ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ E-wall

Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

ΥΠΑΙΘΑ : Το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας κερδίζει κι άλλο έδαφος: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

Με ενισχυμένη δυναμική σε όλους τους βασικούς δείκτες ολοκληρώθηκαν οι κρίσιμες διαδικασίες προετοιμασίας του «Μεταλυκειακού Έτους – Τάξη Μαθητείας» για το 2026-2027. Η αύξηση των προσφερόμενων θέσεων, του ενδιαφέροντος των αποφοίτων όλων των τύπων σχολείων της επαγγελματικής εκπαίδευσης, της συμμετοχής των εκπαιδευτικών και του δικτύου των ΕΠΑ.Λ./Π.ΕΠΑ.Λ. αποτυπώνει τη σταθερή ενίσχυση του θεσμού και τη διεύρυνση των ευκαιριών μάθησης σε πραγματικό εργασιακό περιβάλλον. Η εικόνα παρουσιάζει τους βασικούς δείκτες σε σχέση με την περσινή χρονιά.

Screenshot 2026 09 15 115053

Περισσότερες θέσεις – περισσότερες επιλογές

Οι προσφερόμενες θέσεις μαθητείας ανέρχονται σε 15.762, έναντι 14.116 την περίοδο 2025-2026, καταγράφοντας αύξηση 12%. Περισσότερες από επτά στις δέκα θέσεις (72,4%) προέρχονται από τον ιδιωτικό τομέα, γεγονός που επιβεβαιώνει τη σταθερή και έμπρακτη συμμετοχή των επιχειρήσεων στον θεσμό, παράλληλα με τη σημαντική συνεισφορά των δημόσιων φορέων. Η διευρυμένη προσφορά ενισχύει τη δυνατότητα των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ., Π.ΕΠΑ.Λ. και ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. να αποκτήσουν επαγγελματική εμπειρία και να συνδέσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους με πραγματικές ανάγκες της αγοράς εργασίας.

Screenshot 2026 09 15 115309

Screenshot 2026 09 15 115221

 

Αξίζει να σημειωθεί ότι οι προσφερόμενες θέσεις μαθητείας από το 2021 έχουν αυξηθεί κατά 194%.

Σχολικό ημερολόγιο 2026-2027: Όλες οι αργίες, οι διακοπές και οι ημερομηνίες-«κλειδιά» της νέας σχολικής χρονιάς

Αυξημένο ενδιαφέρον των αποφοίτων

Υποβλήθηκαν 10.687 αιτήσεις αποφοίτων και πτυχιούχων ΕΠΑ.Λ., έναντι 9.674 την προηγούμενη περίοδο, σημειώνοντας αύξηση 10%. Η αύξηση του ενδιαφέροντος των υποψηφίων, σε συνδυασμό με την αύξηση των διαθέσιμων θέσεων, δημιουργεί περισσότερες δυνατότητες αντιστοίχισης και επιλογής για τους νέους και τις νέες που επιλέγουν τη μαθητεία ως επόμενο βήμα μετά την αποφοίτησή τους.

Οι αιτήσεις αποφοίτων από το 2021 έχουν αυξηθεί κατά 148%.

Ισχυρότερο δίκτυο υλοποίησης

Παράλληλα, 1.901 εκπαιδευτικοί δήλωσαν συμμετοχή για θέσεις εποπτών, έναντι 1.691 την προηγούμενη περίοδο (+12%), ενώ στο πρόγραμμα συμμετέχουν 291 ΕΠΑ.Λ., έναντι 279 (+4%). Η ενίσχυση του ανθρώπινου δυναμικού και του δικτύου των σχολικών μονάδων αποτελεί κρίσιμη προϋπόθεση για την ποιοτική εποπτεία, την υποστήριξη των μαθητευομένων και την αποτελεσματική εφαρμογή του προγράμματος σε όλη τη χώρα.

Με επίκεντρο τον μαθητευόμενο

Η ταυτόχρονη άνοδος των βασικών δεικτών αποτυπώνει τη δυναμική του «Μεταλυκειακού Έτους – Τάξη Μαθητείας». Στόχος παραμένει η συνεχής ποιοτική αναβάθμιση του θεσμού, με επίκεντρο τον μαθητευόμενο και το δικαίωμά του σε περισσότερες και ποιοτικότερες θέσεις μαθητείας, ουσιαστική μάθηση στον χώρο εργασίας και πραγματικές επαγγελματικές προοπτικές.

Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη δήλωσε: « Η στιγμή που ένας νέος άνθρωπος περνά από το σχολείο στον πραγματικό χώρο εργασίας, είναι η στιγμή που η γνώση γίνεται πράξη και η προσπάθεια πραγματική ευκαιρία. Και φέτος έχουμε κάθε λόγο να είμαστε αισιόδοξοι: 15.762 θέσεις Μαθητείας, αυξημένες κατά 12%, 10.687 αιτήσεις αποφοίτων, αυξημένες κατά 10%, και το 72,4% των διαθέσιμων θέσεων να προέρχεται από τον ιδιωτικό τομέα. Οι αριθμοί αυτοί αποτυπώνουν την ανταπόκριση των νέων μας και την αυξανόμενη εμπιστοσύνη, τόσο των επιχειρήσεων όσο και του δημόσιου τομέα στον θεσμό.

“Καλή σχολική χρονιά” ευχήθηκε ο φρουρούμενος πρωθυπουργός στα παιδιά Δημοτικού σχολείου στα Άνω Λιόσια

Τα αποτελέσματα δικαιώνουν πλήρως την απόφαση που πήραμε πέρυσι να επενδύσουμε ακόμη περισσότερο στη Μαθητεία, αυξάνοντας τη χρηματοδότηση κατά 57,1 εκατομμύρια ευρώ, στα 182,1 εκατομμύρια συνολικά. Το επόμενο μεγάλο μας στοίχημα είναι ακόμη περισσότεροι νέοι και νέες να συμμετέχουν στη Μαθητεία και ακόμη περισσότερες επιχειρήσεις και δημόσιοι φορείς να βρίσκονται δίπλα τους.

Θέλω να ευχαριστήσω ιδιαίτερα τους ανθρώπους που κάνουν καθημερινά αυτόν τον σχεδιασμό πράξη: τους εκπαιδευτικούς και τα σχολεία μας, τα στελέχη Εκπαίδευσης, τα στελέχη της αγοράς και τους υπεύθυνους της Μαθητείας. Χωρίς τη δική τους δουλειά και αφοσίωση αυτό το εγχείρημα δεν θα μπορούσε να προχωρήσει.

Για εμάς, η Μαθητεία δεν είναι απλώς ένα πρόγραμμα. Είναι η διαδρομή από την εκπαίδευση στην εργασία και μια πραγματική ευκαιρία για κάθε νέο άνθρωπο να αποκτήσει εμπειρία, να πιστέψει στις δυνάμεις του και να κάνει το επόμενο βήμα για το μέλλον του ».

O Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κ. Κωνσταντίνος Βλάσης δήλωσε: «Η Μαθητεία κερδίζει σταθερά έδαφος και εξελίσσεται σε μια ολοένα πιο ισχυρή επιλογή για τους νέους που ολοκληρώνουν την επαγγελματική τους εκπαίδευση. Η άνθιση που καταγράφεται σήμερα αποτυπώνει κάτι ουσιαστικό: η σύνδεση της εκπαίδευσης με την πραγματική εργασία και την παραγωγή ανταποκρίνεται στις ανάγκες και στις προσδοκίες των νέων ανθρώπων.

Η εξέλιξη αυτή μας επιτρέπει να κοιτάμε μπροστά με μεγαλύτερη αισιοδοξία, αλλά ταυτόχρονα μας θέτει μπροστά σε μια σαφή ευθύνη: να συνεχίσουμε με ταχύτητα και ποιότητα, ώστε η Μαθητεία να προσφέρει στους νέους δεξιότητες, εμπειρία και αξιοσημείωτες επαγγελματικές ευκαιρίες. Γιατί κάθε νέος που αποκτά τα εφόδια για να κάνει το επόμενο βήμα με αυτοπεποίθηση είναι μια επένδυση στο δικό του μέλλον, αλλά και στο μέλλον της χώρας».

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και η Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης ευχαριστούν θερμά τις επιχειρήσεις και τους δημόσιους φορείς που προσέφεραν θέσεις Μαθητείας, καθώς και τους εκπαιδευτικούς, τα ΕΠΑ.Λ./Π.ΕΠΑ.Λ./ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ., τους Συντονιστές ΠΔΕ και τους Υπευθύνους ΔΔΕ για τη Μαθητεία, οι οποίοι στηρίζουν καθημερινά την υλοποίηση, την ποιότητα και την περαιτέρω ανάπτυξη του θεσμού. Ιδιαίτερες ευχαριστίες οφείλονται στους αποφοίτους της επαγγελματικής εκπαίδευσης που υποστηρίζουν το Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας τα τελευταία χρόνια, ως τη βασική μαθησιακή διαδρομή για την απόκτηση αναβαθμισμένων γνώσεων και δεξιοτήτων με στόχο μία αξιόπιστη επαγγελματική καριέρα.

Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και επικοινωνία

Πρότυπα και Πειραματικά: Πρόσκληση για την κάλυψη κενωθεισών θέσεων Διευθυντών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΚΕΝΩΘΕΙΣΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Εκδόθηκε η πρόσκληση 97/ΔΕΠΠΣ/7-09-2026 για την εκδήλωση ...
Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΕ ΚΕΝΕΣ ΚΑΙ ΚΕΝΩΘΕΙΣΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟÏΣΤΑΜΕΝΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ...
Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

ΥΠΑΙΘΑ : Το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας κερδίζει κι άλλο έδαφος: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027 ...
ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

Αναγνώριση του διανυθέντος χρόνου σπουδών φοιτητών Ν.Π.Π.Ε. Τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού που κατατέθηκε, χθες, στο νομοσχέδιο του ...
/ / Τριτοβάθμια, φοιτητής
Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Τι είναι η Παράλληλη Στήριξη, ποιος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής, πώς συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό της τάξης ...
σχολειο

23.000 κενά στα σχολεία – και εκπαιδευτικοί που δεν βρίσκουν σπίτι

Τα σχολεία χρειάζονται επειγόντως εκπαιδευτικούς, όμως χιλιάδες αναπληρωτές που καλούνται να καλύψουν τα κενά βρίσκονται αντιμέτωποι με ένα δεύτερο, εξίσου ...
Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Έντονος προβληματισμός για την κάλυψη των κενών στα νηπιαγωγεία – Στο επίκεντρο η Γενική Αγωγή και η Παράλληλη Στήριξη Την ...
Ωράριο ΕΒΠ στα σχολεία: Τι ισχύει για ολοήμερο, Παράλληλη Στήριξη και αποχώρηση μαθητών

Ωράριο ΕΒΠ στα σχολεία: Τι ισχύει για ολοήμερο, Παράλληλη Στήριξη και αποχώρηση μαθητών

30 ώρες εβδομαδιαίως – Τι αναφέρει η ΠΟΣΕΕΠΕΑ για μόνιμους - αναπληρωτές ΕΒΠ και τις αυθαίρετες αλλαγές στο ωράριο Ωράριο ...
Επίδομα ανεργίας έως δύο μήνες: «Πρόταση-σοκ» Μαρινάκη – Σφοδρή αντίδραση από την ΑΔΕΔΥ

Επίδομα ανεργίας έως δύο μήνες: «Πρόταση-σοκ» Μαρινάκη – Σφοδρή αντίδραση από την ΑΔΕΔΥ

ΑΔΕΔΥ: «Πρόταση-σοκ» για επίδομα ανεργίας έως δύο μήνες – «Η κοινωνική προστασία είναι δικαίωμα» Έντονες αντιδράσεις προκαλεί η τοποθέτηση του ...
ιδιοκτήτες ιδιωτικών σχολείων

ΟΙΕΛΕ: Να καταβληθεί άμεσα το νομοθετημένο επίδομα στους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς των προγραμμάτων ΙΒ

Επιστολή προς την Υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη απέστειλε η ΟΙΕΛΕ, ζητώντας την άμεση έκδοση εγκυκλίου για την καταβολή του επιμισθίου ...
«Δεν είμαστε τουρίστες!» – Εκπαιδευτικοί στην Πάρο καταγγέλλουν την εκτόξευση των ενοικίων – Ζητούν μόνιμες λύσεις για τη στέγαση

«Δεν είμαστε τουρίστες!» – Εκπαιδευτικοί στην Πάρο καταγγέλλουν την εκτόξευση των ενοικίων – Ζητούν μόνιμες λύσεις για τη στέγαση

Πάρος: «Η στέγαση είναι δικαίωμα, όχι πολυτέλεια» – Κραυγή αγωνίας από τους εκπαιδευτικούς Με άγχος για την εξεύρεση κατοικίας ξεκινούν ...
/ / Πάρο, Σύλλογοι
ντουντούκα

«Δεν πάει άλλο!» – Εκπαιδευτικοί καλλιτεχνικών ειδικοτήτων στο Υπουργείο Παιδείας στις 17/9

Καλλιτεχνικές ειδικότητες: Κινητοποίηση στο Υπουργείο Παιδείας στις 17 Σεπτεμβρίου Κάλεσμα στους εκπαιδευτικούς εικαστικών, μουσικής, θεατρικής αγωγής και δραματικής τέχνης για ...
/ / ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ, Σύλλογοι
Κύλιση στην κορυφή