Με αφορμή τη διεξαγωγή των εξετάσεων για τα Ωνάσεια σχολεία, είναι σημαντικό να γίνει κατανοητό στους εκπαιδευτικούς και στην κοινωνία ότι δεν πρόκειται για μια μικρή αλλαγή, που θα επηρεάσει κάποια λίγα σχολεία, σε κάποιες λίγες περιοχές. Πρόκειται για ένα θεσμό που έχει βαρύνουσα σημασία στη συνολική πολιτική που θέτει ως σκοπό την εξυπηρέτηση των μεγάλων επιχειρηματικών συμφερόντων στο ζωτικό χώρο της εκπαίδευσης.
Σε αυτό το πλαίσιο εντάσσεται το νέο βίντεο που ετοιμάσαμε με τίτλο «Δωδεκάλογος για τα Ωνάσεια σχολεία», στο οποίο περιλαμβάνονται και τοποθετήσεις πανεπιστημιακών καθηγητών, αλλά και μελών του γονεϊκού κινήματος. Χιλιάδες Κενές Θέσεις στα Πανεπιστήμια – Πώς η ΕΒΕ (Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής) Οδηγεί σε Άδειες Αίθουσες και Υπερφορτωμένα Τμήματα
Η ίδρυση και λειτουργία των Ωνάσειων σχολείων είναι παιδαγωγικά εσφαλμένη και βλαπτική για τη δημόσια εκπαίδευση γιατί:
1) Συνιστά αποποίηση συνταγματικής υποχρέωσης του κράτους ως προς την παροχή παιδείας.
2) Αποτελεί μορφή ιδιωτικοποίησης της δημόσιας εκπαίδευσης.
3) Καταργείται, όπως και στα Πρότυπα σχολεία, η σχολική περιφέρεια, που σημαίνει εκδίωξη παιδιών από το σχολείο της γειτονιάς τους.
4) Γίνεται κατηγοριοποίηση και διαχωρισμός σχολείων και μαθητών, με αρνητικές επιπτώσεις σε όλα τα παιδιά.
5) Οξύνονται οι κοινωνικές και εκπαιδευτικές ανισότητες.
6) Ενισχύονται τα φροντιστήρια.
7) Προωθείται η πολυτυπία σχολείων, που έχει καταστροφικά αποτελέσματα σε ξένα εκπαιδευτικά συστήματα.
8) Τίθεται ο επιστημονικά εσφαλμένος σκοπός της διεξαγωγής έρευνας σε δείγμα μη αντιπροσωπευτικό και προβάλλονται ως πρότυπο για διάχυση οι πρακτικές που θα εφαρμόζονται σε ένα σχολείο ελίτ. Τούτο είναι ενδεικτικό της αντιεπιστημονικότητας που χαρακτηρίζει συνολικά την ασκούμενη εκπαιδευτική πολιτική.
9) Προκύπτουν νέες δημόσιες δαπάνες (π.χ. για μετακινήσεις) σε ένα υποχρηματοδοτούμενο εκπαιδευτικό σύστημα.
10) Καταργούνται οι οργανικές θέσεις των εκπαιδευτικών και προωθείται η ελαστικοποίηση της εργασίας.
11) Μέσα που θα έπρεπε να παρέχονται σε όλους τους εκπαιδευτικούς μετατρέπονται σε προνόμια λίγων.
ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
