό και στον αποπροσανατολισμό της κοινής γνώμης. Η δημοσκόπηση που άνοιξε τη συζήτηση βασίστηκε σε ένα παραπλανητικό ερώτημα, παρουσιάζοντας ψευδώς τη μονιμότητα ως εμπόδιο στην αποπομπή ανεπαρκών υπαλλήλων – κάτι που ήδη προβλέπεται από το ισχύον Σύνταγμα. Πρόκειται για μια στοχευμένη πολιτική επιλογή που επιχειρεί να αλλάξει την πολιτική ατζέντα και να εμφανίσει τον πρωθυπουργό ως “τολμηρό μεταρρυθμιστή”, ενώ στην ουσία ανοίγει τον δρόμο για θεσμική αποδόμηση και κομματικό έλεγχο της Δημόσιας Διοίκησης.

Του Δημήτρη Μπράτη: Μέλος ΑΔΕΔΥ

Μονιμότητα, παραπλανητικά ερωτήματα και κοινωνικός αυτοματισμός

Κυριάρχησε, την εβδομάδα που πέρασε, το θέμα της κατάργησης της μονιμότητας των Δ.Υ. ,που ανακοίνωσε ο πρωθυπουργός ,δηλώνοντας πως θα προτείνει,κατά την συζήτηση που θα γίνει για την συνταγματική αναθεώρηση, τέλος 2025 ή αρχές του 2026,την κατάργηση της σχετικής πρόβλεψης του άρθρου 103 του Συντάγματος.

Όλα ξεκίνησαν,όλως τυχαία, από την δημοσκόπηση της εφημερίδας ΠΡΩΤΟΘΕΜΑ,της περασμένης Κυριακής ,18-5-25,όπου διατυπώθηκε το ερώτημα :
Κατάργηση μονιμότητας στο Δημόσιο,ώστε να απομακρύνονται όσοι δεν κάνουν σωστά τη δουλειά τους; ”

Η απάντηση στο ερώτημα ήταν συντριπτικά ΝΑΙ,ακόμη και των ίδιων των Δ.Υ. Κι αυτό είναι απολύτως εξηγήσιμο.Γιατί το ερώτημα είναι εντελώς παραπλανητικό. Συνδέει την κατάργηση της μονιμότητας με την απομάκρυνση όσων δεν κάνουν σωστά τη δουλειά τους,υπονοώντας ότι αυτή η απομάκρυνση δεν μπορεί να γίνει αν δεν καταργηθεί η μονιμότητα.Λέει δηλ το ερώτημα,σχεδόν ευθέως, ότι για να φύγουν οι “κακοί” Δ.Υ. πρέπει να γίνει κατάργηση της μονιμότητας
Ουδέν ψευδέστερον τούτου.

Το άρθρο 103 του Συντάγματος προβλέπει όλες τις περιπτώσεις κατά τις οποίες οι Δ.Υ απολύονται.
Ένας από τους λόγους είναι και η παράβαση κσθήκοντος.Άρα όποιος δεν κάνει καλά την δουλειά του παραπέμπεται στο πειθαρχικό συμβούλιο-την πλειοψηφία των μελών του την ορίζει η κυβέρνηση-και απολύεται.

Αφού,λοιπόν,η δημοσκόπηση πήρε τεράστια δημοσιότητα-με το παραπλανητικό ερώτημα-ήρθε στη συνέχεια ο πρωθυπουργός ,με συνέντευξή του στον ΣΚΑΪ και ανακοίνωσε ότι το κόμμα του θα προτείνει την κατάργηση της μονιμότητας,επενδύοντας στον κοινωνικό αυτοματισμό.
Όλα αυτά σε έναν κοινό νου μοιάζουν λίγο “στημένα”.

Ξαφνικά μια εφημερίδα αποφασίζει να κάνει δημοσκόπηση για ένα θέμα το οποίο ούτε καν ως μονόστηλο δεν απασχολούσε την κοινή γνώμη όλο το προηγούμενο διάστημα.Διατυπώνει ένα παραπλανητικό ερώτημα και στη συνέχεια η δημοσκόπηση αναπαράγεται από όλα τα ΜΜΕ ,γίνεται πρώτο θέμα της επικαιρότητας,και στο “καπάκι” σπεύδει ο πρωθυπουργός να υιοθετήσει τα αποτελέσματα της δημοσκόπησης και να προτείνει την κατάργηση της μονιμότητας των Δ.Υ.

Προφανώς κανείς λογικός άνθρωπος δεν πιστεύει ότι όλα αυτά έγιναν τυχαία.Είναι προφανές ότι ο πρωθυπουργός θέλει να αλλάξει την ατζέντα από τα θέματα που ταλανίζουν τον κόσμο όπως η ακρίβεια,οι χαμηλοί μισθοί,το έγκλημα των Τεμπών κλπ και να την στρέψει σε άλλη κατεύθυνση.
Ταυτόχρονα,εμφανίζεται και ως “μεταρρυθμιστής” ,αφού τολμά να ανοίξει θέματα που ήταν “ταμπού” για το πολιτικό σύστημα.
Φυσικά και δεν πρόκειται για καμιά μεταρρύθμιση,αλλά για μια μεγάλη αντιμεταρρύθμιση κι οπισθοδρόμηση αν περάσει.

Εύστοχα ο καθηγητής ,συνταγματολόγος,Ξενοφών Κοντιάδης,την ονόμασε συνταγματικό λαϊκισμό,προσθέτοντας ότι είναι αδιανόητο να τροποποιηθούν διατάξεις του Συντάγματος ,που έχουν βαθιές ρίζες,στο όνομα δημοσκοπήσεων με παραπλανητικά μάλιστα ερωτήματα.
Ο πρωθυπουργός άνοιξε ένα ζήτημα,πιστεύοντας πως είτε περάσει η αναθεώρηση,είτε όχι,θα αποκομίσει πολιτικά οφέλη.Η συνταγματική αναθεώρηση ,όμως,είναι μια πολύ σοβαρή υπόθεση και γι αυτό δεν μπορεί να γίνεται με ποδοσφαιρικούς όρους ή με τον κοινωνικό αυτοματισμό.Απαιτεί κοινωνικό διάλογο σε βάθος και συναινέσεις.
Είναι πολύ θετικό το γεγονός ότι τα κόμματα της αντιπολίτευσης απέρριψαν την πρόταση ,χαρακτηρίζοντάς την πυροτέχνημα και φωτοβολίδα,κι έτσι δεν φαίνεται να μπορεί να συγκεντρώσει τους 180 ψήφους που απαιτούνται για να περάσει.
Σε κάθε περίπτωση,όμως,όλοι θα πρέπει να είμαστε σε εγρήγορση και να μην αφήσουμε να καταργηθεί η εμβληματική μεταρρύθμιση του Ελευθερίου Βενιζέλου που καθιέρωσε το 1911 την μονιμότητα ,προκειμένου να έχουμε μιαν ανεξάρτητη κι ακομμάτιστη Δημόσια Διοίκηση.

Μισθολογικά Κλιμάκια στο Δημόσιο: Όλα Όσα Πρέπει να Γνωρίζετε

Χιλιάδες Κενές Θέσεις στα Πανεπιστήμια – Πώς η ΕΒΕ (Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής) Οδηγεί σε Άδειες Αίθουσες και Υπερφορτωμένα Τμήματα

Επίδομα στέγασης 100€ για εκπαιδευτικούς στην Πάρο – Ποιοι το δικαιούνται και τι χρειάζεται

Επίδομα στέγασης 100€ για εκπαιδευτικούς στην Πάρο – Ποιοι το δικαιούνται και τι χρειάζεται

Σημαντική οικονομική ανάσα για τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν ή πρόκειται να υπηρετήσουν στα σχολεία της Πάρου αποτελεί η πρόβλεψη για ...
Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί: Να αναγνωρίζεται η καλοκαιρινή επιδοτούμενη ανεργία ως συντάξιμος χρόνος

Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί: Να αναγνωρίζεται η καλοκαιρινή επιδοτούμενη ανεργία ως συντάξιμος χρόνος

Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί: Γιατί τα καλοκαίρια μας να θεωρούνται «νεκρός χρόνος» για τη σύνταξη; Μια πρωτοβουλία εκπαιδευτικών ζητά το αυτονόητο: να ...
Η ΚΡΑΥΓΗ ΑμεΑ στη Θεσσαλονίκη: Πανελλαδική προσπάθεια για την ένωση των συλλόγων αυτισμού στην Ελλάδα

Η ΚΡΑΥΓΗ ΑμεΑ στη Θεσσαλονίκη: Πανελλαδική προσπάθεια για την ένωση των συλλόγων αυτισμού στην Ελλάδα

Στη Θεσσαλονίκη συνεχίζεται η πανελλαδική δράση του Σωματείου ΚΡΑΥΓΗ ΑμεΑ για την καταγραφή των αναγκών των οικογενειών και τη δημιουργία ...
Ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί 2026-27: Ο οδηγός «επιβίωσης» της ΟΙΕΛΕ – Τα δικαιώματα, οι παγίδες και τι πρέπει να προσέξουν οι εκπαιδευτικοί

Ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί 2026-27: Ο οδηγός «επιβίωσης» της ΟΙΕΛΕ – Τα δικαιώματα, οι παγίδες και τι πρέπει να προσέξουν οι εκπαιδευτικοί

Συμβάσεις, ωράριο, μισθοί, απολύσεις, προϋπηρεσία και «διπλές συμβάσεις» – Όσα πρέπει να γνωρίζουν οι νέοι αλλά και οι παλαιότεροι ιδιωτικοί ...
Αναπληρωτές: «Αναπληρώνουν τον εαυτό τους» – Χιλιάδες κενά, χαμένες ώρες και εκπαιδευτικοί με μια βαλίτσα στο χέρι

Αναπληρωτές: «Αναπληρώνουν τον εαυτό τους» – Χιλιάδες κενά, χαμένες ώρες και εκπαιδευτικοί με μια βαλίτσα στο χέρι

Αναπληρωτές: «Αναπληρώνουν τον εαυτό τους» – Οι καταγγελίες εκπαιδευτικού για τα κενά, τις συνθήκες εργασίας και το δημόσιο σχολείο Λίγες ...
Αναπληρωτές στις 7–8 Σεπτεμβρίου: Τα σχολεία ανοίγουν, αλλά οι εκπαιδευτικοί… έρχονται μετά

Αναπληρωτές στις 7–8 Σεπτεμβρίου: Τα σχολεία ανοίγουν, αλλά οι εκπαιδευτικοί… έρχονται μετά

Αναπληρωτές στις 7–8 Σεπτεμβρίου στα σχολεία; Η σχολική προετοιμασία όμως δεν μπορεί να περιμένει Του Τηλέμαχου Κουντούρη Σύμφωνα με τις ...
Κύθνος: Επίδομα στέγασης 300€ τον μήνα για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς και ΕΕΠ-ΕΒΠ - ΠΑΣΥΝ

Κύθνος: Επίδομα στέγασης 300€ τον μήνα για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς και ΕΕΠ-ΕΒΠ – ΠΑΣΥΝ

Κύθνος: Επίδομα στέγασης 300 ευρώ τον μήνα για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς και μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ Ομόφωνη απόφαση του Δημοτικού Συμβουλίου Κύθνου – ...
Α’ Φάση Αναπληρωτών: Σχεδόν 50.000 κενά με το «καλημέρα» – «Πρώτο κουδούνι με τουλάχιστον 20.000 κενά»

Α’ Φάση Αναπληρωτών: Σχεδόν 50.000 κενά με το «καλημέρα» – «Πρώτο κουδούνι με τουλάχιστον 20.000 κενά»

Α’ Φάση Αναπληρωτών: Σχεδόν 50.000 κενά με το «καλημέρα» – «Πάμε για τη χειρότερη έναρξη χρονιάς των τελευταίων ετών» Η ...
Α’ Φάση ΕΕΠ-ΕΒΠ: 9.968 κενά – Πώς αναμένεται να καλυφθούν ανά κλάδο και δομή

Α’ Φάση ΕΕΠ-ΕΒΠ: 9.968 κενά – Πώς αναμένεται να καλυφθούν ανά κλάδο και δομή

Κενά ΕΕΠ-ΕΒΠ (1η φάση προσλήψεων): Ακολουθεί η ενημέρωση του patrea/pde ΚΛΑΔΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΜΕΑΕ ΚΕΔΑΣΥ ΣΔΕΥ ΣΥΝΟΛΟ ΕΒΠ 1697 956 0 ...
Άνδρας με υπολογιστή και ηχείο

Πρωτοβάθμια Ειδική Αγωγή: Πάνω από 19.000 κενά – Τι αναμένεται να καλυφθεί στην Α’ Φάση

Κενά Πρωτοβάθμιας ΕΑΕ για Α' Φάση Αναπληρωτών: Ακολουθεί η ενημέρωση του patrea/pde ΕΙΔΙΚ. ΣΜΕΑΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ Τ.Ε. ΣΥΝΟΛΟ ΠΕ06.ΕΑΕ 52 0 ...
Ειδοποιήσεις σε κινητό τηλέφωνο

Α’ Φάση Αναπληρωτών: 6.946 κενά στην Πρωτοβάθμια Γενική – Μόλις 10% η κάλυψη σε ΠΕ08, ΠΕ79.01 και ΠΕ91

Κενά Πρωτοβάθμιας Γενικής Παιδείας για Α' Φάση Αναπληρωτών: Ακολουθεί η ενημέρωση του patrea/pde ΚΛΑΔΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ-ΑΠΩ ΓΕΝΙΚΗΣ-ΑΜΩ ΠΠΣ-ΑΠΩ ΣΥΝΟΛΟ ΠΕ05 81 ...
Εικονίδιο καμπάνας σε μπλε φόντο

Α’ Φάση Αναπληρωτών: 5.163 κενά στη Δευτεροβάθμια ΕΑΕ – 100% κάλυψη στα Τμήματα Ένταξης, περίπου 50% στην Παράλληλη

Κενά Δευτεροβάθμιας ΕΑΕ για Α' Φάση Αναπληρωτών: Ακολουθεί η ενημέρωση του patrea/pde ΕΙΔΙΚ. ΣΜΕΑΕ Τ.Ε. ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΥΝΟΛΟ ΠΕ01.ΕΑΕ 4 0 ...
Κύλιση στην κορυφή