Σύστημα Αβεβαιότητας E-wall

Καταγγελία Βίαιης Απαξιωτικής Συμπεριφοράς Αξιολογητή

Το περιστατικό με την επεισοδιακή απόπειρα αξιολόγησης στη Ν .Σμύρνη, με εισβολή του αξιολογητή στο σχολείο,  κυκλοφόρησε από στόμα σε στόμα σε όλη την Ελλάδα το Σαββατοκύριακο που μας πέρασε. Πολλοί ήταν εκείνοι που δεν μπορούσαν να πιστέψουν στα αυτιά τους και περίμεναν κάποια επίσημη καταγγελία/επιβεβαίωση. Πράγματι λοιπόν από την επίσημη καταγγελία του τοπικού συλλόγου εκπαιδευτικών πράγματι φαίνεται ότι άλλο ένα αδιανόητο περιστατικό προστίθεται  στο σίριαλ της προσπάθειας επιβολής του επιθεωρητισμού. Πλέον έχουμε και διαβάζουμε την ανακοίνωση από τον σύλλογο εκπαιδευτικών Ν. Σμύρνης “ο Χρυσόστομος Σμύρνης”:

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ « Ο ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΣΜΥΡΝΗΣ »

Καταγγελία βίαιης και απαξιωτικής συμπεριφοράς αξιολογητή – ΕΠΙΜΕΝΟΥΜΕ! ΔΕΝ ΥΠΟΧΩΡΟΥΜΕ! – ΘΑ ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ!

Την Παρασκευή 2/2 ο αξιολογητής επισκέφτηκε το 7ο Δημοτικό σχολείο της Ν. Σμύρνης, για να πραγματοποιήσει το προγραμματισμένο ραντεβού ατομικής αξιολόγησης με εκπαιδευτικό του σχολείου. Είχε κηρυχθεί από το ΔΣ του Συλλόγου μας τρίωρη στάση εργασίας για να γίνει παράσταση διαμαρτυρίας. Στην κεντρική είσοδο του σχολείου τον περίμεναν εκπαιδευτικοί του σχολείου μαζί με το ΔΣ του Συλλόγου μας, προκειμένου να εκφράσουν την αντίθεσή τους στη διαδικασία. Όταν ο αξιολογητής έφτασε, αντί να περιμένει τον διευθυντή, αντί να συζητήσει με τους συναδέλφους/σσες, έσπρωξε βίαια τις συναδέλφισσες που συμμετείχαν στην παράσταση διαμαρτυρίας προκαλώντας μικροτραυματισμό εκπαιδευτικού, μπροστά σε παιδιά και γονείς που παρακολουθούσαν έκπληκτοι! 

Κι ήρθαν ντυμένοι φίλοι αμέτρητες φορές οι εχθροί μας…

Μετά τη βίαιη είσοδό του στην αυλή του σχολείου, για περίπου 40 λεπτά οι εκπαιδευτικοί επιχειρούσαν να συζητήσουν μαζί του εκφράζοντας με επιχειρήματα την αντίθεσή τους κατά της αξιολόγησης.  Στη συνέχεια, ο αξιολογητής ζήτησε να πάει στο γραφείο του διευθυντή όπου και πήγε. Και εκεί έγινε νέα μακροσκελής συζήτηση παρουσία μελών του Δ.Σ του Συλλόγου η οποία κατέληξε ότι δεν ήταν η κατάλληλη μέρα και ώρα να επιμείνει στη συνέχιση της διαδικασίας. Παρόλα αυτά, και πάλι, αιφνιδιάζοντας όλους και όλες, αντί να κατηφορίσει προς την έξοδο, ανηφόρισε προς το τμήμα της υποψήφιας για αξιολόγηση! Αναρωτιόμαστε, υπήρχε τέτοιος διακαής πόθος πια για να αξιολογηθεί μία εκπαιδευτικός μέσα σε ένα τόσο γενικευμένο κλίμα έντασης, αποδοκιμασίας και κατακραυγής από ένα ολόκληρο σχολείο; Ιδιαίτερα μάλιστα μετά τη βίαιη είσοδό του και τον τραυματισμό εκπαιδευτικού τον οποίο προκάλεσε, ποια σχέση εμπιστοσύνης και εκτίμησης μπορεί να χτιστεί με έναν τέτοιο σύμβουλο;  

Στου βούρκου μέσα τα νερά, ποια γλώσσα μου μιλάνε, αυτοί που μου ζητάνε να χαμηλώσω τα φτερά…

Η μάσκα έπεσε! Αυτό είναι το σχολείο θέλουν να μας επιβάλουν. Η κουλτούρα της αξιολόγησης που μας θέλει φοβισμένους και φιμωμένους δεν μας ταιριάζει. Δεν σκύβουμε κεφάλι και δεν υποχωρούμε. Η αξιολόγηση δεν είναι ατομικό δικαίωμα. Επηρεάζει όλη τη σχολική κοινότητα και όπου έχει εφαρμοστεί έχει προκαλέσει ολέθρια αποτελέσματα. Δεν θα υποκύψουμε στα καταστροφικά σχέδια του Υπουργείου που διαλύουν τη δημόσια παιδεία. Η συντριπτική πλειοψηφία των εκπαιδευτικών του σχολείου βρέθηκε έξω από τις τάξεις δηλώνοντας σαφώς τη διάθεσή τους ενάντια στη διαδικασία αξιολόγησης. Η θέλησή τους δεν έγινε σεβαστή από τον αξιολογητή. Το γεγονός αυτό, υπογραμμίζει  τον αυταρχισμό με τον οποίο βρισκόμαστε αντιμέτωποι, αφού με το έτσι θέλω θα παραμερίζονται οι συλλογικές μας αποφάσεις, οι ομόφωνες αποφάσεις του κλάδου μας. Οι εκπαιδευτικοί, με πλήρη συνείδηση του ρόλου μας, επιχειρούμε να δημιουργούμε ρωγμές στο ισοπεδωτικό σύστημα. να υπερασπιστούμε το δημόσιο σχολείο, τα εργασιακά μας δικαιώματα και τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και μαθητριών μας.

  • Καταγγέλλουμε με όλες μας τις δυνάμεις τέτοιου είδους αυταρχικές συμπεριφορές.
  • Στηρίζουμε τους συναδέλφους του 7ου Δημοτικού.
  • Καλούμε το ΔΣ της ΔΟΕ να καταδικάσει τέτοιες πρωτοφανείς και απαράδεκτες ενέργειες
  • Δηλώνουμε αποφασισμένοι/ες ότι θα ορθώνουμε ανάστημα και δεν θα κάνουμε βήμα πίσω παρά τους εκβιασμούς.

Παράνοια – Εκπαιδευτικοί θα αξιολογηθούν από διευθυντή άλλου σχολείου

ΥΓ. Την Κυριακή το πρωί ενημερωθήκαμε ότι το πανό του Συλλόγου σκίστηκε με κοπίδι από … καλοθελητές. Δεν πτοούμαστε!

Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ!- ΣΤΑΣΗ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑΣ!

Συναδέλφισσα, συνάδελφε: μην ξεχαστείς…

Για να δεις τα άστρα πρέπει να σηκώσεις κεφάλι…

https://e-wall.net/52211/axiologitis-eisevale-se-scholeio-travmatizontas-ekpaideftiko-schedon-olo-to-scholeio-ekane-stasi-ergasias-gia-na-apotrapei-i-axiologisi/

Vouchers Παιδικών Σταθμών

Ειδική άδεια προστασίας μητρότητας: Ο πλήρης οδηγός για τις νέες αλλαγές – Ποιες μητέρες δικαιούνται την παροχή

Έξι σημαντικές αλλαγές διευρύνουν την ειδική άδεια και παροχή προστασίας της μητρότητας – Τι ισχύει για θετές μητέρες, μερική απασχόληση, ...
«Ναυάγησε» το γαλλικό μοντέλο για τα social media κάτω των 15 – Τι γίνεται με το ελληνικό Kids Wallet

«Ναυάγησε» το γαλλικό μοντέλο για τα social media κάτω των 15 – Τι γίνεται με το ελληνικό Kids Wallet

Το γαλλικό Συνταγματικό Συμβούλιο έκρινε δυσανάλογη την καθολική απαγόρευση – Στην Ελλάδα το σχέδιο για τους κάτω των 15 βρίσκεται ...
/ / social media, Τεχνολογία
Αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου: Πότε γίνονται πλήρους – Τι ισχύει για τη βελτίωση θέσης και τα δυσπρόσιτα

Αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου: Πότε γίνονται πλήρους – Τι ισχύει για τη βελτίωση θέσης και τα δυσπρόσιτα

Πότε μπορεί ένας αναπληρωτής μειωμένου ωραρίου να προσληφθεί ως πλήρους; Τι σημαίνει «βελτίωση θέσης» και ποια είναι η ιδιαίτερα σημαντική ...
ΒΕΛΟΣ

ΟΠΣΥΔ: Οδηγός – Βήμα βήμα η διαδικασία για τη δήλωση σχολείων – αναπληρωτών (εικόνες και βίντεο)

ΟΠΣΥΔ: Βήμα-βήμα η διαδικασία για τη δήλωση σχολείων αναπληρωτών Η δήλωση σχολείων μέσω του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Εκπαίδευσης ...
συγχωνεύσεις τμημάτων

Διαίρει και βασίλευε στην εκπαίδευση: «Γιατί να μη μετρά και η προϋπηρεσία στα φροντιστήρια;» – Το ερώτημα μετά την αναγνώριση της ιδιωτικής προϋπηρεσίας

Ιδιωτική προϋπηρεσία: Αναγνώριση για κάποιους, αποκλεισμός για άλλους; Με αφορμή το κείμενο της Κατερίνας Αγγελάκη και σχολιασμό του Γιώργου Χρόνη ...
Αποσπάσεις εκπαιδευτικών, Μουσικά Σχολεία

Όταν ο εκπαιδευτικός γίνεται «υπάλληλος» και ο γονέας «πελάτης» – Τι συμβαίνει στο σχολείο

«Δεν κουράστηκα από τα παιδιά…» – Η φράση που περιγράφει την κρίση στο ελληνικό σχολείο Υπάρχει μια φράση που ακούγεται ...
Χρήματα και οικονομικά γραφήματα

Πληρωμές e-ΕΦΚΑ και ΔΥΠΑ: Πάνω από 61 εκατ. ευρώ σε 68.370 δικαιούχους από 17 έως 21 Αυγούστου

Αναλυτικά ο «χάρτης» των πληρωμών που θα πραγματοποιηθούν από e-ΕΦΚΑ και ΔΥΠΑ την επόμενη εβδομάδα Συνολικά 61.105.430,38 ευρώ σε 68.370 ...
Ροζ καμπάνα σε στρογγυλό φόντο

Πρόσκληση εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας για πρόσληψη στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία το 2026-2027

Υποβολή αίτησης-δήλωσης προτίμησης από υποψήφιους εκπαιδευτικούς για την κάλυψη θέσεων προσωρινών αναπληρωτών στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία για το σχολικό έτος ...
Άδεια Άσκησης Ιδιωτικού Έργου: Διαδικασία, Δικαιολογητικά και Εξαιρέσεις

Άδεια Άσκησης Ιδιωτικού Έργου: Διαδικασία, Δικαιολογητικά και Εξαιρέσεις

Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί για τη νόμιμη παράλληλη απασχόληση Η «Άδεια Άσκησης Ιδιωτικού Έργου» αφορά τη διαδικασία ...
ΠΕ: Τοποθέτηση εκπαιδευτικών με 4ετή θητεία στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία

ΠΕ: Τοποθέτηση εκπαιδευτικών με 4ετή θητεία στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία

Τοποθέτηση με 4ετή θητεία εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπαίδευσης (από διετή θητεία) σε Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία Π.Ε για τα σχολικά έτη ...
Οικονομικό Εγγραμματισμό

Οδηγός για τον νέο Αναπληρωτή και Νεοδιόριστο εκπαιδευτικό

Έχει διαπιστωθεί ότι κάθε νεοεισερχόμενος εκπαιδευτικός, ερχόμενος για πρώτη φορά στο σχολικό περιβάλλον, συναντά ένα πολύπλοκο και χαώδες σύστημα, γεμάτο ...
ΜΑΣΤΕΡ

ΠΑΣΟΚ για τα ξένα πανεπιστήμια: «Η εφαρμογή του νόμου εξελίσσεται σε φιάσκο πρωτοφανών διαστάσεων»

Στέφανος Παραστατίδης: «Κατάρρευση του νόμου Πιερρακάκη» μετά την ακύρωση αδειών τριών παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων Ο βουλευτής του ΠΑΣΟΚ κάνει λόγο ...
Κύλιση στην κορυφή