ΤΑΞΗ ΥΠΟ ΚΑΤΑΡΕΥΣΗ

Κατάρρευση σοβάδων σε αίθουσα του 21ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών, ευτυχώς χωρίς παιδιά εκείνη την ώρα – Να το χαίρεστε το πρόγραμμα Μαριέττα Γιαννάκου! Απαιτούμε ελέγχους σε όλα τα σχολεία και ασφαλή κτήρια!

Την Παρασκευή 8 Μαΐου το μεσημέρι, στο 21ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών σε μια ευτυχώς άδεια αίθουσα κατέρρευσαν σοβάδες αποκαλύπτοντας για ακόμα μια φορά την επικίνδυνη αδιαφορία της δημοτικής αρχής προς τα σχολεία και της πολιτικής του υπουργείου παιδείας και της κυβέρνησης που νομοθετούν την συνεχή υποβάθμιση τους (βλ. κατάργηση των σχολικών επιτροπών).

Το συμβάν έγινε μεσημεριανή ώρα και ευτυχώς δεν υπήρχαν παιδιά στην τάξη. Από τον δήμο τεχνικός και εργάτες έλεγξαν τον όροφο όπου έπεσαν σοβάδες, βρήκαν αντίστοιχα προβλήματα και σε άλλες αίθουσες, καθόρισαν την επισκευή τους αλλά δεν έλεγξαν όλο το κτήριο.

Προσωπικά δεδομένα – Οδηγός για τον Γενικό Κανονισμό Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων (GDPR) για σχολεία και εκπαιδευτικούς

Μας εξοργίζει αλλά δε μας δημιουργεί έκπληξη. Στη συνάντηση που πραγματοποίησε το ΔΣ του συλλόγου μας με τους αντιδημάρχους τεχνικών υπηρεσιών και παιδείας μας το δήλωσαν κυνικά. Θα επισκευάζεται ότι καταρρέει. Δεν υπάρχουν κονδύλια ούτε για πρόσθετους ελέγχους ούτε για εκτεταμένες επισκευές. Να σημειώσουμε εδώ ότι ενώ είχε προηγηθεί πριν το Πάσχα συνάντηση με τον αντιδήμαρχο παιδείας όπου καταθέσαμε όλα τα θέματα χωρίς να πάρουμε την παραμικρή απάντηση, ακολούθησε νέα συνάντηση με τους δύο αντιδημάρχους και επαναλήφθηκε το ίδιο ακριβώς σκηνικό. «Δεν ξέρω, δεν απαντώ, στείλτε τα μας γραπτά να τα δούμε…». Να τους στείλουμε γραπτά αυτά που τους εκθέσαμε και τα σημείωσαν -υποτίθεται- και τις δύο φορές στις συναντήσεις μας και τα έχουν στείλει τα σχολεία κατ’ επανάληψη!

Το απολύτως εξοργιστικό είναι ότι τον Σεπτέμβριο, ο κ. Πιερρακάκης στον αγιασμό του συγκροτήματος 21ο-165ο ΔΣ και 37ο νηπ., διαφήμιζε την αναβάθμιση των σχολείων με το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» με αναρτήσεις στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης. Και λίγους μήνες μετά καταρρέουν τα ταβάνια και από τύχη δε συμβαίνουν ατυχήματα. Πόσος κυνισμός κι υποκρισία! Τελικά τι κάνουν με το πρόγραμμα Μαριέττα Γιαννάκου; Από την πρώτη στιγμή έχουμε τοποθετηθεί. Με προγράμματα όπως το «Μαριέττα Γιαννάκου» με χορηγούς τράπεζες, διαφημίζουν ότι υλοποιούν επισκευές στα σχολεία όταν στην ουσία πρόκειται απλώς για ένα βάψιμο και μια ανακαίνιση τουαλετών. Μπαλώματα στο 5% των σχολικών κτηρίων! Και μάλιστα χωρίς να εξασφαλίζονται ότι θα γίνουν οι εργασίες που έχουν ανάγκη τα σχολεία και όχι τα διαφημιστικά προγράμματα των τραπεζών και τα κέρδη των μεγαλοεργολάβων των απευθείας αναθέσεων! Τα προγράμματα αυτά έχουν σκοπιμότητα και αυτή δεν είναι η συμβολή στη δημόσια εκπαίδευση αλλά από τη μια στο ξέπλυμα των χορηγών τραπεζών και από την άλλη στην εμπλοκή της αγοράς στη δημόσια εκπαίδευση. Γι’ αυτό άλλωστε, έχουμε καταγγείλει πολλές φορές τις χορηγίες και τα προγράμματα σύμπραξης δημόσιου κι ιδιωτικού τομέα ΣΔΙΤ.

Αυτό αποδεικνύεται με τραγικό τρόπο και στην περίπτωση του 21ου ΔΣ Αθήνας!

Τα σχολεία της Α’ Αθήνας είναι πολύ παλιά κτίρια, ασυντήρητα για χρόνια, ενώ συνεχώς δημοσιεύονται καταγγελίες για ζημιές και προβλήματα στις υποδομές που φτιάχνονται πρόχειρα και ξαναχαλάνε ή χρονίζουν χωρίς να διορθώνονται. Τα σχολεία μας λειτουργούν καθημερινά με σοβαρές ελλείψεις σε συντήρηση και χωρίς ουσιαστικό προληπτικό έλεγχο. Στο συγκεκριμένο συγκρότημα μάλιστα, συστεγάζεται ένα δημοτικό και ένα νηπιαγωγείο τα οποία έχουν στριμωχτεί σε ένα πολύ παλιό κτίριο ενώ ο τοίχος που χωρίζει το προαύλιό τους με το διπλανό εγκαταλελειμμένο κτίριο είναι κι αυτός υπό διάλυση το οποίο έχει καταγγελθεί στον δήμο πολλές φορές. Αλλά αυτές οι επισκευές, φαίνεται, δεν ήταν στις προδιαγραφές των εργολαβιών του «Μαριέττα Γιαννάκου».

Απαιτούμε τον άμεσο έλεγχο όλου του συγκροτήματος, την επισκευή όλων των δομικών στοιχείων ώστε να είναι ασφαλές και την επισκευή του μεσότοιχου που είναι υπό κατάρρευση.

Ως εδώ ο εμπαιγμός! Υπουργείο και κυβέρνηση έχουν παρατήσει στο έλεός τους τα δημόσια σχολεία της χώρας με πλήρη υποχρηματοδότηση της παιδείας αφού χρήματα και πόροι δίνονται για τον πόλεμο και τους εξοπλισμούς και όχι για τα κοινωνικά αγαθά.

Καλούμε όλους τους/τις συναδέλφους να προχωρήσουν:

Απαιτούμε:

  • Άμεσο, πλήρη και ουσιαστικό έλεγχο της στατικής επάρκειας και της ασφάλειας όλων των σχολικών κτιρίων του Συλλόγου μας.
  • Επείγουσες εργασίες αποκατάστασης των ζημιών, χωρίς καμία έκπτωση στην ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών. Εδώ και τώρα να ικανοποιηθούν ΟΛΑ τα αιτήματα ΟΛΩΝ των σχολείων τα οποία ΠΟΛΛΕΣ φορές έχουν κοινοποιηθεί στο δήμο, τις σχολικές επιτροπές και να σταματήσει ο εμπαιγμός των εκπαιδευτικών και των γονιών
  • Διακοπή κάθε επικίνδυνης «επισκευής εν ώρα λειτουργίας» που μετατρέπει τα σχολεία σε εργοτάξια.
  • Μόνιμη, επαρκή και αποκλειστικά δημόσια χρηματοδότηση για τη συντήρηση και αναβάθμιση των σχολικών υποδομών.
  • Νέα κτίρια σχολείων με όλες τις αναγκαίες και κατάλληλες υποδομές, χρηματοδότηση και προσωπικό για τα σχολεία μας!
  • Κρατική χρηματοδότηση για την πλήρη κάλυψη της λειτουργίας όλων των σχολείων

 ΓΙΑ ΤΟ ΔΣ

Η πρόεδρος                                      Ο γραμματέας

 Ρέππα Ντίνα                                   Μαρούτας Γιάννης

Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Σε φθινοπωρινούς ρυθμούς κινείται πλέον ο καιρός στη χώρα, με τη θερμοκρασία να υποχωρεί και τις βροχές και τις καταιγίδες ...
σχολειο

Ελλάδα 2.0: Το πρώτο κουδούνι χτύπησε, αλλά 80 παιδιά ακόμη περιμένουν το σχολείο τους

Νηπιαγωγείο Καναλίων: 80 παιδιά χωρίς κανονικό σχολείο – «Δεν μπορούν να περιμένουν άλλο» Στο επίκεντρο ξανά το πρόβλημα της σχολικής ...
Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Εγκύκλιοι - Ύλη Οδηγίες διδασκαλίας μαθημάτων Γυμνασίου Ε.Α.Ε. 1. Αρχαία Ελληνικά γλώσσα Ε.Α.Ε.ΑΡΧΑΙΑ_ΕΛΛ_ΓΛΩΣΣΑ_ΓΣΙΟΥ_ΕΑΕ_2026_27.pdf 2. Βιολογία Β Γυμνασίου Ε.Α.Ε. ΒΙΟΛΟΓΙΑ_B_ΓΥΜΝ_ΕAE_26-27.docx 3. Βιολογία ...
Εικονίδιο καμπάνας σε μπλε φόντο

ΣΑΕΚ: Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα Α΄ Φάσης – 13.175 οι εγγραφές για το 2026-2027

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει την ολοκλήρωση της  διαδικασίας έκδοσης των αποτελεσμάτων επιλογής-εγγραφής  καταρτιζόμενων Α΄ φάσης στις δημόσιες ...
/ / ΙΕΚ - ΣΑΕΚ - ΕΣΚ, ΣΑΕΚ
e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

Όλες οι δυνατότητες για εκπαιδευτικούς και μαθητές – Τι ισχύει για τις περσινές κυψέλες και το εκπαιδευτικό υλικό Με την ...
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και επικοινωνία

Πρότυπα και Πειραματικά: Πρόσκληση για την κάλυψη κενωθεισών θέσεων Διευθυντών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΚΕΝΩΘΕΙΣΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Εκδόθηκε η πρόσκληση 97/ΔΕΠΠΣ/7-09-2026 για την εκδήλωση ...
Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΕ ΚΕΝΕΣ ΚΑΙ ΚΕΝΩΘΕΙΣΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟÏΣΤΑΜΕΝΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ...
Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

ΥΠΑΙΘΑ : Το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας κερδίζει κι άλλο έδαφος: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027 ...
ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

Αναγνώριση του διανυθέντος χρόνου σπουδών φοιτητών Ν.Π.Π.Ε. Τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού που κατατέθηκε, χθες, στο νομοσχέδιο του ...
/ / Τριτοβάθμια, φοιτητής
Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Τι είναι η Παράλληλη Στήριξη, ποιος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής, πώς συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό της τάξης ...
σχολειο

23.000 κενά στα σχολεία – και εκπαιδευτικοί που δεν βρίσκουν σπίτι

Τα σχολεία χρειάζονται επειγόντως εκπαιδευτικούς, όμως χιλιάδες αναπληρωτές που καλούνται να καλύψουν τα κενά βρίσκονται αντιμέτωποι με ένα δεύτερο, εξίσου ...
Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Έντονος προβληματισμός για την κάλυψη των κενών στα νηπιαγωγεία – Στο επίκεντρο η Γενική Αγωγή και η Παράλληλη Στήριξη Την ...
Κύλιση στην κορυφή