Μήνυμα για την έναρξη του διδακτικού έτους 2025- 2026
Ξεκινώντας το νέο διδακτικό έτος 2025 – 2026 μοιραζόμαστε με όλη την εκπαιδευτική κοινότητα τις ευχές να είναι μια δημιουργική χρονιά, με υγεία, δύναμη και αισιοδοξία!
Καλωσορίζουμε παράλληλα τους/τις νεοδιόριστους/ες εκπαιδευτικούς στο Νομό μας και τους ευχόμαστε καλή αρχή στο νέο αυτό βήμα της επαγγελματικής τους σταδιοδρομίας, καθώς και τους/τις αναπληρωτές/τριες εκπαιδευτικούς που στελεχώνουν τις σχολικές μας μονάδες και ενισχύουν με την ορμή και τη δύναμη της νιότης αλλά και της επιστημονικής τους κατάρτιση το λειτούργημά μας στον ευαίσθητο χώρο της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Δυστυχώς ωστόσο, η νέα σχολική χρονιά δεν ξεκινά με τους καλύτερους οιωνούς.
Τα κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό και στη Λακωνία είναι σοβαρά, παρά τις διακηρύξεις του Υπουργείου Παιδείας, θρησκευμάτων και Αθλητισμού για έγκαιρη στελέχωση των σχολείων. Οι αναπληρωτές/τριες εκπαιδευτικοί τρέχουν να αναλάβουν υπηρεσία κυριολεκτικά την τελευταία στιγμή, αναζητώντας με μια βαλίτσα στο χέρι το σχολείο τοποθέτησης κι εν συνεχεία κατοικία για να μείνουν ενώ η απολύτως αναγκαία δεύτερη φάση προσδιορίζεται για… τα τέλη του μήνα! Στο νομό μας καταγράφονται 37 λειτουργικά κενά σε εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων Γενικής Αγωγής στην πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και επιπλέον 47 λειτουργικά κενά στον ευαίσθητο κλάδο της Ειδικής Αγωγής, που αφορούν κυρίως στην Παράλληλη Στήριξη. Κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό, που δυσχεραίνουν την ομαλή λειτουργία των σχολικών μονάδων και υποβαθμίζουν το παιδαγωγικό έργο.
Η οικονομική κατάσταση των σχολείων είναι τραγική! Στη διαχρονική πολιτική υποχρηματοδότησης της δημόσιας εκπαίδευσης ήρθε να προστεθεί η κατάργηση από την κυβέρνηση των Σχολικών Επιτροπών ως ΝΠΔΔ και η ανεδαφική για την ελληνική πραγματικότητα υιοθέτηση του παρωχημένου και δυσλειτουργικού συστήματος των προμηθειών και των παγίων προκαταβολών (νομοθέτημα με Βασιλικό Διάταγμα του 1959 εν έτει 2025!), που οδήγησε σε οικονομική ασφυξία τα σχολεία, καθώς -όπως αποδείχθηκε στην πράξη- ακόμα και οι περιορισμένες κρατικές χρηματοδοτήσεις δεν μπορούσαν να φτάσουν στα χέρια των διαχειριστών Διευθυντών/ντριών και Προϊσταμένων των σχολικών μονάδων. Για μια ακόμη φορά γονείς και εκπαιδευτικοί καλούνται να πληρώσουν το τίμημα της κατά τ’ άλλα δωρεάν δημόσιας εκπαίδευσης, καλύπτοντας από την τσέπη τους στοιχειώδεις λειτουργικές ανάγκες των σχολικών μονάδων σε γραφική ύλη και εξοπλισμό.
Η χρόνο με τον χρόνο διογκούμενη γραφειοκρατία τείνει να υποκαταστήσει το παιδαγωγικό έργο και να εξαλείψει κάθε έννοια παιδαγωγικής ελευθερίας. Η δουλειά του εκπαιδευτικού έχει επικεντρωθεί σε ηλεκτρονικές φόρμες, ατέρμονα πρακτικά και εκθέσεις ενώ την ίδια στιγμή δεν υπάρχει καμία πρόβλεψη για υποστήριξη από διοικητικό ή/και βοηθητικό προσωπικό. Η επαγγελματική εξουθένωση είναι πλέον συνυφασμένη με τον Έλληνα εκπαιδευτικό, χωρίς να υπάρχει -παρά τις τεκμηριωμένες επιστημονικές έρευνες για τις επιπτώσεις του φαινομένου στην εκπαίδευση- καμία απολύτως μέριμνα από την πολιτεία.
Ταυτόχρονα ως δημόσιοι υπάλληλοι και οι εκπαιδευτικοί λειτουργοί είναι πλέον αντιμέτωποι με ένα νέο, αυστηροποιημένο πειθαρχικό δίκαιο, που κινείται στα όρια της αντισυνταγματικότητας, όπως επισημαίνεται ακόμη και από την Επιστημονική Υπηρεσία της Βουλής. Με το νέο νομικό πλαίσιο (Ν. 5225/2025), που ψηφίστηκε μόνο από την κυβερνητική πλειοψηφία, διευρύνονται τα πειθαρχικά παραπτώματα και οι ποινές, που είναι ασύμμετρα αυστηρές ειδικά σε θέματα συνδικαλιστικής δράσης και διεκδικήσεων, όπως στην περίπτωση συμμετοχής στην νόμιμη απεργία-αποχή από τη λεγόμενη «αξιολόγηση», που τρία σχεδόν χρόνια μετά την δια πυρός και σιδήρου επιβολή της αποδεδειγμένα έχει αποτύχει παταγωδώς. Παράλληλα επέρχονται σοβαρές αλλαγές στην πειθαρχική διαδικασία καθώς καταργούνται τα συλλογικά πειθαρχικά όργανα και αντικαθίστανται με νέο σώμα εξέτασης των πειθαρχικών παραβάσεων στο οποίο δεν συμμετέχουν πλέον εκπρόσωποι των εργαζομένων.
Η νέα σχολική χρονιά βρίσκει τους εκπαιδευτικούς για μια ακόμη φορά αντιμέτωπους με προκλήσεις τόσο όσον αφορά στις συνθήκες εργασίας στο δημόσιο σχολείο όσο και στα εργασιακά τους δικαιώματα ως δημόσιοι λειτουργοί. Διαχρονικά η Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, όσο δύσκολες κι αν είναι οι συνθήκες, παραμένει ο θεματοφύλακας του αγαθού της παιδείας και των αξιών στη χώρα μας. Τον ρόλο μας αυτό ως επιστήμονες εκπαιδευτικοί και ως πολίτες της Ελληνικής Δημοκρατίας δεν πρόκειται να τον απεμπολήσουμε.
Καλούμε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα, εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, γονείς και μαθητές/τριες, να ενώσουμε τις δυνάμεις μας και να αγωνιστούμε με κάθε τρόπο ώστε όλοι μαζί να προασπίσουμε τον δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης.
Καλή, δημιουργική σχολική χρονιά!
Από το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Λακεδαίμονος «Ο Πλήθων»
