Η Τοπική Επιτροπή Πειραιά της ΠΕΚΑΓΕΠΕ καταγγέλλει σοβαρή υποβάθμιση της διδασκαλίας των Γερμανικών ως Β’ Ξένης Γλώσσας στα Δημοτικά της Αττικής για το 2025-2026. Η Τοπική επιτροπή Πειραιά της ΠΕΚΑΓΕΠΕ μελέτησε τα στοιχεία για το σχηματισμό νέων τμημάτων Β’ ξένης γλώσσας στην Ε’ τάξη Δημοτικού για τη σχολική χρονιά 2025-2026 στα σχολεία της Αττικής και
Στις 5 Αυγούστου 2025 πραγματοποιήθηκε συνάντηση εκπροσώπων της Π.Ο.Ε. Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. και του ΠΣΥ.Κ.Σ.Α.ΥΠ. με τη Γενική Γραμματέα Ε.Ε.Κ. & Δ.Β.Μ. κ. Όλγα Καφετζοπούλου και τον Διευθυντή του γραφείου της κ. Θ. Μπαλωμένο. Η συζήτηση έγινε σε θετικό κλίμα, με παρουσίαση τεκμηριωμένων προτάσεων για τα κλαδικά ζητήματα των Σ.Α.Ε.Κ., κυρίως σε θέματα στελέχωσης και οργανωτικής δομής.
Η Υπουργός Παιδείας και το Πρωθυπουργικό Γραφείο αποφασίζουν τι θα διδάσκεται στα σχολεία – Οι αρμόδιοι επιστημονικοί φορείς στο περιθώριο Δημοκρατική Συνεργασία Εκπαιδευτικών Π.Ε. Στην «Ελλάδα 2.0» του Κυριάκου Μητσοτάκη, το υπουργείο Παιδείας και το πρωθυπουργικό γραφείο φαίνεται να καθορίζουν τι θα διδάσκεται στα σχολεία της χώρας, παρακάμπτοντας τους αρμόδιους επιστημονικούς φορείς. Σύμφωνα με πρόσφατα
Για μία ακόμα χρονιά στο ίδιο έργο θεατές, ως πότε θα απαξιώνεται ο κλάδος ΠΕ07; Ακολουθεί η ανακοίνωση του ΠΕΚΑΓΕΠΕ: Μετά τη χθεσινή ανακοίνωση της κατανομής των μόνιμων διορισμών για το 2025, το Διοικητικό Συμβούλιο της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών/ τριών Γερμανικής Γλώσσας Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης εκφράζει την αγανάκτηση και την έντονη δυσαρέσκειά του. Οι 27 διορισμοί
Βάφουν Τοίχους σε Επικίνδυνα Κτίρια – Καταγγελία από την ΕΛΜΕ Κέρκυρας Αν περάσει κάποιος μια βόλτα από το 1ο ΕΠΑΛ στο Μαντούκι, θα μείνει εντυπωσιασμένος από την έκταση των έργων, τις σκαλωσιές και τα συνεργεία. Θα πίστευε κανείς ότι μετά από τόσο καιρό, μετά από τόσες διαμαρτυρίες και παρεμβάσεις από την ΕΛΜΕ και το Σύλλογο Διδασκόντων των
ΕΠΑΛ Κέρκυρας: Φρεσκοβαμμένο Ετοιμόρροπο – Όχι Άλλο Μπάλωμα στην Εκπαίδευση Read More »
ΕΛΜΕ ΚΕΡΚΥΡΑΣ Αν και θα έπρεπε να είναι χαρμόσυνο το γεγονός, αφού αποτελεί πάγιο αίτημα των Συλλόγων Εκπαιδευτικών, των Οργανώσεων Γονέων, να δημιουργηθούν υποστηρικτές λειτουργίες ειδικής εκπαίδευσης σε όλα τα σχολεία, σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, δυστυχώς, η εξαγγελία, συμπίπτει με την κατάθεση του νομοσχεδίου, κατά το οποίο, στο άρθρο 117 δρομολογούνται αλλαγές σε σχέση
Ειδική Αγωγή: Φραγμός στην Παράλληλη Στήριξη – Υποβάθμιση με Υπογραφή / ΕΛΜΕ ΚΕΡΚΥΡΑΣ Read More »
Ενημέρωση για Διορισμούς & Πιστώσεις Ειδικής Αγωγής – Τηλεφωνική Επικοινωνία με το ΥΠΑΙΘ Ο Σύλλογος Αποφοίτων Τμημάτων Ειδικής Αγωγής (ΣΑΤΕΑ) ενημερώνει για τα αποτελέσματα της επικοινωνίας με τον Προϊστάμενο Ειδικής Αγωγής & Εκπαίδευσης του ΥΠΑΙΘ, κ. Μπουσδούνη. Σύμφωνα με τις πληροφορίες: Μόνιμοι διορισμοί στην Ειδική Αγωγή για το 2025-2026 θα γίνουν από τους ισχύοντες πίνακες
“Φτάνει πια η κοροϊδία: 35+ μέρες απλήρωτοι – Απαιτούμε σεβασμό και άμεση καταβολή του επιδόματος ανεργίας!! ” ΠΑΣΕΠ / ΣύλλογοςΠΕ86 Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πληροφορικής καταγγέλλει τις απαράδεκτες και αδικαιολόγητες καθυστερήσεις στην καταβολή του επιδόματος ανεργίας προς τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς. Η έκδοση των σχετικών αποφάσεων καθυστερεί πάνω από 35 ημέρες για τη συντριπτική πλειοψηφία των
Αυτές τις μέρες συζητείται στη Βουλή και θα ψηφιστεί νομοσχέδιο με τίτλο «Σύσταση νομικού προσώπου δημοσίου δικαίου με την επωνυμία «Ελληνορθόδοξη Ιερά Βασιλική Αυτόνομη Μονή του Αγίου και Θεοβάδιστου όρους Σινά στην Ελλάδα», μέσα στο οποίο στο μέρος Ε΄, προτείνει σημαντικές αλλαγές και τροποποιήσεις σε μια σειρά ζητήματα που αφορούν την Ειδική αγωγή και εκπαίδευση.
Νέο νομοσχέδιο-σημεία προβληματισμού με το νέο πλαίσιο στην Ειδική Αγωγή \ ΣΑΤΕΑ Read More »
Ακολουθεί η επιστολή απο Το Διοικητικό Συμβούλιο της Π.Ε.ΣΥ.Ε. Ο θεσμός του Συμβούλου Εκπαίδευσης – Ρόλος, προκλήσεις και ανάγκη διαβούλευσης. Αξιότιμη κυρία Υπουργέ, κ. Ζαχαράκη Η Πανελλήνια Ένωση Συμβούλων Εκπαίδευσης (Π.Ε.ΣΥ.Ε.), εκπροσωπώντας τον θεσμό των Συμβούλων Εκπαίδευσης, σάς απευθύνεται με σεβασμό και συναίσθηση ευθύνης, προκειμένου να επισημάνει κρίσιμα ζητήματα που επηρεάζουν τη δυνατότητα ουσιαστικής στήριξης