Λειτουργικές υπεραριθμίες Ειδικής Αγωγής – Συνεδρίαση ΠΥΣΠΕ Α΄ Αθήνας
ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ Π.Υ.Σ.Π.Ε. Α΄ ΑΘΗΝΑΣ 03/07/2024 – Τάκης Ρουμπής – Αιρετός ΠΥΣΠΕ Α΄ Αθήνας
- Αριθμητικός προσδιορισμός λειτουργικών υπεραριθμιών στην Ειδική Αγωγή εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ60/61 & ΠΕ70/71
Στη συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ Α΄ Αθήνας, με την πράξη 24/03-07-2024, πραγματοποιήθηκε ο αριθμητικός προσδιορισμός των λειτουργικών υπεραριθμιών στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (βλ. σύνδεσμο: http://takisroumpis.gr/?p=19566).
Εξέφρασα τη διαφωνία μου στο θέμα των υπεραριθμιών που αφορούσαν στα δεύτερα Τμήματα Ένταξης του ν.4638/2019. Ο συγκεκριμένος πίνακας υπεραριθμιών επικυρώθηκε από την πλειοψηφία του ΠΥΣΠΕ με ψήφους 4-1. Καταψήφισα τη συγκεκριμένη εισήγηση θεωρώντας ότι οι ανάγκες των μαθητών δεν είναι δυνατόν να αποτυπώνονται με ψυχρά αριθμητικά στοιχεία κινούμενα στο αυστηρό γράμμα του νόμου και όχι, ενδεχομένως, στο πνεύμα του νόμου για τη στήριξη των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες. Είναι σαφές ότι η εισήγηση της Διεύθυνσης δεν αποτυπώνει τις πραγματικές και διαρκώς αυξανόμενες ανάγκες λειτουργίας των σχολικών μονάδων της Α΄ Αθήνας και δεν ανταποκρίνεται στις θέσεις του κλάδου.
Η λειτουργία των συγκεκριμένων Τμημάτων Ένταξης στηρίζεται στον ν.4638/2019 και ειδικότερα, στο άρθρο 28, όπου αναφέρεται: «1. …Στα ΤΕ των σχολικών µονάδων πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης οι µαθητές υποστηρίζονται από εκπαιδευτικούς των κλάδων ΠΕ61 ή ΠΕ60 µε εξειδίκευση στην ΕΑΕ για τα νηπιαγωγεία και από εκπαιδευτικούς των κλάδων ΠΕ71 ή ΠΕ70 µε εξειδίκευση στην ΕΑΕ για τα δηµοτικά σχολεία. Στα ΤΕ των σχολικών µονάδων της πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης, στις οποίες φοιτούν έως διακόσιοι πενήντα (250) µαθητές, τοποθετείται ένας εκπαιδευτικός, ενώ στα ΤΕ των σχολικών µονάδων, στις οποίες φοιτούν περισσότεροι από διακόσιοι πενήντα (250) µαθητές, εκ των οποίων τουλάχιστον δεκαπέντε (15) µε διαγνωσµένη από αρµόδιο δηµόσιο φορέα (Κέντρο Εκπαιδευτικής και Συµβουλευτικής Υποστήριξης (ΚΕΣΥ), Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο, Δηµόσιο Νοσοκοµείο) αναπηρία και/ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τοποθετούνται δύο εκπαιδευτικοί… Ο αριθµός των θέσεων κατά κλάδο και ειδικότητα που προκύπτει σύµφωνα µε τα προηγούµενα εδάφια, ισοδυναµεί µε αριθµό οργανικών θέσεων.».
https://e-wall.net/62786/diadikasia-rythmisis-leitourgikon-yperarithmon-ekpaideftikon-kai-kritiria-kathorismou/
- Προσδιορισμός λειτουργικών κενών στην Ειδική Αγωγή εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ60/61 & ΠΕ70/71
Ακολούθως, το ΠΥΣΠΕ προσδιόρισε τα λειτουργικά κενά για τη δήλωση σχολικών μονάδων προτίμησης από τους/τις εκπαιδευτικούς που θα χαρακτηριστούν ονομαστικά ως λειτουργικά υπεράριθμοι, μετά και τις θετικές/αρνητικές δηλώσεις υπεραριθμίας.
Γιατί ακόμα και με την ψυχρή λογική η επιλογή είναι Απεργία – Αποχή
- Συμπλήρωση ωραρίου εκπαιδευτικών ειδικοτήτων σε συστεγαζόμενες σχολικές μονάδες
Σύμφωνα με το άρθρο 11, παρ. 15 του Π.Δ.79/2017, οι εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων συμπληρώνουν το ωράριό τους στο συστεγαζόμενο σχολείο. Η συμπλήρωση ωραρίου σε άλλο σχολείο γίνεται όταν στο συστεγαζόμενο δεν υπάρχουν διαθέσιμες ώρες για συμπλήρωση ή όταν αυτή συντελεί στην εύρυθμη λειτουργία των σχολείων σε επίπεδο Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Βάσει αυτού πραγματοποιήθηκε η συμπλήρωση ωραρίου (βλ. σύνδεσμο: http://takisroumpis.gr/?p=19569) των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων ΠΕ06, ΠΕ11, ΠΕ79, ΠΕ86 & ΠΕ91 στις συστεγαζόμενες σχολικές μονάδες.
- Προσδιορισμός λειτουργικών κενών στη Γενική Αγωγή εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ06, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ79, ΠΕ86 & ΠΕ91
Το θέμα αυτό αναβλήθηκε.
Υ.Γ. Το ΠΥΣΠΕ Α΄ Αθήνας θα συνεδριάσει, εκ νέου, την Παρασκευή 5 Ιουλίου 2024.
Τάκης Ρουμπής
Αιρετός ΠΥΣΠΕ Α΄ Αθήνας
