- Articles | E-wall

Παρέμβαση του Π.Α.Σ.Α.Ν. για την Κατανομή των 1.889 Οργανικών Θέσεων & Τα Πάγια Αιτήματα

Στον απόηχο της δημοσίευσης του ΦΕΚ για τις 1.889 οργανικές θέσεις, ο Πανελλήνιος Σύλλογος Αναπληρωτών Νηπιαγωγών δεν έμεινε θεατής. Την Τρίτη 22 Ιουλίου πραγματοποιήθηκε συνάντηση με τον Διευθυντή του Γραφείου της Υπουργού Παιδείας, κ. Γιαννικόπουλο, με στόχο την άμεση και ουσιαστική παρέμβαση για την κατανομή των θέσεων και τις ανάγκες του κλάδου μας. Η αντίδραση

Παρέμβαση του Π.Α.Σ.Α.Ν. για την Κατανομή των 1.889 Οργανικών Θέσεων & Τα Πάγια Αιτήματα Read More »

Εγκύκλιος Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. για τις Νέες Οργανικές Θέσεις ΕΑΕ (Τμήματα Ένταξης) σε Πρωτοβάθμια – Διαδικασίες από τις Διευθύνσεις

Νέες Οργανικές Θέσεις σε Τμήματα Ένταξης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού εξέδωσε εγκύκλιο σχετικά με τον προσδιορισμό κενών οργανικών θέσεων σε Τμήματα Ένταξης (Τ.Ε.) για το σχολικό έτος 2024-2025, στο πλαίσιο εφαρμογής του άρθρου 77 του ν. 5218/2025 (ΦΕΚ 125Α’). Άμεση Ολοκλήρωση της Διαδικασίας από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης Σύμφωνα με την εγκύκλιο,

Εγκύκλιος Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. για τις Νέες Οργανικές Θέσεις ΕΑΕ (Τμήματα Ένταξης) σε Πρωτοβάθμια – Διαδικασίες από τις Διευθύνσεις Read More »

Για να συνδιαλλαγεί ένας πολίτης με μία τράπεζα θα πρέπει να περάσει από 10 κύματα και να φάει μισή μέρα στο δρόμο

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΟΜΙΛΙΑΣ Κ. Μάλαμα : Για να συνδιαλλαγεί ένας πολίτης με μία τράπεζα θα πρέπει να περάσει από 10 κύματα και να φάει μισή μέρα στο δρόμο. Ομιλία στο σχέδιο νόμου “Εθνικός Τελωνειακός Κώδικας και άλλες διατάξεις – συνταξιοδοτικές διατάξεις”. Ολομέλεια Βουλής 24.7.2025 Το βίντεο της ομιλίας διαθέσιμο εδώ : https://www.youtube.com/watch?v=XxVQ1SJLAFE Κυρίες και κύριοι βουλευτές,

Για να συνδιαλλαγεί ένας πολίτης με μία τράπεζα θα πρέπει να περάσει από 10 κύματα και να φάει μισή μέρα στο δρόμο Read More »

Νέα Τροποποίηση στη Διαδικασία Σύναψης Συμβάσεων Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών – Πλήρως Ψηφιακή η Διαδικασία μέσω gov.gr

Με νέα Κοινή Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ Β’ 3970/25.07.2025), τροποποιείται η υπό στοιχεία 100548/ΓΔ5/13-8-2021 ΚΥΑ, που αφορά τη διαδικασία σύναψης συμβάσεων εργασίας προσωρινών αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών καθώς και μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π.). Η τροποποίηση ενισχύει τη χρήση ψηφιακών εργαλείων και απλοποιεί τη διαδικασία πρόσληψης και ανάληψης υπηρεσίας. Τι αλλάζει

Νέα Τροποποίηση στη Διαδικασία Σύναψης Συμβάσεων Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών – Πλήρως Ψηφιακή η Διαδικασία μέσω gov.gr Read More »

Εγκύκλιος για Τοποθέτηση Εκπαιδευτικών ΠΕ60, ΠΕ08, ΠΕ91 για τις Νέες Οργανικές Θέσεις στην Πρωτοβάθμια

Νέες Οργανικές Θέσεις για Νηπιαγωγούς και Εκπαιδευτικούς Καλλιτεχνικών και Θεατρικής Αγωγής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.) ανακοίνωσε την κατανομή 2.130 νέων οργανικών θέσεων για κλάδους εκπαιδευτικού προσωπικού της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η απόφαση στηρίζεται στις διατάξεις του άρθρου 77 του ν. 5218/2025 και τροποποιεί τον ν. 1566/1985. Σύμφωνα με την υπουργική

Εγκύκλιος για Τοποθέτηση Εκπαιδευτικών ΠΕ60, ΠΕ08, ΠΕ91 για τις Νέες Οργανικές Θέσεις στην Πρωτοβάθμια Read More »

ΛΑΕ-ΟΠΕΚΑ 2025: Ενίσχυση 700€ και 1.000€ για τρίτεκνες και πολύτεκνες μητέρες – Από 28/7 οι αιτήσεις

Ανοίγει η πλατφόρμα για την υποβολή αιτήσεων συμμετοχής στο πρόγραμμα χορήγησης χρηματικού βοηθήματος του ΛΑΕ-ΟΠΕΚΑ σε τρίτεκνες και πολύτεκνες μητέρες Το Υπουργείο Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας και ο Οργανισμός Προνοιακών Επιδομάτων και Κοινωνικής Αλληλεγγύης (ΟΠΕΚΑ) ανακοινώνουν την έναρξη της διαδικασίας υποβολής αιτήσεων για το πρόγραμμα παροχής χρηματικού βοηθήματος σε τρίτεκνες και πολύτεκνες μητέρες, δικαιούχους των

ΛΑΕ-ΟΠΕΚΑ 2025: Ενίσχυση 700€ και 1.000€ για τρίτεκνες και πολύτεκνες μητέρες – Από 28/7 οι αιτήσεις Read More »

Κυρώθηκε ο Τελικός Πίνακας Εισακτέων Ιεροσπουδαστών στις Σχολές Μαθητείας Υποψηφίων Κληρικών (Σ.Μ.Υ.Κ.)

Κύρωση τελικού πίνακα εισακτέων Ιεροσπουδαστών στις Σχολές Μαθητείας Υποψηφίων Κληρικών (Σ.Μ.Υ.Κ.) του ν. 4823/2021 (Α΄ 136)» 1. Απόφαση κύρωσης τελικού πίνακα εισακτέων Ιεροσπουδαστών ΕΔΩ 2. ΣΜΥΚ ΚΡΗΤΗΣ πίνακας ΕΔΩ 3. ΣΜΥΚ ΒΕΛΛΑΣ πίνακας ΕΔΩ 4. ΣΜΥΚ Ρ.Ε.Σ. πίνακας ΕΔΩ Ηλεκτρονική έκδοση και χορήγηση πιστοποιητικών, βεβαιώσεων και τίτλων σπουδών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

Κυρώθηκε ο Τελικός Πίνακας Εισακτέων Ιεροσπουδαστών στις Σχολές Μαθητείας Υποψηφίων Κληρικών (Σ.Μ.Υ.Κ.) Read More »

Τοποθέτηση εκπαιδευτικών στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Π.Ε.Σ.) του Ν. 4823/2021 (Α΄ 136)

Τοποθέτηση εκπαιδευτικών στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Π.Ε.Σ.) του Ν. 4823/2021 (Α΄ 136) Το έγγραφο ΕΔΩ Εγκύκλιος για την Βαθμολογική προαγωγή δημοσίων υπαλλήλων – εκπαιδευτικών

Τοποθέτηση εκπαιδευτικών στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Π.Ε.Σ.) του Ν. 4823/2021 (Α΄ 136) Read More »

Νομοσχέδιο για τα ΑΕΙ: Ασφάλεια, πειθαρχία και “τελευταία ευκαιρία” για τους φοιτητές – Διαγραφές μη ενεργών φοιτητών

Η Υπουργός Παιδείας επιμένει στην εφαρμογή του μέτρου διαγραφής των ανενεργών φοιτητών, δίνοντας παράλληλα μια «τελευταία ευκαιρία» σε όσους εξάντλησαν τον χρόνο σπουδών. Εισάγονται μέτρα ασφάλειας και επιτήρησης στα ΑΕΙ, θεσπίζονται πειθαρχικά συμβούλια, και δημιουργείται Εθνικό Παρατηρητήριο Ασφάλειας. Πλήρης ευθυγράμμιση με τα ευρωπαϊκά πρότυπα και νέα εργαλεία στήριξης για ευάλωτες ομάδες φοιτητών. Σοφία Ζαχαράκη: Κοινωνία

Νομοσχέδιο για τα ΑΕΙ: Ασφάλεια, πειθαρχία και “τελευταία ευκαιρία” για τους φοιτητές – Διαγραφές μη ενεργών φοιτητών Read More »

Η παρέμβαση του ΣΑΚΕΑ στο σχέδιο νόμου για την Ειδική Αγωγή: Τεκμηριωμένες προτάσεις και θεσμικές εισηγήσεις

Ο ΣΑΚΕΑ είναι ένας από τους ελάχιστους επιστημονικούς συλλόγους που όχι απλώς πήρε θέση στη δημόσια διαβούλευση για το πρόσφατο σχέδιο νόμου για την Ειδική Αγωγή, αλλά κατέθεσε στο Υπουργείο φάκελο με ολοκληρωμένες, τεκμηριωμένες και ρεαλιστικές προτάσεις. Η ειδοποιός διαφορά της παρέμβασής μας έγκειται στην υποβολή σαφών εισηγήσεων για τον τρόπο επαναδιατύπωσης συγκεκριμένων άρθρων του σχεδίου νόμου,

Η παρέμβαση του ΣΑΚΕΑ στο σχέδιο νόμου για την Ειδική Αγωγή: Τεκμηριωμένες προτάσεις και θεσμικές εισηγήσεις Read More »